398
- IV ообластной конкурс «Талантливый воспитатель» - Хасенова А.Б. (3 место);
Карымсакова А.Б., Чугуевская О.В. (сертификаты)
2014 - 2015 учебный год
- Областной конкурс педагогических работ «Методический вернисаж» - Бурлуцкая Е.В.,
воспитатель, Кадирбаева А.А., учитель русского языка (сертификаты); Грамоты –
Овсянникова Н.Ю., музыкальный руководитель, Хасенова А.Б., воспитатель, Мектепбаева
А.А., воспитатель, Конхашова Г.М., учитель казахского языка, Акыжанова М.С., педагог –
психолог, Одинаева С.В., воспитатель, Гончарова С.В., воспитатель, Карымсакова А.Б.,
воспитатель (грамоты).
- Городской конкурс «Қазақ тілі мұғалімі» - Конхашова Г.М., учитель казахского языка
(3 место)
- Городской конкурс «Менің телім – Тәуелсіз Қазақстан» – Овсянникова Н.Ю.,
Гололобова Т.Ю., музыкальные руководители – благодарственное письмо
Педагогический коллектив детского сада успешно реализует свои профессиональные
навыки, знания методики дошкольного воспитания в собственных разработках методических
пособий и программ, одобренных методическим советом ОО г.Караганды:
- «Занятия и сценарии утренников в детском саду», 2012г.;
- «Конспекты занятий и сценарии утренников», 2012г,
- «Юные математики»; 2012г.
- «Музыкальные коммуникативные игры» , 2012г.
- «Конспекты комплексных занятий по ознакомлению с неживой природой с
нестандартным рисованием в старшей группе», 2012г.
-«Мектеп жасына дейінгі балаларда эмоция мен сезімдерді қалыптастыру», 2012г
- «Ойын технологиясын қолдану арқылы қазақ тітін үйрену», 2012г
- «Балаларды табиғатты аялаүға үйрету», 2012г.
- Методическое пособие для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный мир
логики», 2014г.
- Программа по ручному труду для детей старшего дошкольного возраста «Золотые
ручки», 2014г.
- Методическое пособие по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста
«Учимся говорить правильно», 2015г.
- Методическое пособие «Ересек топ балаларының сезімдік кабілеттерін дамытуға
арналған ойын тренинг элементтерін қолданатын сабақ конспектілері», 2015г.
- Программа по русскому языку «Шаг за шагом», 2015г.
Умение организовать и направить работу педагогического коллектива способствует
тому, что педагоги ведут целенаправленную научно-исследовательскую работу,
способствующую повышению их методического и профессинального, активно осуществляют
публикации собственных разработок в сборниках статей, принимают участие в научно –
практических конференциях: так, в 2012-2013 учебном году было опубликовано 26 статей, 3
занятия; в 2013-2014 - 24 статьи.
Основной принцип, которого мы придерживаемся в работе с коллективом – обучение и
воспитание дошкольников должно идти вперед развития. Мы стремимся к тому, чтобы дать
возможность каждому ребенку проявить свою личность, интеллектуальные и творческие
способности. Этому способствует созданная в коллективе предметно – развивающая среда,
организованная в соответствии с современными педагогическими и санитарными
требованиями. О планомерной и систематической работе в данном направлении
свидетельствует результативность участия детей в конкурсах и фестивалях.
2012-2013 учебный год
- Областной конкурс детского творчества «Первые шаги» - диплом
- Областно конурс «Зерек бала» (дипломы 1 и 2 степени, сертификаты)
- Городской спортивный конкурс «Толағай» - 2 место
2013-2014 учебный год.
399
- Областной интеллектуальный конкурс «Первые шаги» - 3 место
- Городской конкурс «Менің суйіктім қалам - Қарағанды» - 2 место
- Городской спортивный конкурс «Толағай» - 2 место
- Городской конкурс «Қазақшаң қалай, балақай» - 3 место
2014-2015 учебный год.
- Республиканский интеллектуальный марафон «Үркер» - 32 воспитанника старших
групп (сертификаты, дипломы)
- Интеллектуальный конкурс «Зерек бала»– 29 воспитанника старших групп
(сертитфикаты, дипломы)
- Областной конкурс «Первые шаги» - 3 место
- Городской конкурс «Менің елім- Тәуелсіз Қазақстан» - 1 место
- Спортивный конкурс «Толағай» - 1 место
- Областной конкурс детского творчества «Маленькая страна» - 1 место
Для успешной реализации воспитательной функции большое внимание уделяем работе
с семьями воспитанников. Привлекаем родителей к проведению занятий: организовываем
открытые просмотры ОУД с участием родителей (ОУД по русскому языку «Город мой –
Караганда» (Кадирбаева А.А., учитель русского языка), работа педагога – психолога – «Моя
семья» (Акыжанова М.С., педагог – психолог), интегрированное занятие по рисованию и
ознакомлению окружающим – «Менім отбасым» (Тусупова А.Р., воспитатель 2 младшей
группы №1); к участию в свободной деятельности:
- Участие родителей в выставках семейного творчества, смотрах – конкурсах
«Новогодний фейерверк игрушек», «Осенняя ярмарка», « Животные нашего края», «Краски
лета»;
- Изготовление материалов для групповых уголков, атрибутов для игр;
- Совместные праздники и развлечения, посвященные празднованию «Нового года», «8
марта», «Наурыз», «День Независимости»;
- Организация общих и групповых родительских собраний.
В детском саду организованна работа консультационного пункта для родителей детей,
не посещающих детский сад: проводятся плановые консультации и встречи по запросу
родителей. Родители обращаются к нам за консультациями и вносят собственные
предложения по улучшению работы с детьми.
Созданная нами система работы с семьей позволяет максимально удовлетворять
потребности и запросы родителей, о чём свидетельствуют следующие результаты:
- успешное использование педагогами новых технологий в работе, учитывая социальный
запрос, интересы, нужды и потребности родителей;
- активное участие родителей в жизни детского сада; наличие положительных отзывов о
работе ДО.
Углубленная работа в данном направлении позволила коллективу детского сада принять
участие в конкурсе видеороликов «Жаңа қадам», 2014г. (3 место), Филатовой М.Н.,
методисту, выступить на семинаре для молодых специалистов на тему «Диагностика
удовлетворенности родителей работой детского сада» (2014г.), принять участие в организации
работы секций XVI региональной научно – практической конференции (2014г.).
В управлении дошкольной организации важным этапом является планирование, которое
позволяет осуществить совокупность мер по реализации задач, стоящих перед нашим
коллективом. Разрабатывая планирование, мы обращаем внимание на всесторонний и
глубокий анализ состояния работы в детском саду. С целью выявления сильных и слабых ее
сторон и постановки актуальных задач на предстоящий период проводим анкетирование. При
этом учитываем перспективы развития дошкольного воспитания в РК и определяем главные,
наиболее важные задачи работы детского сада. Так, в 2012году нами было проведено
анкетирование родителей и педагогов, проведена диагностика детей, результаты которых
показали следующее: дети поверхностно знакомы с региональной социокультурной средой и
родители считают, что рано знакомить детей с этой темой. Мы поставили годовую задачу:
