23
- превентивтік білім беру бағдарламаларының енгізілуін бақылайды және
таңдалған бағдарлама бойынша жұмысты қадағалайды;
- оқушылардың демалысын және балаларға арналған қосымша білім беруді
(үйірмелік жұмысты) ұйымдастырады;
- «тәуекел тобы» (педагогтердің аса назар аударуын талап ететін
оқушылар) деректерінің базасы бойынша жҧмысты қадағалайды.
Мҧғалімдер:
-
талқыланатын
мәселелерге
деген
педагогикалық
кӛзқарасты
қалыптастырады;
- «тәуекел тобы» оқушыларының деректер базасын құруға қатысады,
мінездемелер береді;
- превентивтік оқыту бағдарламаларын іске асыруға белсене қатысады;
- қараусыздық пен құқық бұзушылықтарды алдын алуға бағытталған
шараларды ӛткізуге қолдан келер барлық кӛмегін кӛрсетеді.
Педагог-психолог:
- превентивтік психология саласында психологиялық-педагогикалық білімді
насихаттау бойынша жұмысты жүргізеді;
- отбасыға кешенді кӛмек кӛрсетпес бұрын, сондай-ақ қол жеткізілген
нәтижені қадағалау мақсатында ӛткізілген жұмыстан кейін психологиялық
диагностиканы жүзеге асырады;
- оқушыларға, ата-аналарға консультациялық кӛмек кӛрсетеді;
- мекеменің әлеуметтік ортасын үйлестіруге қолғабыс етеді және әлеуметтік
бейімделмеушіліктің орын алуын алдын алу бойынша превентивтік
шараларды жүзеге асырады;
- «тәуекел тобы» оқушылары тұлғаларының дамуына кедергі келтіретін
факторларды анықтайды және әр түрлі психологиялық кӛмек түрлерін
(психологиялық түзету, оңалту және консультациялық) кӛрсету бойынша
шаралар қолданады;
- әкімшілік пен педагогтерге әр түрлі психологиялық мәселелер бойынша
кеңестер береді;
- педагогтермен, ата-аналармен және оқушылармен әр түрлі алдын алу
жұмыстарының ӛткізілуін қамтамасыз етеді.
Әлеуметтік педагог:
-«тәуекел тобы» оқушыларының тұлғасының психологиялық-медициналық-
педагогикалық ерекшеліктерін және оның микроортасын, ӛмір жағдайларын
зерделейді;
-«қауіп-қатер» деректер базасын жаңа деректермен толықтырып қамтамасыз
етеді (жаңа деректер болған жағдайда);
-тәуекел тобы оқушыларының қызығушылықтары мен қажеттіліктерін,
қиыншылықтары
мен
мәселелерін,
қақтығыс
жағдайларын,
ауытқушылықтарын анықтайды және оларға уақытында әлеуметтік кӛмек
пен қолдау кӛрсетеді;
24
- «тәуекел тобы» оқушылары мен мектеп, отбасы, орта, әр түрлі әлеуметтік
қызмет, мекемелер мен әкімшілік органдардың мамандары арасында делдал
ретінде әрекет етеді;
- құқық бұзушылықтың алдын алу Кеңесі жұмыс жасайтын отбасылардың
әлеуметтік жағдайларын қадағалайды.
-ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды мемлекеттік мекемелерге
бағыттап жіберуге немесе кәмелетке толмағандарға қамқоршы
тағайындауды рәсімдеуге жағдай жасайды ;
-Ішкі істер бӛлімін, қамқоршылық және қорғау ұйымдарына бақылаусыздық,
қаңғыбастылық, құқық бұзушылық және қоғамға қарсы әрекеттері үшін
кәмелетке толмағандар туралы ақпарат немесе осының туындауының шығу
себептері туралы мәліметтер береді; тәрбие беру, оқыту және (немесе)
кәмелетке толмаған балаларды қамтамасыз ету бойынша ӛз міндеттерін
орындамайтын немесе толық орындамайтын (немесе тәрбиелеушісінің
жүріс-тұрысына кері әсерін тигізетін) ата-аналар, басқа да заңды тұлғалары
туралы ақпараттар береді;
-кәмелетке толмағандар, олардың ата-аналары және басқа да заңды
тұлғалары арасында құқықтық тәрбие беру бойынша жұмыстар, дәрістер,
әңгімелер жүргізеді, сонымен бірге дӛңгелек үстелдер мен конференцияларға
қатысады;
- ай сайын Ішкі істер бӛлімімен кәмелетке толмағандар ісі бойынша, білім
беру ұйымдарына себепсіз келмеушілер туралы, басқа да мектепшілік есепте
тұрған оқушылар бойынша тізіммен салыстыру, сәйкестендіру жұмыстарын
жүргізеді;
Қатысады және қамтамасыз етеді:
- рейдтер жүргізу және білім беру ұйымдарына себепсіз келмейтін балалар
мен жасӛспірімдерді анықтау бойынша басқа да шараларға;
-жағдайсыз және аз қамтылған отбасы балаларының, сонымен бірге
мектепішілік есепте тұрған кәмелетке толмағандардың тұрмыстық
жағдайын зерттеуге ;
-
құқық
қорғаушылық
бағыттағы
балалар
қозғалысы
қызметін
ұйымдастыруға;
-сабақтан тыс уақытта жасӛспірімдердің толық қамтамасыз етілуі бойынша
ұсыныстар жасайды;
- кәмелетке толмағандар ісі және олардың құқығын қорғау комиссиясына
девиантты балаларды арнайы мектеп-интернаттарға жіберіп, бағыттауға
байланысты және ата-аналық құқықтан айыруға қажетті материалдарды
жинақтауға.
Медициналық қызметкер:
- оқушылар мен олардың ата-аналары арасында медициналық білім базасын
кеңейтеді;
- тәуекел тобы оқушыларының денсаулығының жай-күйі туралы деректерді
ұсынады.
25
Қҧқық қорғау органдарының ӛкілі:
- оқушылар, ата-аналар, сондай-ақ педагогтер арасында заңгерлік білім
базасын кеңейтеді;
- «тәуекел тобы» оқушыларымен белсене жұмыс жүргізеді;
- құқық бұзушылықтарды алдын алуға бағытталған кездесулерді, сабақтарды
ӛткізеді;
- әлеуметтік педагогпен бірге «тәуекел тобы» оқушыларының отбасыларына
рейдтер жасайды.
Қҧқық бҧзушылықтардың алдын алу Кеңестеріндегі қарауға
ҧсынылатын тақырыптар:
1. Ата-аналардың балаларға қатысты құқыққа қарсы әрекеттері үшін
жауапкершілігі;
2. 14-жасқа толған кәмелетке толмағандардың қылмыстық жауапкершілігі;
3. Бала ұрлығы: мәселені шешу жолдары;
4. Балаларға қатыгез қарым-қатынас үшін жауапкершілік;
5. Балалар агрессиясы, оның себептері мен салдары;
6. Әлеуметтік нормалар және бейәлеуметтік мінез-құлық (қылмыс,
нашақорлық, маскүнемдік);
7. Тұлғаның қоғамдық және құқықтық жағдайы (Қазақстан Республикасы
азаматының құқықтары, бостандығы мен міндеттері);
8. Қылмыстық құқық. Қылмыс үшін жауапкершілік.
9. Кәмелетке толмағандарға тағайындалатын жаза түрлері.
10. Ішімдік ӛнімдері мен есірткі заттарын қолдану үшін жауапкершілік.
Педагогикалық
кеңесте
немесе
директордың
қатысуымен
ӛткен
кеңесте қаралады
201_ ж. «__» ____ №____ хаттама
Мектеп директоры
бекітеді
Оқушыларды мектепішілік есепке қою және мектепішілік есептен
шығару туралы ереже
І. Жалпы ереже
1.1.Осы Ереже балалар мен жасӛспірімдердің бейәлеуметтік жүріс-
тұрыстарының алдын алу бойынша шаралар кешенін жүзеге асырады,білім
беру ұйымдарында әлеуметтік қауіпті жағдайдағы және жеке жұмыс жасауды
талап ететін оқушыларды ішкі есепке тұрғызу ережесін реттейді.
1.2. Мектепішілік есепте кӛрсетілген топтардағы оқушыларды ерте кезеңде
анықтау және оларға жеке алдын алу (түзету) кӛмегін кӛрсету мақсатында
жүргізіледі.
Достарыңызбен бөлісу: | 
