Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 49 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Пререквизит: Білімгерлер пәнді жақсы меңгеруі «Орыс тілі және тіл мәдениеті» пәнін оқып-үйрену
үшін білімгерлер қазақ тілі курсынан мектеп бағдарламасы негізінде білім деңгейлері жеткілікті болуы
керек.
Постреквизит: Білімгерлер пәнді оқу негізінде «Мектепке дейінгі педагогика теориясы» мен
«Психология», «Кӛмекші мектепте қазақ тілін оқытудың арнайы технологиясы» пәндерімен байланыста
оқытылады.
Құзыреттілігі: Лексикология; синтаксис; құрмалас, аралас құрмалас.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Тіл біліміне кіріспе. Буын жайында түсінік. Лексикология.
Омонимдер және олардың жасалу жолдары. Синоним және антоним. Сӛзжасам туралы түсінік Сӛздік
қор мен сӛздік құрам. Сӛз таптары туралы түсінік. Зат есім. Сын есім. Сан есім туралы түсінік. Есімдік
және етістік туралы түсінік. Үстеу. Шылау. Еліктеу. Одағай. Синтаксис туралы түсінік. Құрмалас
сӛйлем туралы түсінік. Аралас құрмалас сӛйлем туралы түсінік.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Күзембаев Ж.Е.
Балалар әдебиеті. Детская литература. Child's literature.
Пререквизиттері: «Балалар әдебиеті» пәнін меңгеруде, білімгерлер «Қазіргі қазақ тілі», орта мектепте
оқылатын «Халық ауыз әдебиеті», «Қазақ әдебиеті» пәндерімен теориялық және практикалық жақтан
білімдері болуы тиісті.
Постреквизиттері: «Балалар әдебиеті» курсынан теориялық және практикалық білім алу негізінде
«Қазақ әдебиеті», «Балалар әдебиеті», «Педагогика тарихы», «Этнопедагогика», т.б. пәндермен тығыз
байланыста оқытылады.
Құзыреттілігі: Қазақ халқының ауыз әдебиет үлгілері; ежелгі дәуір әдебиеті; мақал–мәтелдер және
жұмбақтар.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Балалар әдебиетінің қалыптасу тарихы. Қазақ халқының ауыз
әдебиет үлгілері. Халық ауыз әдебиеті - балалар әдебиетінің бастауы. Мақал–мәтелдер және жұмбақтар.
Қазақ ертегілерінің танымдық және тәрбиелік мәні. Ежелгі дәуір әдебиеті. XI -XII ғасырдағы
Қараханид түріктерінің тілінде жазылған әдеби мұралар. Хандық дәуірдегі әдебиет. XIX ғасырдағы
қазақ әдебиеті. Ыбырай Алтынсарин. Абай Құнанбаев. Ж.Аймауытов., М.Дулатов. М.Жұмабаев;
Ш.Құдайбердиев. С.Торайғыров. С.Кӛбеев – ағартушы ұстаз. Сәкен Сейфуллин. Бейімбет Майлин. Ілияс
Жансүгіров. Мұхтар Әуезов. Сәбит Мұқанов; Асқар Тоқмағамбетов. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы
балалар әдебиеті. Қасым Қайсенов. Ұлы Отан соғысынан кейінгі дәуірдегі қазақ және балалар әдебиеті.
(1946-1980). Қазіргі заман балалар әдебиеті.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Күзембаев Ж.Е.
Қазіргі балалар әдебиетінің процесі. Современный детский литературный процесс. Modern child's
literary process.
Пререквизиттері: «
Қазіргі балалар әдебиетінің процесі» пәнін меңгеруде, білімгерлер «Қазіргі қазақ
тілі», орта мектепте оқылатын «Халық ауыз әдебиеті», «Қазақ әдебиеті» пәндерімен теориялық және
практикалық жақтан білімдері болуы тиісті.
Постреквизиттері: «Қазіргі балалар әдебиетінің процесі» курсынан теориялық және практикалық
білім алу негізінде «Қазақ әдебиеті», «Балалар әдебиеті», «Педагогика тарихы», «Этнопедагогика», т.б.
пәндермен тығыз байланыста оқытылады.
Құзыреттілігі: мектепке дейінгі мекемеде қазіргі балалар әдебиеті; балалармен қазіргі балалар
әдебиетін талдау.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Қазіргі балалар әдебиетінің процесі. Балалар әдебиетінің
қалыптасу тарихы. Қазіргі балалар әдебиетінің ауыз әдебиет үлгілері. Халық ауыз әдебиеті - балалар
әдебиетінің бастауы. Мақал–мәтелдер және жұмбақтар. Қазақ ертегілерінің танымдық және тәрбиелік
мәні. Ежелгі дәуір әдебиеті. XI -XII ғасырдағы Қараханид түріктерінің тілінде жазылған әдеби
мұралар. Хандық дәуірдегі әдебиет. XIX ғасырдағы қазақ әдебиеті. Ыбырай Алтынсарин. Абай
Құнанбаев. Ж.Аймауытов., М.Дулатов. М.Жұмабаев; Ш.Құдайбердиев. С.Торайғыров. С.Кӛбеев –
ағартушы ұстаз. Сәкен Сейфуллин. Бейімбет Майлин. Ілияс Жансүгіров. Мұхтар Әуезов. Сәбит
Мұқанов; Асқар Тоқмағамбетов. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы балалар әдебиеті. Қасым Қайсенов.
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 50 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Ұлы Отан соғысынан кейінгі дәуірдегі қазақ және балалар әдебиеті. (1946-1980).Қазіргі заман балалар
әдебиеті.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Күзембаев Ж.Е.
Мектеп жасына дейінгі балалардың рухани-адамгершілік тәрбиесі. Духовно-нравстенное
воспитание детей дошкольного возраста. Spiritual and Moral education of preschool children.
Пререквизиттер: Осы пәнді меңгеру үшін келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
Мектепке дейінгі педагогика, мектепке дейінгі тәрбие жұмысын ұйымдастыру және басқару, мектепке
дейінгі психология.
Постреквизиттер: «Рухани-адамгершілік тәрбие» курсы «Тәрбие жұмысының әдістемесі», «Мектепке
дейінгі педагогика» курсының «Мектепке дейінгі тәрбие жұмысын ұйымдастыру және басқару»
бӛлімінің логикалық жалғасы болып табылады және педагогикалық тәжірибемен тығыз байланысты.
Құзыреттілігі: ауыз әдебиет шығармаларында рухани-адамгершілік тәрбие; имандылық категориясы.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Қоғамның қазіргі даму кезеңінде жастарға рухани адамгершілік
тәрбие берудің жағдайы. Рухани-адамгершілік тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі. Қазақ ғұламалары
және ағартушылардың және ауыз әдебиет шығармаларында рухани-адамгершілік тәрбие идеялары.
Рухани-адамгершілік тәрбиесінің имандылық категориясы.
Оқытудың тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Күзембаев Ж., Далиева Ф.
12 жылдық мектепке мектепалды даярлау. Предшкольная подготовка к 12 летней школе.
Preschool preparation to a 12 summer school.
Пререквизит: Пәнді оқу барысында студент мектепке дейінгі педагогика, балалар психологиясы,
педагогикалық –психологиялық диагностика, жас ерекшеліктер физиологиясы және гигиена,
мамандыққа кіріспе пәндерін оқу барысында алған білімдеріне негізделуі тиіс.
Постреквизит: Аталған пәнді оқып меңгерудегі теориялық және практикалық білімдері 12 жылдық
мектепке мектепалды даярлауда педагогикалық қызметті ұйымдастыруға кӛмегін тигізеді.Бұл курсты
оқығанан кейін студенттер мамандық бойынша шыңдала түседі,педагогикалық практикада ӛздерін жан-
жақты танытуына мүмкіндік туады.
Құзыреттілігі: бала-жеке тұлға;
дара тұлғалық қасиеттер.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: 12 жылдық мектепке балаларды мектепалды даярлаудың мәні.
Мектепалды даярлық жастағы балардың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері. Мектепалды
жастағы бала-жеке тұлға. Мектепалды даярлық топ балаларының - дара тұлғалық қасиеттері. 12 жылдық
мектепке балаларды жүйелі оқуға даярлаудың психодиагностикалық әдістері. 12 жылдық мектепке
балаларды даярлау. Мектепалды даярлық жастағы балалар(5-6 жас) ойыны. Мектепалды даярлық
жастағы баларды оқыту және тәрбиелеу. «Денсаулық» білім беру саласының базалық мазмұны.
«Қатынас» білім беру саласының базалық мазмұны. «Таным» білім беру саласының базалық мазмұны.
«Шығармашылық» білім беру саласының базалық мазмұны. Мектепалды даярлық топ балаларының
ӛмірін ұйымдастыру. Тәрбиеші, алты жасар бала және ата-ана.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Шыниева Р.Т.
Балаларды мектепке даярлаудың педагогикалық-психологиялық негіздері. Психолого-
педагогические основы подготовки детей к школе. Psycho-pedagogical bases of preparation of
children for school.
Пререквизиттері мен постреквизиттері: «» курсы «Мектепке дейінгі педагогика» курсының «»
бӛлімінің логикалық жалғасы болып табылады және педагогикалық тәжірибемен тығыз байланысты.
Пререквизиті: Мектепке дейінгі педагогика, Мектепке дейінгі мекемелерде балалардың бейімделуінің
психологиялық-педагогикалық негіздері, Тәрбие жұмысының әдістемесі, Мектепке дейінгі тәрбие
жұмысын ұйымдастыру және басқару және т.б.
Постреквизиті: Оқуға және жазуға даярлау, Балабақша мен мектеп сабақтастығын ұйымдастыру, т.б..
Құзыреттілігі: Балалар ұжымын ұйымдастыру; тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің қарым-қатынасы.
