Педагогика факультетінің деканы

1. Оқытуды ұйымдастыру формалары және оларды классификациялау.

2. Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақтық формасы.

3. Қазіргі сабаққа қойылатын жалпы талаптар.

№50 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   «Оқытуды ұйымдастыру формалары», «Қазіргі сабақ», «Сабақ типтері және құрылымы» тақырыбы бойынша сабаққа баяндама дайында.
   
2. 
   Өз мамандығыңыз бойынша мектепте 2-3 сабаққа қатысып, қолданылған оқытуды ұйымдастыру формасына сипаттама бер.
   

1.Педагог-новаторлар туралы ақпарат дайындаңыз.

2.Оқытуды ұйымдастыру формалары және даму тарихы жөнінде мини-шығарма жазыңыз.

Әдебиеттер:

114. 
     Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
     
115. 
     Жұмабаев М. Педагогика. А., 1993.
     
116. 
     Коменский Я.А. Ұлы дидактика. А., 1993.
     
117. 
     Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. А., 2000.
     
118. 
     Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.
     

№25 семинар тақырыбы: Оқытуды ұйымдастыру формалары.

Жоспары: 1.Мектептердің даму тарихында оқытуды ұйымдастырудың формалары.

2.Оқытуды ұйыдастырудың сыныптық-сабақтық жүйесінің ерекшеліктері.

3. Сабақтардың типтері және түрлері.

№51 ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Қазіргі уақыттағы алдыңғы қатарлы тәжірибелер туралы реферат жазыңыз.

2.Сабақ мақсаттарының жүзеге асырылуы.

№51 СӨЖ мазмұны:

1. 
   Қазіргі сабақтан тс оқытуды ұйымдастыру формалары.
   
2. 
   Қазіргі сабақ және оның модификациялары.
   

34. 
    Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
    
35. 
    Мұханбетжанова Ә.М., Мұханбетова Ш.Т. Педагогиканың жалпы негіздері. Орал,2005.
    
36. 
    Жарықпаев Қ. Психология А., 1998.
    
37. 
    Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.
    
38. 
    Қоянбаев Р.М. Бастауыш мектеп педагогикасының негіздері. А., 1992.
    
39. 
    Қоянбаев Р.М. Тәрбие теориясы. А., 1992.
    
40. 
    Құрманалина Ш.Х., Мұқанова Б.Ж., Ғалымова А.У., Ильясова Р.К. Педагогика. Орал, 2004.
    

№26 семинар тақырыбы: Оқытуды ұйымдастыру формалары.

Жоспары: 1.Мектептердің даму тарихында оқытуды ұйымдастырудың формаларын классификациялаудың негізі.

2.Оқытуды ұйыдастыру формаларының даму тарихы.

3. Сабақ құрылымы, түрлері, типтері.

№52 ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар.

2.Сабақ мақсаттарының жүзеге асырылуы.

№52 СӨЖ мазмұны:

Сабақты талдаудың және бақылаудың үлгі бағдарламаларын жасаңыз.

Мұғалімнің сабаққа даярлығының негізгі параметрлерін көрсетіңіз.

Әдебиеттер:

1. 
   Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
   
2. 
   Мұханбетжанова Ә.М., Мұханбетова Ш.Т. Педагогиканың жалпы негіздері. Орал,2005.
   
3. 
   Жарықпаев Қ. Психология А., 1998
   

14-апта

№27 дәріс тақырыбы:Мектептегі сабақ туралы түсінік.

1. Мектептегі сабақтың типтері.

2. Сабақтың құрылымы.

3. Дәстүрлі емес сабақтар және оларды талдау.

4. Мұғалімнің сабаққа даярлануы.

№53 ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Өз мамандығыңыз бойынша лабороториялық-практикалық сабақта бір сабақтың жоспарын құрыңыз және өткізіңіз.

2.Оқытуды ұйымдастыру формалары және даму тарихы жөнінде шағын-шығарма жазыңыз.

№53 СӨЖ мазмұны:

1. 
   Қазіргі сабақ және оның модификациялары.
   

119. 
     Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
     
120. 
     Құрманалина Ш.Х, Мұқанова Б.Ж., Ғалымова А.У., Ильясова Р.К. Педагогика. Орал, 2004.
     
121. 
     Лихачев Б.Т. Педагогика. М.,1998.
     
122. 
     Подласый И.П. Педагогика. М.,1996.
     
123. 
     Подласый И.П. Педагогика начальной школы. М.,2000.
     
124. 
     Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика. М.,1997.
     
125. 
     Сабыров Т.С. Оқыту теориясының негіздері. А., 1993.
     
126. 
     Харламов Н.Ф. Педагогика. М., 1999.
     
127. 
     
     

№28 дәріс тақырыбы: Мектепте оқытуды ұйымдастыру формалары

2. Қазіргі сабақ құрылымының моделі.

3. Сабақта саналы тәртіпті орнату мәселесі.

4. Сабақты бақылаудың және оны талдаудың үлгі бағдарламасы.

5. Үйдегі оқу жұмысы, оған қойылатын талаптар.

№54 ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Педагог-новаторлар туралы ақпарат дайындаңыз.

3.Қазіргі уақыттағы алдыңғы қатарлы тәжірибелер туралы реферат жазыңыз.

4.Сабақ мақсаттарының жүзеге асырылуы.

№54 СӨЖ мазмұны:

2. 
   Оқытуды ұйымдастыру формаларының даму тарихы.
   
3. 
   Қазіргі сабақтан тыс оқытуды ұйымдастыру формалары.
   

128. 
     Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
     
129. 
     Лихачев Б.Т. Педагогика. М.,1998.
     
130. 
     Подласый И.П. Педагогика. М.,1996.
     
131. 
     Подласый И.П. Педагогика начальной школы. М.,2000.
     
132. 
     Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика. М.,1997.
     
133. 
     Сабыров Т.С. Оқыту теориясының негіздері. А., 1993.
     
134. 
     Харламов Н.Ф. Педагогика. М., 1999.
     
135. 
     
     

№27 семинар тақырыбы: Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы - сабақ.

Жоспары: 1. Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы – сабақ, оның негізгі

түрлері, типтері

2.Сабаққа қойылатын негізгі талаптар.

3. Мұғалімнің сабаққа дайындалуының негізгі параметрлері..

№55 ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Сабақта саналы тәртіп орнатудың жолдарын көрсетіңіз.

2.Сабақ мақсаттарының жүзеге асырылуы.

№55 СӨЖ мазмұны:

1.Қазіргі сабақ құрылымдарының моделдерін көрсетіңіз.

41. 
    Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
    
42. 
    Мұханбетжанова Ә.М., Мұханбетова Ш.Т. Педагогиканың жалпы негіздері. Орал,2005.
    
43. 
    Жарықпаев Қ. Психология А., 1998.
    
44. 
    Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.
    
45. 
    Қоянбаев Р.М. Бастауыш мектеп педагогикасының негіздері. А., 1992.
    
46. 
    Қоянбаев Р.М. Тәрбие теориясы. А., 1992.
    
47. 
    Құрманалина Ш.Х., Мұқанова Б.Ж., Ғалымова А.У., Ильясова Р.К. Педагогика. Орал, 2004.
    

№28 семинар тақырыбы: Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы - сабақ.

Жоспары: 1. Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы – сабақ, оның негізгі

түрлері, типтері

№56 ОЖСӨЖ мазмұны:

1.Сабақта саналы тәртіп орнатудың жолдарын көрсетіңіз.

2.Сабақ мақсаттарының жүзеге асырылуы.

№56 СӨЖ мазмұны:

1.Қазіргі сабақ құрылымдарының моделдерін көрсетіңіз.

48. 
    Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
    
49. 
    Мұханбетжанова Ә.М., Мұханбетова Ш.Т. Педагогиканың жалпы негіздері. Орал,2005.
    
50. 
    Жарықпаев Қ. Психология А., 1998.
    
51. 
    Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.
    

№29 дәріс тақырыбы: Оқушылардың білім, білік,дағдыларын есепке алу және бағалау.

1. Оқушылардың білім, білік, дағдыларын тексеру, бағалау және қадағалау туралы түсінік.

2. Қадағалаудағы ұстанымдар және білімді тексеру кезеңдері.

3. Оқығандықты тестілеу.

№57 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. 
   Өз мамандығыңыз бойынша мектепте 2-3 сабаққа қатысып, оқу үлгерімін бағалау, қадағалау ерекшеліктеріне талдау жасаңыз.
   
2. 
   Гуманистік тәрбиеде неліктен бақылау емес, диагностика туралы айтылатынын талда.
   

1. «Қадағалауды гуманизациялау» тақырыбына баяндама.

2.Білімді қадағалау, тексеру және бағалаудың бұқаралық түрде болуындағы кемшіліктерді көрсет.

Әдебиеттер:

1. 
   Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
   
2. 
   Жұмабаев М. Педагогика. А., 1993.
   
3. 
   Коменский Я.А. Ұлы дидактика. А., 1993.
   
4. 
   Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. А., 2000.
   
5. 
   Құрманалина Ш.Х, Мұқанова Б.Ж., Ғалымова А.У., Ильясова Р.К. Педагогика. Орал, 2004.
   

№30 дәріс тақырыбы: Оқушылардың ұжымдық танымдық іс-әрекетінің ұйымдастыру шылық-педагогикалық негіздері

1. Ұжымдық танымдық іс-әрекеттер туралы түсінік.

2. Оқу белсенді топтарының жұмысы.

3. Топтық жұмыстарды ұйымдастыру.

№58 ОЖСӨЖ мазмұны:

1) Өзіндік жұмыстар түрлері бойынша қысқаша түсініктері бар картотека жасаңыз.

2) Бір пән бойынша сабақтан тыс ұйымдастырылатын ұжымдық танымдық іс-әрекеттер үшін тапсырмалар таңдап жинаңыз.

3) Топтық жұмыстардың оқуға мотивацияны арттырудағы маңызы.

№58 СӨЖ мазмұны:

1) Ұжымдық танымдық іс-әрекет элементтері мен оның түрлерін пайдалана отырып қайталау қорытынды сабағының жоспар-конспектісн жасаңыз.

2) топтық жұмыстардың түрлері пайдаланылған сабақтардың фрагменттерін дайындаңыз.

Әдебиеттер:

1. 
   Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
   
2. 
   Жұмабаев М. Педагогика. А., 1993.
   
3. 
   Коменский Я.А. Ұлы дидактика. А., 1993.
   
4. 
   Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. А., 2000.
   
5. 
   Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.
   
6. 
   Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика. М.,1997.
   
7. 
   Сабыров Т.С. Оқыту теориясының негіздері. А., 1993.
   
8. 
   Харламов Н.Ф. Педагогика. М., 1999.
   

№29 семинар тақырыбы: Оқушылардың білім, білік,дағдыларын есепке алу және бағалау

2.Оқығанды тестілеу, тестілеу классификациясы.

№59 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Қадағалау функцияларына кесте толтыр.

2. Білімді қадағалау, тексеру және диагностикалау принциптеріне баяндама жаз

№59 СӨЖ мазмұны:

1.Өз мамандығыныз бойынша мектептегі 2-3 сабаққа қатысып, оқу үлгерімін бағалау, қадағалау ерекшеліктеріне талдау жасаңыз.

Әдебиеттер:

52. 
    Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
    
53. 
    Мұханбетжанова Ә.М., Мұханбетова Ш.Т. Педагогиканың жалпы негіздері. Орал,2005.
    
54. 
    Жарықпаев Қ. Психология А., 1998.
    
55. 
    Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.
    
56. 
    Қоянбаев Р.М. Бастауыш мектеп педагогикасының негіздері. А., 1992.
    
57. 
    Қоянбаев Р.М. Тәрбие теориясы. А., 1992.
    
58. 
    Құрманалина Ш.Х., Мұқанова Б.Ж., Ғалымова А.У., Ильясова Р.К. Педагогика. Орал, 2004.
    

№30 семинар тақырыбы: Оқушылардың ұжымдық танымдық іс-әрекетінің ұйымдастыру шылық-педагогикалық негіздері

2.Ұжымдық танымдық іс-әрекеттің мәнін ашыңыз.

№60 ОЖСӨЖ мазмұны:

1.В.А.Сухомлинскийдің ынтымақтастық идеясының іске асырылуы.

2. А.С.Макаренко еңбектеріндегі педагогикалық ынтымақтастықтың дамуы.

№60 СӨЖ мазмұны:

1. 
   Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.
   
2. 
   Жарықпаев Қ. Психология А., 1998.
   
3. 
   Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.
   
4. 
   Қоянбаев Р.М. Бастауыш мектеп педагогикасының негіздері. А., 1992.
   
5. 
   Қоянбаев Р.М. Тәрбие теориясы. А., 1992.
   
6. 
   Құрманалина Ш.Х., Мұқанова Б.Ж., Ғалымова А.У., Ильясова Р.К. Педагогика. Орал, 2004.
   

Пәннің әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы