30 пилоттық мектептердің 2-сыныбына арналған жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламаларын, ОҚулықтарды апробациялау процесінің мониторингі



жүктеу 7,96 Mb.
Pdf просмотр
бет11/63
Дата21.11.2018
өлшемі7,96 Mb.
#23231
түріОқулық
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   63

35 
 
 
 
19-
сурет    Ақмола,  Атырау,  Батыс  Қазақстан  облыстары  бөлінісінде 
«Математика»  пәні  бойынша  пилоттық  және  бақылау  мектептерінің  2-сынып 
білім алушыларының тапсырманы орындауының орташа баллы 
 
Ақмола,  Атырау,  Батыс Қазақстан  облыстары  бөлінісінде «Математика» 
пәнінен  орындалған  тапсырманың  орташа  балы  бойынша  жоғарғы  нәтижені 
Атырау  облысының  пилоттық  (11,9)  мектептері  көрсетті,  ал  төменгі  нәтижені 
Ақмола облысының бақылау мектебі (9,3) көрсетті. 
 
 
 
20-
сурет  Жамбыл,  Қарағанды,  Қостанай  облыстары  бөлінісінде 
«Математика»  пәні  бойынша  пилоттық  және  бақылау  мектептерінің                       
2-
сыныптарының  білім  алушыларының  тапсырманы  орындауының  орташа 
баллы 
 
Жамбыл,  Қарағанды,  Қостанай  облыстары  бөлінісінде  «Математика» 
пәнінен  орындалған  тапсырманың  орташа  балы  бойынша  жоғарғы  нәтижені 
Қостанай облысының пилоттық мектептері (12,1) көрсетті, ал төменгі нәтижені 
Қарағанды облысының бақылау мектебі (7,33) көрсетті. 
 


36 
 
 
 
21-
сурет    Маңғыстау,  Оңтүстік  Қазақстан,  Павлодар  облыстары 
бөлінісінде «Математика» пәні бойынша пилоттық және бақылау мектептерінің 
2-
сыныптарының  білім  алушыларының  тапсырманы  орындауының  орташа 
баллы 
Маңғыстау,  Оңтүстік  Қазақстан,  Павлодар  облыстары  бөлінісінде 
«Математика»  пәнінен  орындалған  тапсырманың  орташа  балы  бойынша 
жоғарғы  нәтижені  Маңғыстау  облысының  бақылау  мектебі  (11,1)  көрсетті,  ал 
төменгі нәтижені Павлодар облысының бақылау мектебі (6,3) көрсетті. 
 
Дүниетану бойынша диагностикалық жұмыс 5 тапсырмадан тұрады. 
 
1 тапсырма. 
Оқы. Бірінші және екінші бағандағы сөздерді сәйкестендір. Бағдармен көрсет. 
Екі топқа да жатпайтын сөзді тауып жаз.     _________________ 
Күн  
Тірі табиғат 
Қайың  
Сиыр  
Ауа  
Құм  
Өлі табиғат 
Көбелек  
Автокөлік  
Қарағай  
Бұл  тапсырманың  мақсаты:  тірі  және  өлі  табиғат  объектілерінің  нақты 
белгілерін  анықтау;  тапсырманы  саналы  түрде  оқу,    оның  орындалуын 
жоспарлау, сәйкестікті табу. 
Берілген  тапсырманың орындалуын бағалау: 
Ең жоғарғы балл – 3  
Дұрыс сәйкестендірді  – 1 балл 
Артық сөзді дұрыс тапты – 1 балл 
1-
2 қате жіберді – 1 балл  
 
2 тапсырма.  
Қалдырылған ай аттарын жаз:  


37 
 
Мамыр,  …………………………,  тамыз,  ……………………………………, 
қараша.  
Тапсырма  мақсаты:  жыл  айларының  реттілігін  білу,  оларды  жаза  алу,  
тапсырманы саналы түрде оқу. 
Берілген  тапсырманың орындалуын бағалау: 
Ең жоғарғы балл – 2  
Дұрыс орындады – 2 балл 
1-
2 қате жіберді – 1 балл 
 
3 тапсырма.  
Қай жыл мезгілі туралы айтылған? Жаз   __________________________ . 
Ағаштардан  жапырақтар  түседі.  Күн  суыта  бастайды.  Түнде  ауа 
температурасы  төмендейді.  Жаңбырлы  күндер  көп  болады.  Күн  бұлтты 
болады. 
Толықтырып жаз. Осы мезгілде тағы қандай өзгерістер болады: 
 
Тапсырма мақсаты: нақты белгілер бойынша ұғымды анықтау,  саналы 
түрде оқу. 
Берілген  тапсырманың орындалуын бағалау: 
Ең жоғарғы балл – 3  
Жыл мезгілін дұрыс тапты – 1 балл 
Бір өзгеріс жазды – 1 балл 
Бірнеше өзгеріс жазды  – 1 балл 
 
4 тапсырма. 
Табиғат аясында қандай ережелерді сақтау қажет? Анықта және белгіле.  
• 
Кез келген жерде от жақпау;  
• 
Өзіңнен  кейін  қалған  қоқысты  жинап,  арнайы  ыдысқа  салу  немесе 
алып кету; 
• 
Лашық жасау үшін ормандағы ағашты кесу; 
• 
Суды лайламау; 
• 
Қауіпсіздік талаптарын сақтау; 
• 
Әкелген тамақтарыңды ормандағы жануарларға қалдыр; 
• 
Отты сөндіріп кету.  
Тапсырма  мақсаты:  табиғатта  демалу  ережесін  білу;  саналы  түрде  оқу 
және белгіленген тапсырмаға сәйкес ақпаратты таңдау. 
Берілген  тапсырманың орындалуын бағалау: 
Ең жоғарғы балл – 2  
Тапсырманы дұрыс орындады – 2 балл 
1 қате жіберді – 1  
 
5 тапсырма 
 
Суретті мұқият қара.  Мектептен үйге дейінгі қауіпсіз жолды бағдармен 
көрсет. 


38 
 
 
 
Тапсырма  мақсаты:  жолда  жүру  ережесіне  сәйкес  қауіпсіз  жолды 
анықтау,    тапсырманы  саналы  түрде  оқу,  оның  орындауын  жоспарлау, 
сәйкестікті табу, өзіндік бақылауды жүзеге асыру.  
Берілген  тапсырманың орындалуын бағалау: 
Ең жоғарғы балл – 2  
Тапсырманы дұрыс орындады – 2 балл 
 
 
10-
кесте  –  «Дүниетану»  пәнінен  облыстар  бойынша  пилоттық 
мектептердің орташа балы және тапсырмаларды орындау коэффициенті  
 
№ 
Облыстар 
Жұмысты 
орындаған білім 
алушылардың 
саны  
  
Дүниетану  
Тапсырманы  
орындаудың 
орташа балы  
Тапсырманы 
орындау 
коэффициенті 
(%) 
 
 
Ақмола обл. 
70 
11,1 
92,8 
 
 
Ақтөбе обл. 
180 
9,6 
79,6 
 
 
Алматы обл. 
103 
9,4 
78,7 
 
 
Атырау обл. 
81 
11,0 
91,6 
 
 
Батыс Қазақстан обл. 
116 
10,7 
89, 4 
 
 
Жамбыл обл. 
82 
10,6 
88,0 
 
 
Қарағанды обл. 
63 
8,9 
74, 3 
 
 
Қостанай обл. 
60 
10,5 
87,1 
 
 
Қызылорда обл. 
314 
9,2 
76,5 

 
Манғыстау обл. 
85 
10,6 
88,4 

 
Оңтүстік Қазақстан обл. 
293 
9,6 
80,3 

 
Павлодар обл. 
93 
9,4 
78,7 

 
Солтүстік Қазақстан 

8,6 
71,7 

 
Шығыс Қазақстан 
14 
9,9 
82,5 

 
Астана қ. 
225 
10,0 
83,2 

 
Алматы қ. 
82 
10,8 
90,3 
 
мектеп 


жүктеу 7,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   63




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау