Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

210 
Карточка 3. 
К данным именам существительным подберите подходящие по смыслу 
имена прилагательные. 
Белка маленькая, а медведь … 
Волк …, а заяц трусливый. 
Внук молодой, дедушка … 
Мед сладкий, а лимон … 
Весенние … …, а осенние … … 
Карточка 4. 
От данных прилагательных образуйте наречия. 
Красивый - красиво 
Крепкий - … 
Заботливый - … 
Дружный - … 
Богатый - … 
Карточка 5. 
Выпишите из данных слов глаголы. 
Купался, солнце, зеленые, вьется, растаял, лето, светло, меня, ромашка, 
собирает, вспомнила, угадывает, яблоко, вкусное, находит, дуб, весна. 
12. Упражнение 3. Диалог «понарошку». 
Как называют детенышей зверей. Так или не так? 
У медведя – медвежата, а у лисы – бельчата. У зайца – лисята. У волка – 
ежата. У кролика – крольчата. У тигра – львята, а у льва – тигрята. 
13. Разгадывание кроссворда. 
1. Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец, ходит смело и легко, 
рога раскинув широко. 
2. Это что за зверь лесной встал, как столбик, под сосной и стоит среди 
травы - уши больше головы? 
3. Днем спит, ночью летает. 
4. То рыжая, то серая, а называем белая. 
5. Хозяин лесной просыпается весной. Зимой под вьюжный вой спит в 
избушке снеговой. 
6. Все время стучит, деревья долбит. Но их не калечит, а только лечит. 
7. Кто зимой холодной ходит злой, голодный? 
8. За деревьями, кустами промелькнуло, будто пламя, промелькнуло, 
пробежало, нет ни дыма, ни пожара. 
9. Много мастеров срубили избу без углов, без работы, хоть убей, жить не 
может ... 
10. Кто на своей голове лес носит? 
11. Кто на елке, на суку счет ведет :"Ку-ку, ку-ку"? 
12. Под соснами, под елками лежит мешок с иголками. 

211 
1. Составление словосочетаний и предложений по подстановочной 
таблице. 
Не ловите [еж] [ежи] 
Не трогайте кого? [уж] [ужи] 
Не убивайте ( змея] [змеи] 
Не приносите [птица] [птицы]. 
15. Упражнение 4. 
Прочитайте, вставляя вместо точек нужные буквы. 
С каждым годом на земл… становится все меньше зверей и птиц. Очень 
мало осталось слонов, тигр…, льв… и медведей. Особенно мало бел… 
журавлей. Надо беречь и охранять животн… и птиц. Не надо ловит… их, 
убивать, приносит… домой. Пусть они жив… там, где им лучше. Очень 
буд… скучно на земле, если не будет звер… и птиц. 
16. Беседа о любви к животным, о бережном отношении к природе. 
17.Игра «Кто чем питается» 
18. Домашнее задание. Упражнение 4 [151с.). 
19. Итог урока. 
Урок 3 
Тема урока: «Имя прилагательное» 
Лексическая тема: Весна 
Цель: закрепить навык практического употребления в речи имен 
прилагательных 
Задачи: 
Образовательные: 
- активизировать словарь по лексической теме «Весна»; 
- закреплять умение подбирать слова-признаки к существительным; 
- закреплять умение подбирать к имени существительному качественные 
прилагательные; 
- 
упражнять в подборе антонимов; 
- закреплять навык образования притяжательных прилагательных; 
- закреплять навык согласования прилагательных с существительными в 
роде, числе, падеже; 
Воспитательные: 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: