Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 45 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
ұйымдастыру. Сабақ балабақшада таным-білім берудің негізгі формасы. Қазіргі кездегі сабақты
ӛткізудің әдіс-тәсілдері. Мектепке дейінгі мекемелер, отбасы және жұртшылықтың бірлесіп атқаратын
жұмыс ерекшеліктері. Тәрбилеу концепциялары туралы. Қазіргі тәрбиенің бағытталуы.
Оқытудың тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Есеева Р.
Мектеп жасына дейінгі балаларды қоршаған ортамен таныстырудың теориясы мен әдістемесі.
Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой. Theory and methodology
of acquaintance of children of ДВ with nature.
Пререквизиттер: Бұл курсты нәтижелі меңгеру үшін келесі пәндер бойынша алынған білімге
сүйенуіміз қажет: Ӛсімдіктану, Жануартану, география, экология, химия т.б.
Постреквизиттер: Валеология, Дүниетану теориясы, Дүниетануды оқыту әдістемесі.
Құзыреттілігі: Қоршаған орта; бейнелі кӛрнекілік; экологиялық тәрбие; тірі организмдер.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Тірі организмдер туралы қысқаша сипаттама. Ӛсімдіктер. Тірі
организмдердің тіршілік жағдайлары. Қоршаған орта әдістемесі. Қоршаған орта әдістемесінің даму
тарихы. Әдістеменің теориялық негізі. Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие беру.
Қоршаған ортаны оқыту әдістері. Бейнелі кӛрнекіліктерді қолдану. Қоршаған ортаны
ұйымдастырылатын жұмыс түрлері. Қоршаған ортаны жоспарлау.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі Есеева Р.
Мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық тәрбиесі. Экологическое воспитание детей
дошкольного возраста. Ecological education of DDV.
Пререквизиттер: Философия, педагогика, психология, жас ерекшелік физиологиясы және гигиенасы.
Постреквизиттер: Мектепке дейінгі педагогикалық пәндерді оқыту әдістемесі
Құзыреттілігі: мектепке дейінгі мекемеде балаларды экологиялық тәрбиесі; студенттермен балалармен
экологиялық тәрбиесін талдау.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Экология тәрбие технологиясының міндеттері, мақсаттары,
Экология тәрбие технологиясының әдістемесі, Экология тәрбие технологиясының даму тарихы,
Әдістемесінің теориялық негізі, Экологиядан ұйымдастырылатын жұмыс түрлері.
Оқытудың тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі Есеева Р.Т.
Ойыншықтарды дайындау технологиясы. Технология изготовления игрушек. The technology of
manufacture of toys.
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
педагогика, мектепке дейінгі психология, мектепке дейінгі педагогика, психология, бейнелеу ӛнері,
еңбекке баулу әдістемесі.
Постреквизиттер: осы пәнді оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі педагогикалық қызметтің негіздерін меңгеруге ықпалын тигізеді.
Құзыреттілігі: Ойыншықтар дайындау технологиясын оқу-тәрбие үдерісінде психологиялық-
педагогикалық талдау жасау; Студенттермен балаларға ойыншықтар дайындау технологиясын талдау
және бақылау, балалар дамуын диагностикалау жұмыстарын жүргізу.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Ойыншықтар дайындау технологиясын ұйымдастыру.
Дидактикалық материал туралы ғалымдар мен педагогтардың ой пікірлері. Кӛрнекі–құралдарды
дайындау ерекшеліктері. Естияр топтарында қолданылатын ойыншықтар жасау арқылы балалар театрын
ұйымдастырудың тиімділігі мен маңызы. Ересектер тобында жүргізілетін жұмыстардың мазмұны.
Мектеп алды даярлық топтарында қолданатын ойыншықтар жасау арқылы балалар театрын
ұйымдастыру ерекшелігі. Табиғи материалдар туралы жалпы түсінік. Жаңа ақпараттық құралдарды
балабақшада пайдалану жолдары.
Оқытудың тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Минайдарова М., Исабекова Ә.
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 46 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесін ұйымдастыру технологиясы. Технология
организации физического воспитания детей дошкольного возраста. Technology organization of
physical education of preschool children.
Пререквизиттер: жалпы білім беретін мектеп бағдарламасынан «Дене тәрбиесі», «Анатомия» пәндерді
жете меңгерілуі шарт.
Постреквизиттер: «Мектепке дейінгі дене тәрбиесі әдістемесі мен теориясы» курсын оқып бітіргеннен
кейін «Мектепке дейінгі мекемелерде басқару жүйесі», «Мектепке дейінгі мекемелерде ата-аналармен
жұмыс» пәндерін оқыту жӛн.
Құзыреттілігі: Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесін ұйымдастыру технологиясы; балалар
дамуын диагностикалау жұмыстарын жүргізу.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесін ұйымдастыру
технологиясы пәнінің мақсаты болашақ тәрбиешілердің балаларға жан-жақты салауатты ӛмір салтын
дұрыс насихаттау жолдары мен әдістерін теориялық, әдістемелік тұрғыдан үйретуге негізделген. Курс
негізгі үш бӛлім бойынша білімгерлердің теориялық және тәжірибелік білім алуларына негізделген.
1.бӛлім: Мектепке дейінгі балалар дене тәрбиесінің ғылыми-теориялық негіздері.
2.бӛлім: Мектепке дейінгі балалар дене тәрбиесі әдістемесі.
3.бӛлім: Мектепке дейінгі мекмелердегі әдіскерлердің жұмысты ұйымдастыру ерешеліктері.
Оқытудың тілі: қазақша.
Бағдарламаның жетекшісі: Абдыхайранов У.А.
Кемістігі бар балалардың дене тәрбиесінің әдістемесі. Методика физического воспитания детей с
органиченными возможностями. Method physical vosptaniya children with organichennymi
possibilities.
Пререквизиттер: жалпы білім беретін мектеп бағдарламасынан «Дене тәрбиесі», «Анатомия» пәндерді
жете меңгерілуі шарт.
Постреквизиттер: «Кемістігі бар балалардың дене тәрбиесінің әдістемесі» курсын оқып бітіргеннен
кейін «Мектепке дейінгі мекемелерде басқару жүйесі», «Мектепке дейінгі мекемелерде ата-аналармен
жұмыс» пәндерін оқыту жӛн.
Құзыреттілігі: Кемістігі бар балалардың дене тәрбиесінің әдістемесін оқу-тәрбие үдерісінде
психологиялық-педагогикалық талдау жасау;
Студенттермен кемістігі бар балалардың дене тәрбиесінің әдістемесін талдау және бақылау, балалар
дамуын диагностикалау жұмыстарын жүргізу.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: болашақ тәрбиешілердің балаларға жан-жақты салауатты ӛмір
салтын дұрыс насихаттау жолдары мен әдістерін теориялық, әдістемелік тұрғыдан үйретуге негізделген.
Курс негізгі үш бӛлім бойынша білімгерлердің теориялық және тәжірибелік білім алуларына
негізделген. 1.бӛлім: Мектепке дейінгі балалар дене тәрбиесінің ғылыми-теориялық негіздері. 2.бӛлім:
Мектепке дейінгі балалар дене тәрбиесі әдістемесі. 3.бӛлім: Мектепке дейінгі мекмелердегі
әдіскерлердің жұмысты ұйымдастыру ерешеліктері.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарламаның жетекшісі: Абдыхайранов У.А.
Мектепке дейінгі ұйымда денсаулық сақтау технологиясы. Здоровьесберегающие технологии в
дошкольных организациях. Technologies will be in pre-school organizations.
Пререквизиттері мен постреквизиттері: «Денсаулық сақтау технологиясы» курсы «Мектепке дейінгі
педагогика» курсының «Мектепке дейінгі тәрбие жұмысын ұйымдастыру және басқару», «Мектепке
дейінгі дене тәрбиесінің теориясі мен әдістемесі» бӛлімінің логикалық жалғасы болып табылады және
педагогикалық тәжірибемен тығыз байланысты.
Құзыреттілігі: Денсаулық сақтау технологиясы; балалар ұжымын ұйымдастыру; жаңа технологияны
қолдану.
Студенттермен балаларға денсаулық сақтау технологиясын талдау және бақылау, балалар дамуын
диагностикалау жұмыстарын жүргізу.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектепке дейінгі денсаулық сақтау технологиясының
бағдарламасы. Мектепке дейінгі денсаулық сақтау технологиясын жоспарлау. 6 жасар балалармен
денсаулық сақтау технологиясын ұйымдастыру ерекшеліктері. Балалар ұжымын ұйымдастыру
