Ұсынбалы Б траекториясы
Лингвист, қазақ тілі және әдебиет пән мұғалімі
Алынатын құзыреттілік пен дағды:
- Қазақ тілі мен әдебиеті саласында толыққанды және сапалы кәсіптік білім алуы, педагогикалық процесті сапалы ұйымдастыру;
- Танымдық қызмет әдістерін белсенді меңгеру, білім берудің маңыздылығы;
- Түрлі педагогикалық технологияларды қолдана білу, кәсіби бағдарына және өз бетімен білім алуына жағдай жасау;
- Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша білім берудің қазіргі талаптары және объективті заңдылықтары ескерілген жеке кәсіби қызметтерін жоспарлау;
- Білім алушылардың оқыту процесі кезінде алған білімін, білігі, және дағдысын кәсіби қызметте қолдана білу қабілеті;
- Педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді, біртұтас педагогикалық процестіжобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын меңгеруі;
- Пәннің теориялық негізін, оның құрылымы мен сипаттамасын, мазмұнын аша білу дағдысы;
- Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша инновациялық әдіс-тәсілдер мен біліктіліктерді тиімді пайдалана білу мен өз бойына сіңіру;
- Қазақ тілі мен әдебиеті салалары бойынша педагогикалық мақсат қою кезінде пәндердің құрылымдық, формалық негіздерін іске асыра білу дағдысы;
- Қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың әдістемелік мәселелерін терең меңгерту дағдысы;
- Әлемдік әдебиеттің даму жолдары мен бүгінгі жайы туралы мәлімет беру дағдысы;
- Көпшілік алдында шешен де мәнерлі сөйлеу қабілетін қалыптастыру дағдысы;
- Өркениеттің дамуындағы қазақ тілі мен әдебиеті саласының негізгі нормалары, жаңа тілдік фактілердің пайда болу ерекшеліктері, қоғамдық пікірді қалыптастыру жолдары;
- Әдеби құндылықтарға қатысты әдеби мұраларды зерттеу бойынша әдіс-тәсілдерді қалыптастыру жолдары;
- Тілдік ерекшеліктердің маңызы, әдеби мұралардың маңыздылығын түсіндіру;
- Тілдік ерекшеліктерді талдау жұмыстары негізінде кәсіби білімді толықтыру;
- Білім беру нарығы тарапына сәйкес өзінің кәсіптік қызметінің түрі мен сипатының өзгеруіне кәсіби тұрғыдан дайын болу;
- Түрлі тілдік аспектілердің серпінді дамуындағы ғылыми-практикалық құндылықтардың маңыздылығын меңгеру;
- Кәсіби қызметке байланысты түрлі кезеңдерде икемді және ұтқыр болу;
- Барлық тілдік ерекшеліктерді талдай білу жолдары;
- Қазақ тілі мен әдебиет саласы бойынша әдіс-тәсілдерді меңгерту;
- Тілдік және әдеби процестерді анықтайтын негізгі факторларды анықтай білу дағдысын қалыптастыру;
- Оқу материалдарын, оқу құралдарын талдай білу жолдарын меңгерту;
- Жалпы мәдени құндылықтарды, салт-дәстүр мен этиканы жеткізе білу, тұжырымдау мен жеке шешім қабылдау.
Кәсіби қызметтегі қажетті салалар:
- Жалпы білім беретін орта мектептерде, лицей, гимназия, техникалық, кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары;
- Ғылыми-зерттеу саласы (ғылыми-зерттеу мекемелерінде кіші ғылыми қызметкер);
- Әдеби-шығармашылық саласы (әдеби, мәдени мекемелерінде, баспа орындарына);
- Оқыту процесін ұйымдастыру және жүзеге асыру әдістерін анықтау саласында;
- Нақты кәсіби, тәрбиелік жұмыстарды жоспарлау мен шешу бойынша;
- Өндірістік-басқарушылық (мемлекеттік органдарда, түрлі кәсіпорын, өндіріс орындарында іс-қағаздары бөлімдері).
Ұсынбалы В траекториясы
Қазақ тілі және әдебиет пәнінің әдіскер мұғалімі
Алынатын құзыреттілік пен дағды:
- Қазақ тілі мен әдебиеті саласында толыққанды және сапалы кәсіптік білім алуы, педагогикалық процесті сапалы ұйымдастыру;
- Танымдық қызмет әдістерін белсенді меңгеру, білім берудің маңыздылығы;
- Түрлі педагогикалық технологияларды қолдана білу, кәсіби бағдарына және өз бетімен білім алуына жағдай жасау;
- Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша білім берудің қазіргі талаптары және объективті заңдылықтары ескерілген жеке кәсіби қызметтерін жоспарлау;
- Білім алушылардың оқыту процесі кезінде алған білімін, білігі, және дағдысын кәсіби қызметте қолдана білу қабілеті;
- Педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді, біртұтас педагогикалық процестіжобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын меңгеруі;
- Көпшілік ортада сөз сөйлеу барысында тіл мәдениеті ережелерін сақтау;
- Шығармашылық ойлау тәсілдері мен әдістерін дамыту мен қолдану, педагогикалық қызметінде инновацияны қолдану және оны оңтайлы қабылдау мен әдістемелік білімдерді білікті түрде
жүзеге асыру;
- Бақылау-бағалау материалдарын әзірлей білу;
- Теориялық білімді түсіндіре білу біліктілігі, өзін-өзі бағалау мен бақылай білу дағдысы;
- Әдеби құндылықтар жолын ұстану, ізгілікке және оптимизмге бейім болу;
- Әдебиет саласы бойынша зерттеу мәдениеттілігін арттыру жолдарын ұғындыра білу дағдысы;
- Педагогикалық технологияларды пайдалану мен осы салада іздену, бағалау, саралау және қолдану біліктіліктері мен дағдыларын меңгеру;
- Әдебиет пен қазақ тілі салалары бойынша жаңашылдыққа қабілетті болу, педагогикалық шеберлікті жетілдіруге ұмтылу, пәндерге деген ынталылығы мен еңбекқорлығын көрсете білу;
- Әдеби және тілдік ерекшеліктерді ескере отырып пәндік психологиялық-педагогикалық және әдістемелік білімдер жүйесін нақты әлеуметтік-педагогикалық жағдайды ескере отырып, кәсіби
қызметте теориялық, практикалық білімдерді қолдана алу дағдылары;
- Қазақ тілі мен әдебиеті салаларындағы интеграция теориясы саласы бойынша білімдерді меңере білу дағдыларының қалыптасу ерекшеліктері;
- Шығармашылық қызметтің теориялық негіздерін қалыптастыра білу дағдысы;
- Сыни тұрғыдан ойлай білу дағдысы;
- Қазақ тілі, әдебиет салалары мен түрлері бойынша жаңа педагогикалық идеяларды генерациялауға қабілетті болу;
- Дидактикалық материалдарды дайындай білу шеберлігі;
- Ғылыми ақпаратты жасай білу, жұмыстың нәтижесін өңдей білу, жеке тұлғалық мәселелерді шешу, өзін-өзі бақылай білу дағдысы
Кәсіби қызметтегі қажетті салалар:
- Жалпы білім беретін орта мектептерде, лицей, гимназия, техникалық, кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары;
- Ғылыми-зерттеу саласы (ғылыми-зерттеу мекемелерінде кіші ғылыми қызметкер);
- Әдеби-шығармашылық саласы (әдеби, мәдени мекемелерінде, баспа орындарына);
- Оқыту процесін ұйымдастыру және жүзеге асыру әдістерін анықтау саласында;
- Нақты кәсіби, тәрбиелік жұмыстарды жоспарлау мен шешу бойынша;
- Өндірістік-басқарушылық (мемлекеттік органдарда, түрлі кәсіпорын, өндіріс орындарында іс-қағаздары бөлімдері)