Дошыбеков айдын багдатович

163 
 
D. әлеуметтік-тұрмыстық  
 
23. Дене шынықтыру-спорттық қызметтер дегенде мынаны түсіну керек  
A. дене шынықтыру жаттығулары сабақтарының ұйымдастырылған формалары  
B. қызметтің түрлі әлеуметтік-педагогикалық формаларының жиынтығы  
C. түрлі мақсаттағы спорт түрлері 
D. спорттық жарыстар  
 
24. Спорт имиджі мәселесін мынадай негізгі аспектілермен қарастыру 
қажет: 
А. физиологиялық, коммуникативтік, әлеуметтік  
В. психологиялық, педагогикалық, кәсіби, физиологиялық, коммуникативтік, 
әлеуметтік 
С. саясаттанушылық, автократикалық 
D. психологиялық, педагогикалық, кәсіби 
 
25. Спорттағы имидждің педагогикалық жағы міндетті түрде мынадай 
маңызды мәселелерді көрсетеді   
A. спорттық аренадағы жетістіктер арқылы мемлекеттің абыройы, имиджін 
қалыптастыру және нығайту 
B.  спорт арқылы өз Отанына, мемлекетіне  деген сүйіспеншілік сезімге 
тәрбиелеу 
C. спорттағы имидждің әртүрлілігін қалыптастыру 
D. барлық жауап дұрыс 
 
26. Дене шынықтыру-спорттық ұйымдар маркетингінің педагогикалық 
бағдарлану ұстанымы қарастырады 
A. дене шынықтыру-спорт ұйымдары қызметінің бас стратегиялық бағытының 
өзара байланысы  
B. дене шынықтыру-спорт ұйымдарының нақты әрекеттері мен стратегиясының  
сыртқы және ішкі маркетингтік ортаның шынайы параметрлерімен келісушілк   
C. сала нарығы мен оның реакциясының конъюнктурасы туралы келетін 
қосымша ақпараттарды жүйелі түрде (үздіксіз) жинақтау және өңдеу 
D.  таңдаулы педагогикалық процестің ұйым қызметінің бас стратегиялық 
бағытымен сипаттамасын айқындау, есепке алу және қатынасы (байланысы) 
 
27. Дене шынықтыру-сауықтыру жұмысы бұл 
А. Адамдардың жұмыс жасау жағдайын арттыруға бағытталған ұйымдасқан іс-
шаралар жүйесі 
Б. дұрыс тамақтану 
В. тұрғындардың денсаулығын қолдауға арналған бағдарламалар 
 
28. Дене шынықтыру және спорт қызметтері ... бойынша  бөлінеді   

164 
 
A. олардың сапа деңгейінің клиенттердің нақты қажеттіліктері мен күтулеріне 
сәйкестік дәрежесі 
B.  қызмет көрсету режимі 
C. қызмет көрсету формасы 
D. дене  шынықтыру  және  спорт  саласындағы  қызмет  көрсетудің  жаппай 
формалары 
 
29. Дене шынықтыру мұғалімінің имиджі, бұл 
A.  эмпатия мен  толерантностқа қабілеттілік  
B. өзінің құрылымы бар біртұтас білім жүйесі  
С. жағымды  имиджді қалыптастыру 
D. кәсіби тұлғалық өсу және өзіндік даму 
 
30. Имидждің адаптивтік қызметі студенттің алдында тұрған маңызды 
міндеттердің бірін шешуге мүмкіндік береді  
A. мазасыздық пен салмақ түсуді жоюға 
B. психологиялық тұрғыдағы мазасыздықты жеңілдетуге  
C. тұрақсыздық жағдайды жоюға 
D. ішкі психологиялық күшті жеңілдетуге немесе жоюға   
 
