Миссия Межународной школы

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

31 

жұмыстарын  және  зерттеу  жүргізуге,  басқа  студенттермен  бірлесіп  жұмыс  істеуге  қажетті  

тәжірибелі кәсім иелерінің білім беруі және қолдау көрсетуі арқылы оқу қызметінің барлық 

саласында академиялық әділеттілікті дамытады.      

 

Студенттердің  «адалдық»,  «ой-пікір  түпнұсқасы»,  «зияткерлік  меншікке  деген  құрмет» 

түсініктерін сезінгені және түсінгені аса маңызды, олардың барлығы өз еңбегі мен өзгелердің 

еңбегіне  деген  адал  қарым-қатынастың  ажырамас  белгісі  болып  табылады.  Олар  сондай-ақ 

әділетсіздік, плагиат ешқашан лайықты түрде қабылданбайтынын түсінуі керек.        

 

Барлық  9  және  10  сынып  студенттеріне  біз    Академиялық  Әділеттіліктің  Саясатын 

ұсынамыз, және де біз Студенттер онда көрсетілген тәртіп стандарттарын сақтайтын болады 

деп есептейміз.    

 

Академиялық әділетсіздік деген не?  

Біреудің зияткерлік меншігін өзінікі етіп көрсету. 

 

Төменде  берген  анықтамамыз  сіздерге  әділеттілік  пен  әділетсіздіктің  арасындағы 

айырмашылықты білуге көмектеседі. 

 

Плагиат 

• 

Басқа адамның жұмысын көшіріп алу және оны  өзінің зияткерлік өнімі ретінде ұсыну; 

• 

БАҚ және кітаптарынан материалдарды көшіру; 

• 

Интернеттен материалды кесіп алып керек жерге қою; 

• 

Жұмысты орындауға осы ақпаратты көрсетпестен басқа адамдарды тарту  

 

Келісіп алу 

• 

Басқа студентке өзіңіздің орындаған жұмысыңызды көшіріп алу немесе баға алу үшін 

беру; 

• 

Басқа  студентке  өзіңіз  орындаған  тапсырманың  нақты  көшірмесі  болатындай  етіп 

тапсырмасын орындауға көмектесу;  

• 

Жеке жұмысты орындау кезінде оны жазуға басқа студентті тарту немесе екі адамға да 

бір нұсқаны өткізу. 

 

Барлық жағдайда екі студент те келісіп алғаны үшін кінәлі деп саналады.  

 

Жұмыстың көшірмесі 

• 

Бір  жұмысты  бірнеше  рет  (бұл  жерде  аз  ғана  түзетулер  енгізе  отырып)  бағалаудың 

бірнеше түріне ұсыну  

 

Академиялық әділеттілік ереже бойынша тыйым салынады: 

 

• 

Емтиханға тыйым салынған материалды алып бару. 

• 

Емтихан кезінде өзін лайықты ұстамау. 

• 

Басқа студенттердің материалдарын алу. 

• 

«Қызмет ету және Қоғам» ӨӘС бойынша есепке фиктивті жазба түсіру 

 

Кездейсоқ әділетсіздікті қалай болдырмауға болады? 

• 

Егер сіз біреудің сөзін немесе ой-пікірін қолдансаңыз, дұрыс сілтеме келтіріңіз. 

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

32 

• 

Егер  сіз    басқа    студенттің  жұмысын  пайдаланып  жұмыс  істесеңіз,  онда 

ынтымақтастығыңызға сілтеме келтіріңіз. 

• 

Интернеттен  материалдарды  көшіріп  уақытты  үнемдедім  деп  есептемеңіз.  Көшіру 

жұмысы екендігін Turnitin.com арқылы жазбаша жұмыста плагиаттың орын алғанына 

тексеруге болады.  

 

Заңсыз әрекеттер 

 

Мектеп    «академиялық  әділетсіздік»  анықтамасына  дәл  түсетін  кез  келген  тәртіпті 

қарастырады, жоғары қараңыз, бұл ойланып барып жасалған заңсыз әрекет болып табылады.  

