Классификация методов научного познания

Классификация методов научного познания
Выбор эффективных методов научного познания необходим для успешного выполнения 
исследования. В зависимости от направления науки способы достижения цели могут 
различаться. Методы исследования подразделяются на несколько групп: наблюдение, 
сравнение, эксперимент, измерение, абстрагирование. 
Наблюдение 
Данный процесс предполагает использование органов чувств для получения знаний. В 
большинстве случаев применяется в составе других методов. 
Сравнение 
В результате сравнения удается установить общие черты или различия с другим явлением 
или предметом. Сравниваться должны существенные признаки, которые помогут ответить 
на основные вопросы познавательной задачи. Выявление общего, присущего двум 
объектам, есть путь к познанию закономерностей. 
Измерение 
Процедура проводится с целью получения конкретной величины при помощи 
общепринятых единиц измерения. Данный метод познания дает точные цифры, которые 
позволяют получить сведения об изучаемом объекте. На эффективность измерений влияет 
используемое измерительное оборудование. 
Эксперимент 
Данный метод предполагает систематическое изучение объекта в определенных условиях. 
Эксперимент позволяет изучать явление в экстремальных или изолированных от 
окружающей среды условиях. Ученый всегда может вмешаться в процесс, менять ход 
явления. Эксперимент проводится как с самим объектом, так и с его искусственно 
созданной моделью. 
Абстрагирование 
Суть данного метода состоит в отвлечении от неважных параметров, которыми наделен 
объект, фиксировании явлений, представляющих интерес для исследователя. В результате 
абстрагирования ученый получает информацию о некоторых особенностях объекта. 
Применение методов научного исследования 
В работе все они взаимосвязаны, органично дополняют друг друга, обязательно отвечают 
поставленным задачам. Использовать их следует с учетом специфики каждого, имеющихся 
плюсов и минусов. 
Отдельное внимание можно обратить на сравнительно-исторический анализ, он позволяет 
выделить причинно-следственные связи, выстроить логическую цепочку. Собственные 
выводы можно строить на базе объективных сведений или полученных самостоятельно с 
помощью методов, которые являются научными, общепризнанными. Знакомство с 
историей вопроса обогащает дополнительными фактами, может натолкнуть на 
рассмотрение проблемы с новой точки зрения. 
У беседы и интервью основной недостаток – значительные временные затраты, даже если 
их проводить не индивидуально, а в группах. Важно четко определить цель, вытекающую 
из задачи исследования. 
Рекомендуется предварительно набросать план вопросов, а в ходе деятельности его 
придерживаться, не отвлекаясь на ненужные детали. Следует заранее предусмотреть 
возможности фиксирования информации и создать комфортную эмоциональную, 
психологическую обстановку. 
В анкетировании часто анонимность – основа достоверности. Нужно учитывать ряд 
требований: 
•
использовать прямые и косвенные вопросы; 
•
делать предварительную проверку их понимания на малом количестве 
респондентов, базируясь на этом, вносить коррективы; 
•
обеспечить репрезентативность выборки как действенного средства получения 
сведений. 

Отметим также, что за последние годы можно заметить рост популярности в гуманитарных 
науках квалиметрических или количественных методов, характерных ранее исключительно 
для естественнонаучных исследований. Однако основное требование – использовать 
комплекс методов, которые подобраны в соответствии с отличительными чертами, 
особенностями того или иного научного исследования.