қойылады. Әсіресе мектеп оқушыларын тәрбиелеу мақсатында ұлттық қозғалыс ойындарды
қолдануға көп күш салу керек. Қозғалыс ойындарына дұрыс басшылық жасаса журек қан-тамыр,
бұлшық ет, тыныс алу және ағзаның басқада жүйелеріне жағымды әсер етеді. Ойынды жүргізгенде
балалардың жас ерекшеліктерін, дене даярлығын есепке алу және жүктемені дәл реттеу қажет. Ойын
тұлғаның қалыптасуына үлкен рөл атқаратын алғашқы қызмет. Ойын кезінде қалыптасқан қарапайым
қимыл дағдыларынан кейін қозғалыс техникасын үйрену оңайға түседі және оны меңгеруді
жеңілдетеді. Ойын барысында көп рет қайталау дене қасиеттерін қалыптастыруға көмектеседі. Ойын
әдісі өзіне тән ерекшеліктеріне қарай қимыл-қозғалыс қызметін кешенді жетілдіру әдісі болып
табылады. Ол ептілік, шапшаңдық, бағдарлау, өз бетімен жұмыс істеу сияқты қабілеттерді жетілдіруге
мүмкіндік береді. Шапшаңдықты дамыту ойындарының алдында қыздырыну жаттығуларының
маңызы зор, ал ойындар мен эстафета барысында демалу үшін минуттық үзілістер жасаған жөн.
Ұлттық қозғалыс спорт ойындары адам ағзасын дамытып қана қоймай оның тұлға ретінде
қалыптасуына ықпал етеді. Ойын қызметі, спорт секілді физиологиялық ғана емес психикалық
үрдістермен сипатталады. Ойында мінез құлықтың эмоциялық моделін құруға болады. Бала тәрбиесі
үшін спорттың да осындай маңызы зор. Ұлттық ойындар жаттықтыру үдерісінде пайдаланатын
құралдар жүйесінде көмекші, қосымша жаттығу ретінде қолданылатынын ұмытпаған жөн. Спортта
ойын әдісі мен ойынды жаттығудың айрықша түрі ретінде ғана түсіген дұрыс емес ойын әсріесе
балалар мен жасөспірімдер спортын дамытуда маңызды әлеуметік- педагогикалық қызметтер
атқарады. Ең алдымен ол ұжым құруға көмектеседі. Ұжымды трбиелеу жарыстарға дайындық
жүйсімен жоспарланады, ал ойын осындай дайындықтың белсенді құралы болып табылады. Ұлттық
қоөғалыс ойындарының ерекшелігі мінез-құлықпен адамгершілік қасиеттерді қалыптастыруға ықпал
етеді. Ойында ережелердің рөлі зор оларды мүлтіксіз орындау адамдық пен әділетілік саналы тәртіп
ттәрбиелеуге ықпал етеді, ал бұл спорт үшін өте маңызды. Ұлттық ойындар көмегімен
спортшылардың ерік-жігерін тәрбиелеу үшін ойын материалын жақсы білу керек.
Ұлттық қозғалыс ойындарды ұйымдастыру және өткізу кезінде тәрбие, білім беру, сауықтыру
шаралары бір-бірімен жүйелі түрде ұштасқан ғылыми тұрғыда негізделген болуын үнемі ескеріп
отыру керек. Ұлттық қозғалыс ойындарды өткізу кезінде басқарушылық мұғалімдерге немесе
тәрбиешілерге жіктелуі тиіс. Дене тәрбиесі сабақтарыда ұлттық қозғалыс ойындарында бағдарлама
талаптарына сәйкес білім беру тәрбиелеу және сауықтыру міндеттерін шешу бағытында
қолданылады.
9.
Білім беру міндеттеріне – жүгіру, секіру, лақтыру дағдылырын жетілдіру және бекіту сонымен
бірге гимнастика, жеңіл атлетика, спорт ойындары және сабақтарында алған қимыл дағдыларын
нығайту, дамыту және тұрақтандыру жатады.
10.
Тәрбиелеу міндеттеріне – дене қасиеттерін шапшаңдық, ептілік, күш, икемділік және ері-
жігер қабілеттерін батылдық, адалдық, ұйымшылдық тәрбилеу жатады.
11.
Сауықтыру міндеттеріне – оқушылардың ағзасының дамуы олардың денсаулығының
нығайтуы, салауатты өмір салтын қалыптастыру жатады.
Жас ұрпақ бойында Салауатты өмір салтын қалыптастыруға, өз ісіне жауапкершілікпен қарауға
тәрбиелеу. « Дені саудың жаны сау». Әрине денің сау болмаса рухани сау бола алмасың белгілі.
Денсаулықты сақтау, жат қылықтардан аулақ болу өміріміздегі келелі мәселелердің, міндеттердің бірі.
Жеке адамның да, қоғамның да, мемлекеттің де басты байлығы – денсаулық.
