«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

218 

 

лучей.  Второй  такой  же  укреплен  рядом,  на  столбике,  под  прямыми 

солнечными лучами. Таким образом, мы узнаём температуру воздуха на солнце 

и  в  тени.  Благодаря  флюгеру,  дети  определяют  направление  ветра.  Здесь  же 

размещен  и  оригинальный  указатель  направления  ветра,  который  обычно 

устанавливается  на  аэродромах.  Для  определения  силы  ветра  сделали 

вертушки.  На  метеоплощадке  3  вертушки,  все  они  сделаны  из  разного 

материала.  Наряду  с  этим,  на  метеоплощадке  имеются  солнечные  часы, 

стрелкой часов служит край тени, отбрасываемый треугольником на циферблат.  

Диагностические  исследования  показали,  что  за  время  работы  по 

программе  «Юный  метеоролог»  у  детей  значительно  повысился  уровень 

развития  познавательной  сферы, 

улучшились  практические  навыки 

пользования  метеорологическими  приборами  и  навыки  фиксации  результатов 

наблюдений. 

В  начале  учебного  года  30%  детей  не  знали  о    метеоприборах,  кроме 

термометра,    и  не  умели  ими  пользоваться.  В  конце  учебного  года  ни  один 

ребенок не показал суммарного низкого уровня знаний, умений и навыков. Мы 

считаем,  что  это  произошло  потому,  что  данная  тема  оказалась  интересна 

дошкольникам, особенно эксперименты и практические  работы. 

Значительно  улучшились  навыки  работы  с  календарями  наблюдений. 

Результаты стали заноситься в журнал и календарь с большим интересом, чем 

до  проекта.  Дети  с  увлечением  выполняли  задания  педагогов,  отгадывали 

загадки,  играли,  учились  пользоваться  незнакомыми  до  тех  пор 

метеорологическими  приборами.  Кроме  этого,  у  некоторых  детей  во  время 

реализации  мероприятий  проекта  повысился  уровень  самооценки,  они  стали 

более  уверены  в  своих  действиях.  Во  время  экскурсий,  наблюдений, 

экспериментов  даже  замкнутые  дети  проявляли  большую  активность  и 

старались  работать  вместе  с  группой  детей.  Работой  метеоплощадки 

заинтересовались  не  только  дети,  но  и  их  родители.  Они  остались  довольны 

тем, что их дети занимаются интересным делом.[ 6] 

Включение  в  вариативную  часть  программы  «Юный  метеоролог» 

позволило сделать более интересными традиционные наблюдения за погодой в 

детском  саду.  Значительно  вырос  уровень  знаний  о  метеорологических 

приборах  и  способах  их  использования  для  характеристики  погоды  нашей 

местности.  Получили  развитие  исследовательские  умения  детей:  умение 

анализировать, обобщать. В ходе игровых занятий, экспериментов и экскурсий, 

дети  приобрели  ценный  коммуникативный  опыт.  Это  способствовало,  на  наш 

взгляд, воспитанию гражданской позиции детей. 

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: