383
Оқу-жаттығу үдерісі құрылымдарының ерекшеліктері және әрбір оқушыға деген
көзқарастың жеке даралығы. Жас ерекшеліктерінің санаты бойынша волейбол
сабақтарының
құрылымы. Жалпы білім беру мектебінде (сабақ) және жарыстарды ұйымдастырудың негізгі
формасы.
5.3 Студенттерді, спортшыларды ғылыми-зерттеу жұмысына баулу. Спортшылардың
тиімді техникасының, тактикасының және жаттығу әдістемесінің, дайындығының үлгісін
құруды және дайындықты жан-жақты түзеуді пайдалануды анықтау үшін зерттеу әдістерін
пайдалану.
ПАЙДАЛАНУҒА ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Негізгі әдебиет:
11
Волейбол: учебник для физкультурных вузов/ И.Ф. Андрющишин, К.В.Ильющенко.-
Алматы, 1999. - 225с.
12
Волейбол: учебник для ИФК / А.В. Беляева, М.В. Савина - М.: Спорт АкадемПресс,
2002. - С. 134-157.
13
Волейбол: учебник /А.Г.Фурманов. Д.М. Болдырев. – М.: ФиС, 1983.
14
Волейбол. Айриянц А.Г. – М.: ФиС, 1968. – С. 34-37.
15
Волейбол. Очерки по биомеханике и методике тренировки. А.В.Ивойлов. – М: ФиС,
1981. - С.19-44.
16
Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. - М.: ФиС, 1986. - С. 208.
17
Спортивные игры: Техника, тактика обучения: учеб. для студ. высш.пед. учеб.
заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин и др; Под ред. Ю.Д. Железняка,
Ю.М. Портнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 520 с.
18
Калашникова, И.Н. Методика обучения технике передачи мяча сверху двумя руками
/ И.Н. Калашникова, А.И. Бугаков // Метод. пособие. Воронеж, 2003.
19
Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: учебник для
студ.вузов / Под ред.Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. — М.: Академия, 2004. — 400с. —
(Высш. проф.образование).
20
Волейбол: учебник для высших учебных заведений физической культуры/Под ред.
А.В.Беляева, М.В.Савина. – М.: СпортАкадемПресс, 2002.–368 с.
Қосымша әдебиет:
13
Келлер В.С. Платонов В.Н. Тактическая подготовка. Теория Спорта.-К.:
Выш.школа, 1987. - С. 187-193.
14
Медведев В.В. Психологические основы тактической подготовки спортсмена.
– М. : ГЦОЛИФК, 1987.- С 25.
15
Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки.- М.: ФК и С, 2001. – С. 129-138.
16
Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в Олимпийском спорте.-
Киев: Олимпийская литература, 1997.- С 220 - 228.
17
ХолодовЖ.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. -М.:
Академа, 2001.- 225с .
18 Калашникова, И.Н. Начальное обучение приемам игры в волейбол / И.Н.
Калашникова: учеб. - метод. пособие для ст-тов факультета физического воспитания.
Воронеж, 2000.
19 Калашникова, И.Н. Психологическая подготовка волейболистов/ И.Н. Калашникова,
А.И. Бугаков: сб. научных трудов: Профессиональное педагог. образование. Воронеж: ВГПУ,
2003.
20 Слупский, Л.Н. Волейбол игра связующего / Л.Н. Слупский. – М.: ФК и С, 2001.
21 Стибиц, Ф. Волейбол/ Ф. Стибиц. – М.: ФК и С, 2000.
22 Спортивные и подвижные игры / Под ред. Ю.И. Портных. – М.: Физкультура и
спорт, 2002. – 344 с.
384
23
http://www.sport-volleyball.com/info3.php
24
http://www.volley.ru/
Құрастырғандар:
1. Л. Р. Кудашова, б.ғ.д., профессор;
2. Н. Э. Кефер, ҚазСТА доценті, спорт ойындары кафедрасының аға оқытушысы;
3. Е. Т. Шанкулов– спорттық ойындар кафедрасының аға оқытушысы.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Высшее педагогическое образование
Бакалавриат
ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
385
«ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БАЗОВЫМ ВИДАМ СПОРТА
(по школьной программе)»
ВОЛЕЙБОЛ
2 кредита
Специальность 5В010800- "Физическая культура и спорт"
Профилирующие дисциплины
Алматы
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВОЛЕЙБОЛУ
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
МОДУЛЬ 1. ВОЛЕЙБОЛ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Введение в дисциплину.
Определение. Объект изучения. Цель и задачи преподавания предмета. Место
дисциплины волейбол в системе физического воспитания школьников. Термины и
определения в волейболе и их характеристика. Программа, организация и содержание
учебной работы, зачетные нормативы при прохождении курса.
Проблемы и вопросы теории и методики, решаемые в волейболе как базового вида
школьной программы.
1.2 История возникновения и развития волейбола. Волейбол как доступное средство
физической культуры развития массового спорта и оздоровления населения. Успехи
волейболистов в республике и на международных соревнованиях.
Органы руководства по развитию и совершенствованию волейбола. Система
подготовки волейболистов различной квалификации и школьных команд.
Урок как основная форма проведения занятий, задачи и содержание урока в целом и
отдельных частей, способы выполнения упражнений в ходе занятий. Психолого-
педагогический и методический анализ проведения занятий.
Учет работы по проведению учебного процесса. Предварительный, текущий, итоговый
учет.