Осындай байлығымызға балаған денсаулығымыздың қамын ерте бастан ойлауымыз қажет екенін
естен шығарып алатынымыз өкінішті. Ынтымағы, бірлігі жарасқан елімізде адам адам денсаулығын
нығайту жолында үкіметіміз ерекше көңіл бөліп отыр. Жат қылықтарды саралап қарасақ, адам
қолынан жасалып, қоғамның ілгері дамуына кері әсерін тигізеді. Адам өмірі – оның денсаулығында.
Жастық шағың өміріңнің кемелі
Өмірге адам бір – ақ рет келеді. – дегендей денсаулығымыз - өз қолымызда. Өркениет жолындағы
елдің ертеңі халықтың салауаттылығына байланысты. Дені сау халық – бай халық, халықтың дені сау
болып тұрса,мемлекеттің де мықты болып тұрары сөзсіз.
Дене тәрбиесінің дамуы – спортты мойындау, яғни спорт – дене тәрбиесі жүйесіндегі негізгі
құралдардың бірі болғандықтан оқушылар спортпен айналыса отырып өзінің денесін жан – жақты
жетілдіру ісін жалғастырады және жоғары спорттық көрсеткіштерге жетуге талаптанып дене
жаттығуының кейбір түрлеріне маманданады. Сондықтан оқушылар тәртіпті, көпшіл болуға, мінез –
құлық мәдениетін жауапкершілікті және адамгершіліктің өзге де белгілеріне тәрбиелейді. Біздің де
осындай жоғары көрсеткіштерге ие болып жүрген мектеп мақтаныштарымыз көп. Атап айтсақ 9«а»
сынып оқушысы Сайын Адия, 9«б» сынып оқушысы Өтеген Ернар, 7«а» сынып оқушысы Шорман
Аслан, 8«б» оқушысы Алпысбаева Малика, 9«в» оқушылары Әли Даниар, Есенәлі Алмас, Асанов
Жақсылық сынды оқушылардың көрсеткіштері жоғары. Олардың бойындағы партриоттық сезім, өз
халқын, ұлтын мақтан тұту, жат қылықтарға төзбеу, намысшыл болуға, салт – дәстүрді қастерлеуге, өз
достарына, ұстаздарына, мектебімізге деген сүйіспеншілікте болуы, еңбекқор болуымызға
тәрбиелейді. Олардың танымдық қабілетін, теориялық білімдерін, пәнге қызығушылығын арттыруда
ұстаздарымыз біздерге басты тұлға. Олай болса, саналы, сапалы, денсаулығы мықты ұрпақты
тәрбиелеу барысында ұстаздарымыз өз күнделікті сабағын әр түрлі әдіспен оқушының есінде
қалатындай, қызығатындай етіп өткізіп жүрген Маханова Нұрайхан, Мұханбетжанова Ұлжан,
Смайлов Мақсат сынды ұстаздарымыздың жеке тұлғасы, білімі, өз ісіне және оқушылар арасындағы
қатынасы, әдістемелік шеберлігі оқушылардың білімге деген ынтасын арттыру кепілі.
Жаны сұлу, тәні сау ұрпақ тәуелсіз мемлекетіміздің көк туын көкке қарай көтерер.
Салауаттылық - саулық кепілі,
Ал саулық – байлық негізі дегендей, денсаулығың - өз өмірің!
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
МАТЕМАТИКА – АҚЫЛ-ОЙ ГИМНАСТИКАСЫ
( ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫҚ САЙЫС)
Қызылорда қаласы. №43 Ж.Махамбетов атындағы
орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі
Отызбаева Жанат Әлмаханқызы
Мақсаты-4 сынып оқушыларының математика пәніне қабілеттерін , ой-санасының деңгейін
байқау;логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру; жеңіске деген құштарлық сезімдерін ояту.
Көрнекілігі: Білім-ғылымға байланысты мақал-мәтелдер, геометриялық фигуралар, интерактивті
тақта
Өтілу барысы:
Жүргізуші:
Бүгін бізде үлкен сайыс
Қалмасыншы ешкім қалыс
Қай топ мықты, қай топ әлсіз
Болайық біз енді таныс.
Қиын есеп оңай болар
Миды егер шынықтырсаң
Сайыскерлер алға озар
Математиканы болса ұғар
Әділ-қазылар алқасы сайланады.
Әділқазы мүшесі армысыздар
Білгенге – жақ, білмегенге тармысыздар.
Шын жүректен шынайы баға берер
Әділеттен жаралған жанбысыздар-деп әділқазылар алқасына қол соғып қояйық.
Төртінші «а» сыныбы сайысуға келіпті
Озамыз біз бәрінен деп уәделерін беріпті
Гаухар апай ұстаздары, шәкірттерге сенеді
Қарсы алайық қошеметтеп төртінші «а» келеді
Өздерінен табылар әнші менен биші де
Керек болса бар екен суретші мен күйші де
Сайыстардан озды олар, құрметтеп қол соғайық
Раушан апай бастаған төрт «ә»-ні қарсы алайық.
Достарыңызбен бөлісу: |