31. Имидждің психологиялық қызметі студенттің мүмкіндігін қамтамасыз 
етеді 
А. өзіне деген сенімділікті күшейту құралы арқылы тартымдылығын ашуға    
В. түпнұсқалыққа қол жеткізуге 
С.сыртқы келбетіндегі кемшілік деп танылатындарды жуып-шаюға қол жеткізу         
D. шын мәнінде күшті, жағымды қасиеттер мен мінездерге акцент жасау 
есебінен     конгруэнттілікке қол жеткізуге мүмкіндік  
 
1-С 
11-С 
21-А 
31-А 
2-С 
12-С 
22-С 
 
3-Д 
13-Д 
23-А 
 
4-А 
14-А 
24-В 
 
5-В 
15-Д 
25-В 
 
6-В 
16-В 
26-Д 
 
7-А 
17-В 
27-А 
 
8-В 
18-С 
28-Д 
 
9-А 
19-Д 
29-В 
 
10-А 
20-Д 
30-Д 
 
 
 
 
 
 

165 
 
Тест по курсу « Основы Маркетинга  физкультурно-оздоровительных 
услуг в Казахстане и  за рубежом»   
 
1  Маркетинг в физической культуре и спорте это 
A.  процесс, в ходе которого разрабатываются и предоставляются в   
распоряжение людей товары и услуги 
B. рыночная деятельность  
C. рыночная деятельность по развитию сферы активного досуга, 
физкультурного образования и спорта 
D. занятие физической культурой и спортом  
 
2. Родоначальником маркетинга является 
A Т. Амблер  
B А. Вайсман  
C Ф. Котллер 
E. Ж.-Ж. Ламбен  
 
3. Определяющим в маркетинге физкультурно-оздоровительных услуг 
являются 
A.  оздоровительные центры 
B.  спортивные заведения 
C.  организации  
D.  люди –   потребители этих услуг  
 
4. Одним из первых российских ученых, исследовавших вопросы 
маркетинга, был 
A. Е.П. Голубков.   
B. М.П. Афанасьев  
C. М.Д. Валовая  
D. В.Е. Демидов  
 
 5. Первые упоминания о маркетинге в специальной литературе появились 
в начале 
A. 50-х годов 
B. 60-х годов 
C. 70-х годов 
D. 80-х годов 
 
6. В Казахстане маркетинг как направление науки, область хозяйственной 
деятельности и система управления производственно-сбытовой 
деятельностью начал  формироваться с  
А. ростом экономики 
B. развитием промышленных предприятии 

166 
 
C. переходом республики к рыночным отношениям 
D. 1990-х годов 
 
7. Впервые термин «маркетинг» в Казахстане начал использоваться в 
A. начале 90-х 
B. в конце 90 -х 
C. в начале 2000-х 
D. в середине 90-х 
 
8. В 1993 году среди казахстанских вузов первой открыла специальность 
по подготовке специалистов по маркетингу 
A. КазГосЖенПУ 
B. Казахская государственная академия управления. 
C. Казахская академия бизнеса 
D. Казахский экономический университет им.Т.Рыскулова 
 
 9. Механизм реализации государственной политики в области физической 
культуры и спорта включает в себя систему подготовки специалистов  
A. владеющих знаниями истории, теории и организации физической культуры и 
спорта и другими специальными знаниями 
B. владеющих иностранными языками 
C. имеющих опыт в спортивной деятельности 
D. владеющих знаниями в области экономики и политики 
 
10. Развитие маркетинга в Казахстане можно условно разделить на 
A. два этапа  
B. три этапа 
C. один этап начало 90-х 
D. несколько этапов развития 
 
11. Главными  потребителями услуг физической культуры и спорта 
являются 
A. взрослые люди занимающиеся спортом 
B. спортивные клубы, оздоровительные центры 
C. подростки, учащаяся молодежь, пенсионеры, инвалиды  
D. подростки, инвалиды, взрослые 
 
12. Спортивный маркетинг, как наука и практический  инструментарий, 
стал формироваться в  
A. начале XX в 
B. конце  IXX в 
C. середине XX в