«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

196 

 

На  сегодняшний  момент  уже  существуют  принципиально  новые  учебно-

методические  комплексы  по  предметам,  впервые  введенным  в    контент 

дошкольного образования. 

В 

образовательной 

области 

«Коммуникация» 

появилась 

новая 

организованная учебная деятельность «Драма».   

Воспитатели задаются вопросом, что включить в  его содержание? 

Занимаясь  разработкой  учебно-методического  комплекса  «Драма»,  мы 

определили,  что  это  должна  быть  полноценная  современная  ОУД,  в  процессе 

которой будут реализованы конкретные задачи. 

С  другой  стороны,  это  должна  быть  интересная,  яркая,  занимательная  

деятельность,  под  точным,  ненавязчивым  сопровождением  талантливого 

педагога, потому что мир детства, внутренний мир ребёнка  - ключ ко многим 

волнующим проблемам нашей жизни. Раскрыть заветную дверь в мир детского 

сознания помогает игра. Игра связывает детей между собой, детей с взрослыми 

в  единое  целое.  И  если  ребёнок  начинает  доверять  взрослым,  верить  -  значит 

можно  творить,  фантазировать,  воображать.  Вся  жизнь  насыщена  игрой,  и 

каждый  ребёнок  хочет  сыграть  свою  роль.  Но  как  это  сделать?  Как  научить 

ребенка  играть,  брать  на  себя  роль  и  действовать?  Этому  поможет 

организованная учебная деятельность «Драма» (от  греч. drama–действие) - это 

волшебный край, в котором ребенок радуется, играя познает мир и постоянно 

действует.  

Учебно-методический  комплекс  «Драма»  предлагает  методическое 

руководство  для  педагога  и  яркий,  интересный  блокнотик    театрала 

(альбомчик) для дошкольника. 

Организованная  учебная  деятельность  «Драма»  ориентирована  на  

реализацию  цели  обучения  на  уровне  компетентностного  подхода,  на 

использование  современного  ресурсного  обеспечения  с  учетом  разнообразия 

театрализованных  игр,  которые  представлены  в  этюдах,  диалогах,  минутках 

шалости,  играх-пантомимах,  импровизациях,  виртуальных  экскурсиях. 

Деятельность    подчинена  алгоритму:  игра  по  проблеме,  подведение  к 

определению  темы,  игровые  упражнения на развитие  артикуляции  и  дыхания, 

чистоговорки  и  скороговорки,  игры,  исследовательская  деятельность  с 

творческими  заданиями  по  решению  новой  задачи,  минутки  шалости, 

умозаключение и вывод, рефлексивное оценивание. Каждый вид деятельности 

на ОУД – это важный этап, который способствует развитию коммуникативной 

компетентности и позволяет наращивать  детское умение.  

Практический  материал  на  ОУД  «Драма»  должен  быть  интерпретирован 

педагогом  в  зависимости  от  уровня  подготовленности  воспитанников  и 

прогнозируемой  (предполагаемой)  плотности  ОУД,  так  как  на  каждом  этапе 

представлено несколько вариантов видов игр и упражнений, а они, как правило, 

разговорного характера. 

Театрализованные  игры  формируют  у  ребенка  интерес  к  театральному 

искусству,  способствуют  развитию  детской  активности,  творческого 

197 

 

взаимодействия  с  другими  детьми  и  взрослыми,  учат  красиво,  правильно 

говорить, мыслить, рассуждать и отстаивать свое мнение – это основная цель.  

Погружение  в  творческую  среду  через  общение  с  главными  героями-

мотиваторами  и  постановка  игровой  проблемы  -  на  первом  этапе 

организованной  учебной  деятельности.  Следующий  этап    предусматривает 

развитие  речевого  аппарата  через  артикуляционную  гимнастику,  развитие 

навыков  (решение  программных  задач)  осуществляется    чрез  этюды,  игровые 

упражнения, 

в 

процессе 

которых 

предусматривается 

возможность 

исследования, манипуляций.  

