Т. Н. Глазырина методика преподавания истории

жүктеу 2,91 Mb.

Pdf просмотр

бет	4/289
Дата	22.06.2023
өлшемі	2,91 Mb.
	#43054

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 289

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Методика обучения истории
–
педагогическая наука, исследующая
процесс обучения истории для повышения его эффективности. Цель пре-
подавания дисциплины
–
выявление закономерностей и обучение навыкам
преподавания истории с целью подготовки будущих учителей к воспита-
нию и развитию учащихся в ходе образовательного процесса на учебном
материале курсов истории и обществоведения, формированию у школьни-
ков исторического мышления и ключевых компетентностей.
В основу преподавания курса положены
«
Государственный стандарт
Республики Беларусь
.
Высшее образование
,
первая ступень
»
для получе-
ния квалификации
«
Историк. Преподаватель истории и социально
-
гумани
-
тарных дисциплин
»
, утвержденный и введенный в действие постановлени-
ем Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008 г. № 50
.
Кроме того при изучении курса следует опираться на Образовательные
стандарты учебных предметов
«
Всемирная история. История Беларуси
»
и
«
Обществоведение
»
, утвержденные постановлением Министерства обра-
зования Республики Беларусь от
29.05.2009
г. №
32.
Концепции учебных
предметов
«
Всемирная история. История Беларуси
»
и
«
Обществоведение
»,
утвержденные приказом Министерства образования Республики Беларусь
от
29.05.2009
г. №
675.
В процессе изучения курса студенты IV курса должны овладеть зна-
ниями, предусмотренными в программе, а также профессиональными
умениями и навыками.
В курсе методики преподавания истории изучаются: а) основные про-
блемы, связанные с обучением, воспитанием и развитием учащихся на мате-
риале истории и обществоведения, определяются их теоретические основы;
б) система методов и средств обучения истории и обществоведению, т.е. сам
процесс обучения в его различных формах и связях с учебным материалом;
методические основы преподавания истории и обществоведения.
Работа студентов над курсом складывается из изучения нормативных
материалов по организации школьного исторического образования, анализа
школьных программ и учебников по истории и обществоведению, учебных
пособий по курсу, отдельных работ и статей из журнала
«
Гісторыя: праб-
лемы выкладання
».
При изучении курса методики преподавания истории студенты опи-
раются на знания, полученные в курсах педагогики и психологии, с кото-
рыми данный предмет тесно связан, а также в курсах всеобщей и отечест-

6
венной истории, спецкурсов, вспомогательных исторических дисциплин,
практически всех общественных дисциплин.

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 289