Методическое сопровождение

32 
Этап 4. 
Оцени, насколько у тебя выражены эти качества, поставив 
соответствующий знак в колонке «

». 
Этап 5.
Обсуди результаты выполнения задания в группе. Выяви 
общее и расхождения в наиболее важных качествах личности педагога. 
Этап 5.
Рефлексия. 

сравни свой результат с полученным в группе; 

чем ты можешь объяснить расхождения (если таковые имеются); 

что нужно делать, чтобы развивать в себе эти качества? 
Дебаты.
Советский педагог Антон Семенович Макаренко считал, что 
работа педагога, воспитателя самая трудная, «возможно, самая ответственная 
и требующая от личности не только наибольшего напряжения, но и больших 
сил, больших способностей».
Подготовься к участию дебатах.
Тезис
: без особых способностей настоящим учителем, как ни старайся, 
все равно не станешь. В лучшем случае получится честный «урокодатель». 
Антитезис
: призвание и дарование учителя в его собственных руках. 
Каждый учитель может и должен сотворить себя сам. 
Напомним, что в основе дебатов лежит свободное высказывание, 
обмен мнениями по предложенному тематическому тезису (антитезису). В 
подтверждение тезиса (антитезиса) необходимо подобрать примеры из 
личного опыта, периодической печати, художественной и педагогической 
литературы. Высказывания аргументируются, подтверждаются фактами, 
логически доказываются. Дебаты не предполагают открытого столкновения 
участников, прямого спора, перерастающего иногда в полемику (стремление 
обязательно переубедить, победить противную сторону любыми способами и 
средствами). 

жүктеу 2,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: