30 пилоттық мектептердің 2-сыныбына арналған жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламаларын, ОҚулықтарды апробациялау процесінің мониторингі


  Сіздің  білім  алушыларыңыз  үшін  жаңа  оқу  бағдарламасының  басымдығы  неде?



жүктеу 7,96 Mb.
Pdf просмотр
бет53/63
Дата21.11.2018
өлшемі7,96 Mb.
#23231
түріОқулық
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   63

205 
 
2.  Сіздің  білім  алушыларыңыз  үшін  жаңа  оқу  бағдарламасының  басымдығы  неде? 
(пайымдауларды  екі  баллдық  шкала  бойынша  бағалаңыз  («+»  қойыңыз):  2  балл  –  толық 
байқалады, 1 балл – ішінара байқалады, 0 балл – байқалмайды) 
(Сіз жүргізбейтін пәндердің атауын сызып тастап, балл қоймаңыз) 
 
Пайымдау 
пән 
Қазақ 
тілі 
Әдебиет-
тік оқу  
Матема
тика 
Жаратыл
ыстану 
Дүние-
тану 
Музыка  Көркем 
еңбек 
Дене 
шынық
тыру 
Кең спектрлі 
дағдыларды 
дамытуға 
бағытталған 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сын тұрғысынан 
ойлауды 
дамытады 
 
 
 
 
 
 
 
 
Оқу мақсаттары 
қисынды 
құрылған 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бағдарлама білім 
алушыларға 
практикалық 
жұмыс үшін 
мүмкіндік береді  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.  Сіздің  оқушыларыңызға  арналған  жаңа  оқу  бағдарламасының  басты  мәселелері 
неде?  
 
Пән 
Мәселелердің сипаттамасы 
Қазақ тілі  
 
Әдебиеттік оқу 
 
Математика 
 
Жаратылыстану 
 
Дүниетану 
 
Музыка 
 
Көркем еңбек 
 
Дене шынықтыру 
 
 
4. Қиындық тудырған оқу мақсаттарының кодын көрсетіңіз.  
(тек 1-жартыжылдық бойынша) 
 
Пән 
түсінуде 
жүзеге асыруда 
бағалауда 
Қазақ тілі  
 
 
 
Әдебиеттік оқу 
 
 
 
Математика 
 
 
 
Жаратылыстану 
 
 
 
Дүниетану 
 
 
 
Музыка 
 
 
 


206 
Көркем еңбек 
 
 
 
Дене шынықтыру 
 
 
 
 
 
 
5. Сіздің ойыңызша, қай оқу мақсаттарының кодтары .............қажет етеді: 
 
(бағанда кодтардың нөмірлерін жазыңыз) 
 
Пән 
Мақсат кодтары (қысқаша түсініктеме беріңіз) 
алып 
тастауды 
біріктіруді 
бөлуді 
нақтылауды 
Қазақ тілі  
 
 
 
 
Әдебиеттік оқу 
 
 
 
 
Математика 
 
 
 
 
Жаратылыстану 
 
 
 
 
Дүниетану 
 
 
 
 
Музыка 
 
 
 
 
Көркем еңбек 
 
 
 
 
Дене шынықтыру 
 
 
 
 
 
 
 
ІІІ бөлім. БАҒАЛАУ 
 
1.  Қалыптастырушы  бағалауды  ұйымдастыру  және  жүргізу  кезінде  қандай 
қиындықтар туындады?  
(пайымдауларды  екі  баллдық  шкала  бойынша  бағалаңыз  («+»  қойыңыз):  2  балл  –  толық 
байқалады, 1 балл – ішінара байқалады, 0 балл – байқалмайды) 
(Сіз жүргізбейтін пәндердің атауын сызып тастап, балл қоймаңыз) 
 
Қиындықтардың 
сипаттамасы 
пән 
Қазақ 
тілі 
Әдебиет-
тік оқу 
Матем
атика 
Жараты
лыстану 
Дүние
тану 
Музы
ка 
Көркем 
еңбек 
Дене 
шыны
қтыру 
Оқу мақсаттарының 
негізінде бағалаудың 
өлшемшарттарын 
құру  
 
 
 
 
 
 
 
 
Кері байланысты 
ұсыну  
 
 
 
 
 
 
 
 
Бағалаудың 
өлшемшарттарына 
сәйкес тапсырмалар 
құрастыру  
 
 
 
 
 
 
 
 
Әрбір тапсырмаға 
дескрипторлар 
әзірлеу  
 
 
 
 
 
 
 
 
Топта оқу мақсатына 
жетуді бағалау  
 
 
 
 
 
 
 
 
Ауызша 
жұмысты/жауапты 
 
 
 
 
 
 
 
 


207 
бағалау  
2. Жиынтық бағалауды ұйымдастырған кезде және өткізген кезде қандай қиындықтар 
туындайды? 
(пайымдауларды  екі  баллдық  шкала  бойынша  бағалаңыз  («+»  қойыңыз):  2  балл  –  толық 
байқалады, 1 балл – ішінара байқалады, 0 балл – байқалмайды) 
(Сіз жүргізбейтін пәндердің атауын сызып тастап, балл қоймаңыз) 
 
Қиындықтардың 
сипаттамасы 
пән 
Қазақ 
тілі 
Әдебиет-
тік оқу 
Матем
атика 
Жара-
тылыс-
тану 
Дүние
-
тану 
Музыка  Көркем 
еңбек 
Дене 
шынық-
тыру 
Оқу мақсаттарының 
негізінде бағалаудың 
өлшемшарттарын 
құру  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Кері байланысты 
ұсыну 
 
 
 
 
 
 
 
 
Бағалаудың 
өлшемшарттарына 
сәйкес тапсырмалар 
құрастыру 
 
 
 
 
 
 
 
 
Әрбір тапсырмаға 
дескрипторлар әзірлеу 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
Критериалды бағалауды қолданғалы сабақ беру жақсы жаққа өзгерді ме? 
 
Пән 
Өзгерді  
 
Өзгермеді  
 
Білмеймін 
Қазақ тілі 
 
 
 
Әдебиеттік оқу 
 
 
 
Математика 
 
 
 
Жаратылыстану 
 
 
 
Дүниетану 
 
 
 
Музыка 
 
 
 
Көркем еңбек 
 
 
 
Дене шынықтыру   
 
 
 
4. 
Сіздің  ойыңызша,  Сіздің  мектебіңізде  критериалды  бағалау  жүйесін  енгізу 
қаншалықты сәтті өтуде? 
 
А. Барынша сәтті 
Б. Сәтті, бірақ көптеген сұрақтар туғызады 
С. Тәжірибеде көптеген қиындықтар кездеседі 
 
 
IV бөлім. ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫ 
 
1. 
Бағдарлама  отбасылық    құндылықтарды  қалыптастыруға  мүмкіндік  береді 
ме? 
 
Пән 
Толық мүмкіндік 
береді 
Жартылай  
мүмкіндік береді 
Мүмкіндік  
бермейді 


жүктеу 7,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   63




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау