34
www.aktobe-orleu.kz
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ
АҚПАРАТТЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖУРНАЛЫ
äàìó
äàìó
Бұл технологияны сабақта үнемі қолдану
барысында бұрын сəтсіздіктен қашып, оқуға
талаптанбайтын, ғылымның маңызын төмен
санап, білімінің қажетін ескермейтін, құнды
ақпараттарды енжар қабылдайтын оқушылар,
əсіресе, үлгерімі орташа деңгейдегі балалар-
дың сабаққа ынтасы өзгерді.
Мысалы: 6 –класта Қазақстан тарихы
сабағында өткізілген «Сақтардың мекендеген
жері. Сақ қоғамы» тақырыбында төмендегі
əдістерді жаңа сабақты бекіту үшін қолдану
тиімді. Бұл жерде оқушы жаңа сабақ барысын
қаншалықты түсінгендерін көрсете алады, өз
бетінше жұмыс жасауға үйренеді.
1. Семантикалық кесте.
Тиграхауда
Парадарайа
Хаумаварга
1. Теңіздің оңтүстігінде хаома сусынын
дайындаған
2. Теңіздің арғы жағын мекендеген сақтар
3. Шошақ бөрікті сақтар
2. Сəйкестендіру тест.
1. Парсы жазбаларында
Жүйрік атты турлар
1
2. Грек жазбаларында
Құдіретті еркектер
2
3. Иран жазбаларында
Азиялық скифтер
3
3. Кубизм əдісі.
1. Темір дəуірі қай ғасырлар аралығын
қамтиды ?
2. Қазақстанның ежелгі тұрғындарының
көшпелі мал шаруашылығына ауысуына
қандай себептер болды?
3.Төрт түлік малдың ішінен бағуға қолай-
лылары қандай малдар болды ? Себебі:
4.Қазақстанның
батысында:......................,
солтүстігінде.........................,
оңтүстігінде........................ өсірілді.
5.Қазақстанның ежелгі тұрғындары
жылдың төрт мезгілінде көшіп жүрді. Мысалы:
қыста, күзде, көктемде, жазда?
6.Көшпелілердің негізгі баспаналары........
болды. Ол ....... бөліктерден тұрды. Қолайлы-
лығы.................. ?
Жаңа педагогикалық технология –
мұғалімнің кəсіби қызметін жаңартушы жəне
сатыланып жоспарланған нəтижеге жетуге
мүмкіндік беретін іс – əрекеттер жиынтығы.
Оқытудың жаңа технологияларын меңгеру
мұғалімнен орасан зор іскерлік пен шығарма-
шылыққа негізделген ізденістерді қажет етеді.
Сонымен білім беру мен оқыту əдістемесін
қазіргі заман талабына сай жүргізу – ол
мұғалімнің кəсібіи даярлығынан, жаңа техно-
логияларды пайдалана білуінен, өзінің нақты
мақсатын айқын көре алуынан жəне сол
арқылы баланы əлемдік ақпараттық қоғамның
толыққанды мүшесі ретінде қалыптастыра білу
шеберлігінен табуға болады.
Қазіргі білім беру саласындағы оқытудың
озық технологияларын меңгермейінше сауат-
ты, жаң-жақты маман болу мүмкін емес. Жаңа
технологияны меңгеру тұлғаның интеллек-
туальдық, кəсіптік, адамгершілік, рухани,
азаматтық жəне де басқа көптеген адами
келбетінің қалыптасуына игі əсерін тигізеді,
өзін-өзі дамытып, оқу – тəрбие процесін тиімді
ұйымдастыруына көмектеседі.
«Ñûíè îéëàó – îéëàғàí íәòèæåãå æåòó үø³í òàíûìäûқ òåõíèêàëàðäû
ïàéäàëàíó àðқûëû øûғàðìàøûëûқïåí әð³ қàðàé áàғûòòàé îéëàíó. Ñûíè îéëàó –
áåëã³ë³ á³ð ìәñåëå òóðàëû áàð èäåÿëàðäû æèíàқòàï, îëàðäû қàéòà îé åëåã³íåí
өòê³çó æәíå øåø³ì қàáûëäàóìåí àÿқòàëàòûí êүðäåë³ ïñèõîëîãèÿëûқ үðä³ñ»
Áåëã³ë³ ғàëûì Äàéàíà Õàëïåðí
36
www.aktobe-orleu.kz
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ
АҚПАРАТТЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖУРНАЛЫ
äàìó
äàìó
АСЫЛБЕК А. А.,
Ақтөбе облысы Ырғыз ауданы Нарқызыл негізгі орта мектебінің география пəнінің
мұғалімі
Қай кезеңде, қай қоғамда болсын жеке
тұлғаның қалыптасуы ұстаздан басталады.
Білім саласындағы түбегейлі өзгерістер ұстазға
үлкен жауапкершілікті талап етеді. Өздігінен
білім алатын, жан-жақты ізденетін, алдағы өмір
жолын өзі болжай алатын тұлға тəрбиелеу –
ұстаз қолында. Қазіргі білім беру жүйесінде
жаңа технологияларды енгізу күннен-күнге
басты талапқа айналып, осы əдістерді жетілдіре
түсу қажеттігі күшейіп келеді. Мұғалімнің
шеберлігі қандай жоғары болса да, мұғалім
оқушының өз белсенділігін туғыза алмаса,
берген білім күткен нəтиже бермейді. Оқушы-
ның тұлға ретінде қалыптасуы белсенділік
арқылы жүзеге асады.
Барлық дамыған елдер өзінің бірегей
жоғары сапалы білім беру жүйесіне ие. Негізгі
мектеп үшін, барлық мектептердегі оқыту
стандарттарын Назарбаев Зияткерлік мектеп-
терінің деңгейіне дейін жақсарту қажет.
Жоғарғы сынып оқушылары қазақ, орыс жəне
ағылшын тілдерін меңгеріп шығулары тиіс.
Оқытудың нəтижесі – сын тұрғысынан ойлау,
өздігінен зерттеу жəне ақпаратты терең талдау
дағдыларын меңгеруге бағытталуы керек.
Қазіргі мемлекеттік бағдарламаларда Назарба-
ев Зияткерлік мектептерінің білім берудегі озық
іс-тəжірибелерінің ең үздік үлгілерін еліміздің
барлық білім беру мекемелерінде кіріктіру
көзделген.
Заманауи қоғамның зиялы азаматына білім
беру – сана əлеуеті жоғары дамыған, сын
тұрғысынан жəне жаңашыл ойлай білетін, рухы
мықты, өз білімін қоғамның алға басуына
жұмсай алатын адамды тəрбиелеу. Жаңартыл-
ған бағдарлама ұстаздарға үлкен жауап-
кершілік міндеттейді. Оқушылардың бойына
өмірдің барлық салаларында табысты болу үшін
қажетті дағдыларды дарыту мақсатында
мұғалімдерге тынымсыз еңбектену керек
болады.
Əлемдік білім беру кеңістігіне кіру мақса-
тында Қазақстан Республикасы отандық білім
берудің озық дəстүрлері мен стандарттарын
сақтай отырып, əлемдік білім беру тəжірибесіне
бағытталған стратегиялық курсын таңдады.
Бүгінде Елбасымыз алға қойған, дамыған
отыз елдің қатарына кіру жөніндегі «Ұлт
жоспары – 100 нақты қадам» – баршамызға
ортақ жауапкершілік жүктеп, Қазақстанның
білім беру саласын жаңғыртуындағы негізгі
бағыттарын айқындауды көздейді. Соның
ішінде: 12 жылдық білім беруге кезең-кезеңімен
көшу, оқушылардың функционалдық сауатты-
жаңаша көзқарас
Æàңàðòûëғàí á³ë³ìãå –