Академиялық  әділеттілікті  қолдау  студенттің  міндетіне  кіреді.     Мұғалімдер  жұмыстың 

студент еңбегінің нәтижесі екендігін анықтауы тиіс. Бұл процедура академиялық әділеттілік 

философиясын қолдауға бағытталған. 

 

1. 

Студенттердің  Мираста қолданылатын Заманауи Тіл білімі Қауымдастығының 

цитаталарды жазу стилдерімен таныс  екендігіне көз жеткізу тиіс. 

 

2.   ‘Turnitin’ 

сайтының көмегімен пайдаланатын цитаталардың плагиатты тексеру  және 

түзету үшін пайдалануы қажет. 

 

3. 

Студенттермен сөйлесе отырып, жұмыстарында пайдаланатын цитаталарда дәл емес, 

немесе  басқа  әдебиеттерден  көшірілген,  болмаса  мазмұны  сөзбе  сөз  көшірілген 

жағдайдың болуын анықтауы тиіс.   

4. 

Студенттің  өзі  өз  мәселесін  өзі  шешуге  тырысып  көруі  және  жұмысын   ’Turnitin’ 

сайтына қайта салып көруі қажет.  Студент жөнделген, дұрысталған нұсқасын ұсына 

алуы үшін мұғалім бастапқы тапсырманы алып тастауы қажет.  

5. 

Егер  ұсынылатын  жұмыс  қайтадан  күмәнді  болатын  болса,  онда    IB  MYP  

үйлестірушісі  бұл  мәселенің  себебін  іздестірудің  жауапкершілігін  алады  да,  IB 

орнықтырылған  шартты  ережелерді  негізге  ала  отырып  академиялық  әділеттілікті 

бұзуға қатысты  әрекет етеді.   

 

6. 

Егер IB MYP  үйлестірушісі студенттің заңсыз әрекеттеріне жасалатын қатаң қарым-

қатынасты байсалды түрде қабылдамайтынын сезетін болса, онда бұл мәселе мектеп 

директорымен шешілетін болады.  

 

Егер мұғалім хаттың стилі қандай да бір жолмен өзгеріп кеткендей болып көрінетін болса, 

онда  кандидатқа қатысты тексеру жұмыстары және түпнұсқалықты анықтау үшін жұмысқа 

салыстыру сараптамасы жүргізіледі. Ары қарай бұл MYP  үйлестірушісі басшылығына өтеді, 

ол мүдделі тараптардың кездесуін ұйымдастырумен айналысады.  

 

Заңсыз әрекеттерді реттеу процедурасы: 

 

Мұғалім MYP  үйлестірушісі  мен ата-ананы кез келген академиялық әділетсіздік жағдайды 

түсіндіретін сәйкес хатпен  алдын ала хабардар ете отырып,  мәселені  шешеді. Жұмыс қайта 

қарастырылады. Ешқандай да қосымша баға қойылмайды.  

 

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

33 

Студенттің кез келген заңсыз әрекеті анықталған жағдайда, студентке  салдары болатын жаза 

тағайындалады, ол мектептегі сабақтарға үш күнге жіберілмей жазаланады, өз жұмысы үшін 

0 бағасын алады.  Заңсыз әрекет жасауы студенттің жеке іс парағына енгізіледі.   

 

Қажет  болған  жағдайда  IB    ұйымына  заңсыз  әрекет  жасаған  жағдайы  туралы  хабарлама 

жіберіледі.  Негізгі мектептің барлық қызметкерлері бұл туралы ақпараттанады.  

 

Қорытынды модерациялауға ұсынылған жұмыстың түпнұсқа екендігі туралы 

 

Мектеп жауапкершілігіне  барлық модерациялық жұмыстарды тексеру кіреді.  

 

Мектеп  студенттің  тәртібі  қарастырылған  ережелерге  сәйкес  болуын  қадағалап  отыру 

ісіне MYP  үйлестірушісі арқылы жауапкершілік атқарады. Қорытынды бағалауға арналған 

жұмысты    түгелдей  студенттің  өзі  орындағаны  өте  маңызды.  Егер  мектеп  жұмыстың 

түпнұсқа  екендігіне  күмән  келтіретін  болса,  онда  істің  мән-жайы  анықталғанша 

нәтижелері жарияланбайды.    

Мектептің  міндетіне  IB  ұйымында  бағасы  бекітілетін  студенттердің  түпнұсқа 

жұмыстарын ұсыну ғана кіреді.  

Мектеп IB ұйымынан баға алу үшін үміткерлер ретінде тіркелген студенттер орындаған 

жұмыс  үлгілерін  жібереді,  осындай  процедура  тіркелмеген  студенттер  үшін  де 

қарастырылған 

 

 

 

 

MYP бағдарламасы   үйлеструшілеріне арналған басшылық 2007-2008 

 

Қорытынды  бағалау  үшін  тапсырманы  қабылдауға  болатындығы  немесе  болмайтындығы 

MYP бағдарламасы үйлестірушілері  шешіміне байланысты болады.  Егер мұғалім жұмыстың 

түпнұсқа  еместігін  тексеріп,  оған  дәлел  келтіретін  болса,  онда  студент  жетістігі  деңгейіне 

қойылған  баға есептелінбейді.     

 

Кеңес беру бөлімі 

 

Мектепте  кәсіби  даму  бойынша  кеңесші  жұмыс  істейді.  Оның  міндеттерінің  қатарына  

университетке түсу, келешек карьераларын жоспарлау мәселелеріне қатысты оқушылардың 

сұрақтарына ұсыныстар беру,  университет өкілдерін шақыру және тегеурінді

 

студенттердің 

тізімін құрастыру, мектеп студенттеріне/қызметкерлеріне жеке сұраныстары бойынша кеңес 

қызметін  көрсету,  кәсіби  бағдар  алу  бағдарламасын  дамыту,  студенттердің  басқа  елдердің 

университеттеріне түсуге өтініш беру, мәселен SATS, IELTS сияқты сыртқы емтихандарды 

тапсыруға ұмтылысын қолдау кіреді.   

 

MYP 

мұғалімдер құрамы 

Мектепте  қазақстандық  және  шетелдік  мамандарды  қамтитын  халықаралық  мектептің 

біліктілігі жоғары педагогикалық ұжымының қалыптасуына  үлкен мән беріледі.  

Олар  тек  өз  пәндері  бойынша  сабақ  беріп  қана  қоймай,  сондай-ақ  Өзара  Әрекеттесу  

үйлестірушілері,  сынып  жетекшілері  ретінде  жұмыс  істейді,  сыныптан  тыс  жұмыстарды 

ұйымдастырумен айналысады.   

 

Мирас мектебі өзгерістер болып отыратын MYP бағдарламасы стандартына сәйкес болу және 

MYP  бағдарламасы  бойынша  жұмыс  істейтін  басқа  халықаралық  мектеп  базасында 

жинақтаған  ой-пікірлер    мен  тәжірибелерді  барынша  іске  асыру  үшін  жыл  сайын    өзінің 

мұғалімдерін әлемнің әр елдерінде Халықаралық Бакалавриат ұйымдастыратын кәсіби даму 

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

34 

бойынша  семинарларға  жіберіп  отырады.  Оған  қоса,  оқу  бағдарламасының  дамуы  мен 

жетілдіруі бойынша жұмыстарды үнемі жүргізіп отырады.    

 

Орта мектеп басшылығы  

 

Мектеп директоры 

Ирина Рамильевна 

Власянц 

mirashead@almaty.miras.kz

  

Бағдарламалар дамуы 

бойынша директордың 

орынбасары   

 

Дана Төребекқызы 

Әшірбекова 

d_ashirbekova@almaty.MIRAS.kz 

 

 

Негізгі мектеп  бойынша 

директордың орынбасары  

(

ағылшын тілді оқыту 

бағдарламасы) 

 

Нил Крик 

n_creek@almaty.miras.kz

 

Негізгі мектеп  бойынша 

директордың орынбасары   

(

орыс  тілді оқыту 

бағдарламасы)  

 

Елена Георгиевна 

Владимирова 

e_vladimirova@almaty.miras.kz 

 

Негізгі мектеп  бойынша 

директордың орынбасары   

(

қазақ  тілді оқыту 

бағдарламасы)  

 

Жәмилә Мажитқызы 

Кеншінбаева 

z_kenchenbaeva@almaty.miras.kz

  

Студенттер деканы 

Алла 

Владимирована 

Курбанова 

a_kurbanova@almaty.miras.kz

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А қосымшасы 

Пәндер бойынша ұстанымдар 

 

A

 тілі 

A 

Мазмұны Жоғарғысы 10   

B 

Ұйымдастыру Жоғарғысы 10 

 

C  

Стиль және тілді қолдану Жоғарғысы 10 

 

Гуманитарлық ғылымдар 

A 

Білім  Жоғарғысы 10 

 

B 

Концепциялар Жоғарғысы 10   

C 

Дағдылар Жоғарғысы 10   

D 

Ұйымдастыру  және презентация Жоғарғысы 8 

 

Ғылым 

A 

Бір әлем  Жоғарғысы 6 

 

B 

Ғылымдағы қатынас  Жоғарғысы 6   

C 

Білім және ғылым туралы түсінік Жоғарғысы 6 

 

D 

Ғылыми зерттеу Жоғарғысы 6 

 

E 

Мәліметтерді өңдеу Жоғарғысы 6   

F 

Ғылымға ұмтылу Жоғарғысы 6 

 

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

35 

Математика  

A 

Білім және түсіну Жоғарғысы 8   

B 

Мысалдарды оқып үйрену Жоғарғысы 8 

 

C 

Математикадағы қатынас Жоғарғысы 6  

D 

Математикадағы көрініс Жоғарғысы 6 

 

Компьютерлік технологиялар 

A 

Зерттеу Жоғарғысы 6 

 

B 

Дизайн Жоғарғысы 6 

 

C 

Жоспар Жоғарғысы 6 

 

D 

Жасау Жоғарғысы 6 

 

E 

Бағалау Жоғарғысы 6 

 

F 

Технология пәніне қарым-қатынас Жоғарғысы 6 

 

Дене тәрбиесі 

A 

Білімді қолдану   Жоғарғысы 8   

B 

Қозғалыс композициясы  Жоғарғысы 6  

C 

Орындау   Жоғарғысы 10   

D 

Қоғамдық білімдер және жеке тартылуы/қызығушылығы Жоғарғысы 8 

 

Арт, драма және музыка 

A 

Білім және түсіну Жоғарғысы 8   

B 

Пайдалану Жоғарғысы 10   

C 

Көрінуі және бағалауы Жоғарғысы 8 

D 

Артистистік сана және жеке тартылуы/қызығушылығы Жоғарғысы 8 

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

36 

 

Байланыстар: 

Мектеп директоры 

Ирина Рамильевна Власянц 

e-mail: 

mirashead@almaty.miras.kz 

 

Әкімшілік хатшы 

Алина Титова 

Тел: 2551025 

 

 

Негізгі мектеп офисі/ негізгі мектептегі офис-менеджер  

e-mail: 

secretary@almaty.miras.kz 

Тел: 2551025 

 

Негізгі мектеп  бойынша директордың орынбасары   

(ағылшын тілді оқыту бағдарламасы)  

Нил Крик 

e-mail: 

n_creek@almaty.miras.kz 

Тел: 2551025 ішкі 117 

 

Негізгі мектеп  бойынша директордың орынбасары   

(орыс  тілді оқыту бағдарламасы)  

Владимирова Елена Георгиевна 

E-mail: 

e_vladimirova@almaty.miras.kz

  

 

Тел: 2551025 ішкі 120 

 

Негізгі мектеп  бойынша директордың орынбасары   

(

қазақ  тілді оқыту бағдарламасы)  

Кеншінбаева Жәмилә Мажитқызы 

E-mail: 

z_kenchenbaeva@almaty.miras.kz

 

 

Мектептің веб сайты: 

www.MIRAS.kz 

 

Мектептің мекенжайы: 

Халықаралық  «МИРАС» мектебі 

050043 

Алматы , әл Фараби көшесі190  

Қазақстан Республикасы 

 

 

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

37 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

38 

Халықаралық  «Мирас» мектебі, Алматы қ. 

Студенттер мен ата-аналарға арналған басшылық, 2011-2012

 

39