Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
85
кемшіліктерін түзете алса қойылады.
Оқушыға «2» деген баға, егер оқу бағдарламасының көп бөлігін
меңгермесе, мұғалімнің көмегімен де тәжірибелік жұмыстарды орындай алмаса
қойылады.
21-кесте – Тексеру және бақылау жұмыстарының саны
Тоқсан
3-сынып
4-сынып
Тексеру Бақылау Тексеру
Бақылау
I
1
1
1
1
II
1
1
1
1
III
1
1
1
1
IV
1
1
2
1
Барлығы
4
4
5
4
Тест жұмысын бағалау
Тест қиындығы жағынан орташа деңгейлі тапсырмалардан тұрады. Қатені
табу; дұрыс жауапты таңдау; айтылған ойды жалғастыру немесе түзету
түріндегі тест тапсырмаларын қолдануға болады.
Тест жұмыстарын орындау үшін оқушыларды алдын ала дайындау қажет.
Ол үшін алдыңғы сабақтардың бірінің соңында 10-15 минут уақыт бөлу керек.
Тақтада өтілетін тест тапсырмаларына ұқсас 1-2 тапсырманы тақтаға жазып
немесе іліп, оны оқушылармен бірге орындау ұсынылады.
22-кесте – Тест
тапсырмаларын бағалау
Базалық деңгей
0-60%
60-77%
77-90%
90-100%
Баға «2»
Баға «3»
Баға «4»
Баға «5»
«АДАМ ЖӘНЕ ҚОҒАМ» БІЛІМ САЛАСЫ
Өзін-өзі тану
«Өзін-өзі тану» оқу пәнінің мақсаты оқушылардың өз ішкі әлемін танып
білуіне мүмкіндік беру және өзімен, қоршаған ортамен үйлесімді қарым-
қатынасын құруы болып табылады.
«Өзін-өзі тану» пәнінің базалық білім беру мазмұны төрт негізгі бөлімді
қамтиды:
1) Өзін-өзі тану бақыты.
2) Адами қарым-қатынасқа үйренейік.
3) Адам болам десеңіз.
4) Әсемдік әлемінде.
Оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі 3, 4-сыныптарда – 1 сағат,
Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
87
«
Музыка» пәні бойынша барлық сағат саны 3, 4-сыныптарда аптасына
1 сағаттан, жылына барлығы 34 сағатты құрайды.
Музыка сабағында жұмысты бағалау
«5» бағасы – аталған үш критерийлерге немесе алғашқы екеуіне сәйкес
болғанда қойылады: музыкаға қызығушылық таныту, оған тікелей
эмоционалды жауабы, тыңдаған немесе орындалған шығарма туралы өз ойын
айту; іздену жағдайы барысында анықталған, оқушының белсенді жігері, және
музыканы қабылдау барысында ең алдымен бастапқы білімдерін қолдану білігі;
орындау дағдысының өсуі, бұл оқушының дайындық деңгейі мен сабақтағы
белсенділігін есепке ала отырып, бағаланады.
«4» бағасы – екі немесе бір критерийлерге
сәйкес болғанда;
«3» бағасы – берілген критерийлерге
сәйкес болмағанда;
«2» бағасын қоюға жол берілмейді, себебі ол баланың қызығушылығын
және соған сәйкес сұлулық пен мейірімділікке деген қажеттілігін жояды.
Бейнелеу өнері
Пәнді оқыту эстетикалық сезімдерін, бейнелеу өнеріне қызығушылығын
тәрбиелеу; өнегелі тәжірибесін байыту, ізгілік туралы ойларын дамыту;
адамгершілік сезімдерін тәрбиелеу, Қазақстан және басқа елдердегі
халықтардың мәдениетін құрметтеу; қиялын, кез келген іске шығармашылық
тұрғыдан қарау ниеті мен икемділігін, өнер мен қоршаған әлемді қабылдау
қабілетін, көркемдік қызметте бірлесіп жұмыс істеу шеберліктері мен
дағдыларын дамыту; халық шығармашылығына деген қызығушылығы мен
сүйіспеншілігін тәрбиелеу; аңғарымпаздығы мен көріп есте сақтау қабілетін
дамытуға бағытталған.
Бағдарламадағы оқу материалы көркемдік білімнің іскерлік сипаты мен
адамгершілік болмысын көрсететін блоктармен ұсынылған: «Көркемдік қызмет
түрлері», «Көркемдік сауат негіздері», «Қоршаған әлемді тану», «Көркем-
шығармашылық қызмет мазмұны».
Барлық блоктар кешенді түрде жалпы көркемдік білім мен тәрбие
міндеттеріне бағытталған.
Пән бойынша оқу жүктемесінің көлемі 3, 4-сыныптарда аптасына 1
сағаттан, жылына барлығы 34 сағатты құрайды.
Бағалау нормалары:
«5» бағасы: оқушы сабақтың қойылған мақсатын толық орындай алады,
меңгерілген материалды дұрыс түсіндіреді және алған білімін іс жүзінде
қолдана алады; сурет композициясын дұрыс шешеді, яғни бейненің барлық
компоненттерін өзара үйлесімді қиылыстырады, бейнені айрықша аңғарады
және жеткізе сипаттай алады.
«4» бағасы: оқушылар бағдарлама материалын толық меңгерді, бірақ
қосымша сипатта жеткіліксіз мазмұндайды; бейненің барлық компоненттерін
өзара үйлесімді қиылыстырады, бірақ бейнені нақты сипаттай алмайды.
«3» бағасы: оқушылар сабақтың қойылған мақсатын толық орындай
алмайды; меңгерілген материалды мазмұндауда дәлсіздік жібереді.
«2» бағасы: материалды мазмұндауда өрескел қателер жібереді; сабақтың
