«инновациялық технологияларды меңгеру негізінде мұҒалімдердің КӘсіби біліктілігін дамыту»

Сәлемдесу 
1 мин
Оқушылармен амандасады, 
сабақтың тақырыбы мен 
мақсатын хабарлайды. 
Топқа бөлу
2 мин
(I,U,R) физикалық шамаларды 
карточкаға жасырып, 
оқушылардың таңдап алуы 
арқылы топқа бөлеміз. 
I – ток күші тобы
U – кернеу тобы
R – кедергі тобы  
Ой 
шақырту
Фронталд
ы сұрақ-
жауап
4 мин
Фронтальды тексеру. Өткен 
тақырыптар бойынша сұрақтарға 
жауап алу. Сұрақтар:
Электр тогының пайда болуының 
неше шарты бар? Оларды ата.
Ж.3
Электрлік кедергі өткізгіштің 
ұзындығына, көлденең 
қимасының ауданына 
және ...... байланысты. 
Ж.Меншікті кедергі
Қай жағдайда қысқа тұйықталу 
болады? Ж.Тізбектегі 
сыртқы кедергі аз болса
Электр тогы дегеніміз не? 
Электр тогының жылулық 
қасиетін заң жүзінде 
тұжырымдаған ғалымдар    
Ж.Джоуль-Ленц 
Электр тогын өткізбейтіндер 
қалай аталады? 
Ж.Диэлектриктер
Амперметр тізбекке қалай 
жалғанады? 
      Ж.Тізбектей
Өткізгіштің ұзындығын 
арттырғанда оның кедергіге 
әсері қандай? Ж.Артады 
Электр кернеуін өлшейтін прибор.
Ж.Вольтметр 
 Электр тізбегін тізбектей 
жалғауда ток күшінің 
өзгерісін. 
Ж.Өзгермейді,тұрақты 
Қуат дегеніміз жұмыстың ..... 
қатынасына тең. Ж.Уақытқа
Вольтметр тізбекке қалай 
жалғанады? Ж.Параллель 
Қуатты өлшейтін прибор. 
Ж.Ваттметр
Оқушылар берілген сұрақтарға 
жауап береді.
Мағынаны 
тану
«Физикал
ық 
эстафета
»
Экспериме
нттік 
Оқу-1 
мин
Топта 
талқыла
у-3 мин
Топта 
талқыла
у-5мин, 
Мұғалім оқушыларға  
жасырылған формулалар береді.
Мұғалім оқушыларға деңгейлік 
тапсырмалар есептер береді.  
Оқушылар берілген тапсырманы 
жеке оқиды, топта талқылайды. 
Есептер шығару барысында 
тақтамен жұмыс жүргізеді. 

есептер 
шығару
«Физикал
ық 
домино»
тақтам
ен 
жұмыс-
10 мин
Топтық 
жұмыс
Постерм
ен 
жұмыс- 
5 мин
Қорғау-
әр топқа
4 мин
Мұғалім постермен кроссворд 
шешеуге тапсырма береді. 
Постер жасайды, қорғайды.
Кері 
байланыс
5 мин
Топ басшылары топ мүшелерінің 
белсенділігін бағалайды.
Табыс 
ситуацияс
ы
2 мин 
Мұғалім өзара бағалау 
тапсырмасын береді
Оқушылар әр топтың жауаптарының
ерекшелігі мен ұтымды жақтарын 
бағалайды, бірін-бірі мадақтауға 
ұсыныс береді.
Үй 
тапсырма
сы
2 мин
Тұрақты ток тарауын қайталау 
Конспект жазу, оқу.
Қорытынд
ы 
рефлексия
1 мин
Топ басшыларының формативті 
балғалауы арқылы мұғалім 
рефлексивтік бағалау береді.
 Қызылорда облысы   Сырдария ауданы
    №37 орта мектеп  Енсебаева Гульжан Урлешевна  
ІІІ дегейлі бастауыш сынып мұғалімі
                                                                Сабақ жоспары  
Пәні: Ана тілі
Сынып     3
Күні:    
Тақырыбы
 Өз біліміңді тексер
Сабақ мақсаты:  Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін қорытындылау. Күз мезгілі 
жайлы алған білімдерін тиянақтай отырып,  өзіндік пікір айтуға үйрету,  сөздік қорын, сөйлеу 
қабілетін дамыту. Әр түрлі ой дамыту стратегиялары арқылы  топтық  жұмыс істеуге, ізденуге, 
шығармашылықпен ойлануына ықпал ету.
 
Сабақтың түрі: Қайталау сабағы
Нәтижесі:  Берілген тапсырмалар арқылы алынған білімді қолданады. Өз ойларын оңай 
жинақтауға, өздерін, өзгені бағалауға, сабақтан алған әсерін                
                     жеткізуге машықтанады.
Ке
зең
Уа
қыт
Мұғалім
нің
әрекеті
Оқушының әрекеті
Әдіс-тәсілдер
Бағалау
Ресурста
р,
кабинет
жабдық
талуы,
көрнекілі
ктер
Ұй
ым
дас
3 мин 1. 
Ынтымақ
тастық 
1. Шеңбер бойымен 
тұрып, бір – бірінің 
алақандарын ұру 
«Мен саған 
тілеймін...»
Топтық жұмыс         
 
 Жеміс 
суреттері

ты
ру
атмосфер
асын 
қалыптас
тыру.
2. Топқа 
бөлу.
 
арқылы тілектер 
айтады.
2.   Жеміс түрлері 
бойынша топтастыру. 
(алма, алмұрт, жүзім)
 Қы
зы
ғу
шы
лы
қты
оя
ту
5 мин 1.    Күз 
мезгілін 
бейнелей
тін   
бейне 
ролик 
ұсыныла
ды.
2.  
Өткенді 
пысықтау
ға 
арналған 
сұрақтар 
қойылад
ы.
- 
Бейнерол
икте қай 
жыл 
мезгілі 
бейнелен
ген?
- Оны 
неден 
аңғардың
дар?
  Презентациядан 
көрген көріністерін 
бұрынғы алған 
білімдерімен ұштастыра
отырып сұрақтарға 
жауап береді.
«Күз» тақырыбы 
төңірегінде ойларын 
жинақтап, параққа 
жазып, ортаға шығып 
оқиды. 
  Көрсетілім
 
«Ассоциация»
 
Топтық жұмыс
 
 
 
  
Бейнерол
ик
 
Ой
ша
қы
ру
3 мин  Мәтін 
жайлы 
алған 
білімдері
н еске 
түсіру.
 3 топқа 
үш түрлі 
мәтін 
таратылы
п 
беріледі.
Әр топ берілген мәтінді 
оқи отырып, мәтіннің 
қай түріне жататынын 
ажыратады. Мәтінге ат 
қояды.
 
 
Түрткі сұрақтар
 
 
 
Интеракт
ивті 
тақта. 
 Ой
тол
ға
ныс
7 мин  
«Суретте
р 
сөйлейді
» 
шығарма
шылық 
тапсырма
 Берілген сурет 
бойынша ой қозғап, 
алдымен жұпта, содан 
соң топта талқылайды.
 Пікірлерімен санасады.
Ойын  постерге жазып 
қорғайды.
   1-топ: «Күзгі 
еңбек» (Әңгімелеу 
мәтінін құрастыру)  
2-топ: «Күзгі 
табиғат» (Сипаттау 
мәтінін құрастыру)
3- топ: 
«Жануарлардың 
«Бағдарша
м» арқылы
топтардың
өзара   
бағалауы.