В  целях  повышения  интереса  детей  к  новому  предмету,  мы  предлагаем 

использование  персонажей  (герои  –  мотиваторы):    верблюжонок  Бота    будет 

сопровождать детей средней группы, на протяжении всего курса он обращается  

с вопросами к мудрому верблюду и  детям, данный герой близок  4-х летнему 

ребенку;  возрастные  особенности  ребенка  6-го  года  жизни  предполалгают 

повышение пытливости, любознательности, расширение речевых возможностей 

и присутствие проблемы, этому возрасту характерна позиция «хочу все знать!», 

поэтому  Джин  поможет  исследовать  воспитанникам  старших  групп 

особенности  озвучивания  персонажей,  проговаривания  звуков  и  фраз, 

сравнивать  театральных  кукол  и  способы  руководства  ими;  куклы  Куаныш  и 

Айсулу, сопровождают детей старшего дошкольного возраста и детей классов 

предшкольной подготовки. 

Организованная  учебная  деятельность  «Драма»  -  это  творческое 

сотрудничество,  взаимодействие  взрослых  и  детей  на  основе  опытно-

экспериментальной и манипулятивной, разговорной  деятельности. 

Работая  с  чистоговорками  и  скороговорками,  играя,  ребенок  обогатит 

словарный запас, у него сформируется звуковая культура речи, навыки связной 

речи, расширится ее интонационный диапазон, выработается дикция.  

На  каждой  ОУД  может  быть  представлен  лексический  минимум  понятий 

на трех языках: казахском, русском и английском и предусмотрен в логике тем. 

В  процессе  игрового  содержания  дети  не  только  научатся  распознавать 

эмоциональное состояние персонажа по мимике, жесту, интонации, но и смогут 

передать с помощью выразительных средств разнообразные эмоции. 

Обеспечение  возрастания  активности  детей    происходит  на  основе 

полученных  знаний:  дети  четче  произносят  скороговорки,  лучше 

импровизируют, 

эмоциональней 

и 

свободней 

перевоплощаются, 

самостоятельно выбирают способы действия для передачи образа, пользуются 

средствами  выразительности. Атрибуты к играм и упражнениям обеспечивают 

необычность  сюжета,  возможность  «спрятаться»  за  маску,  костюм, 

театрализованную  куклу,  это  позволяет  ребенку  решить  многие  проблемные 

ситуации,  что,  в  свою  очередь,  решит  и  вопросы  сохранения  эмоционального 

здоровья ребенка, и предупреждения эмоциональных расстройств.  

Новый  предмет  требует  и  особенной  подготовки  педагога,  который 

активно  поддерживает  детей.  Взрослый  должен  быть  ярким,  эмоциональным, 

открытым,  творческим,  только  тогда  концепция  предмета  может  быть 

198 

 

реализована, и будет способствовать развитию детской фантазии, воображения, 

памяти, уменияю искренне сопереживать радость, гнев, тревогу.  

Предполагается  и  возможность  рефлексивной  деятельности    для  детей 

старшего дошкольного возраста, это должно помочь воспитанникам определить 

три  основных  момента  ОУД:  что  нового  узнал,  что  смог  сделать  и  каким 

способом  достиг  результата.  Соответственно,  в  конце  ОУД  дети  оценивают 

свою деятельность с позиции достигнутых результатов.  

Театрализованная  деятельность  позволит  решать  многие  педагогические 

задачи, 

касающиеся 

формирования 

выразительности 

речи 

ребенка, 

интеллектуального  и  художественно-эстетического  воспитания.  Участвуя  в 

театрализованных  играх,  дети  становятся  участниками  разных  событий  из 

жизни  людей,  животных,  растений,  что  дает  им  возможность  глубже  познать 

окружающий  мир.  Одновременно  театрализованная  игра  прививает  ребенку 

устойчивый  интерес  к  родной  культуре,  литературе,  театру.  Так  происходит 

интеграция. 

Мы  уверены  в  том,  что  огромно  и  воспитательное  значение 

театрализованных  игр.  У  детей  формируется  уважительное  отношение  друг  к 

другу.  Они  познают  радость,  связанную  с  преодолением трудностей общения, 

неуверенности  в  себе.  Увлеченность  детей  театрализованной  игрой,  их 

внутренний  комфорт,  раскованность,  легкое,  неавторитарное  общение 

взрослого и ребенка, почти сразу пропадающий комплекс «я не умею» - все это 

удивляет и привлекает. 

Очевидно, что новый предмет научит детей быть творческими личностями, 

способными  к  восприятию  новизны,  умению  импровизировать.  Нашему 

обществу необходим человек такого качества, который бы смело, мог входить в 

современную 

ситуацию, 

умел 

владеть 

проблемой 

творчески, 

без 

предварительной  подготовки,  имел  мужество  пробовать  и  ошибаться,  пока  не 

будет найдено верное решение. 

 

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: