Білім беру бағдарламасы Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі

 

Ф 7.01-93 Білім беру бағдарламасы 

 

земном шаре, процессы происходящие в водных объектах, пространственно-

временные  изменения  характеристик  водных  объектов.  Содержание:  По 

задачам  и  методам  исследования  гидрология  делится  на  ряд  разделов.  Это  - 

общая 

гидрология, 

изучающая 

наиболее 

общие 

закономерности 

гидрологических 

процессов 

и 

явлений, 

региональная 

гидрология 

занимающаяся  изучением  и  описанием  конкретных  водных  объектов, 

прикладная  гидрология,  разрабатывающая  методы  расчетов  и  прогнозов 

различных  гидрологических  характеристик,  гидрометрия,  разрабатывающая 

методы измерений и наблюдений при изучении природных вод. 

Содержание 

Гидроло́гия   —  наука,  изучающая  природные  воды,  их  взаимодействие  с 

атмосферой и литосферой, а  также  явления и  процессы, в них протекающие 

(испарение, замерзание  и т. п.). Предметом изучения являются все виды вод 

гидросферы  в  океанах,  морях,  реках,  озѐрах,  водохранилищах,  болотах, 

почвенные и подземные воды. Основные задачи курса:  

-  исследует  круговорот  воды  в  природе,  влияние  на  него  деятельности 

человека  и  управление  режимом  водных  объектов  и  водным  режимом 

отдельных территорий 

-  проводит  анализ  гидрологических  элементов  для  отдельных  территорий  и 

Земли в целом 

-  даѐт  оценку  и  прогноз  состояния  и  рационального  использования  водных 

ресурсов; пользуется методами, применяемыми в географии, физике и других 

науках. 

Основные  виды  и  методы  географических  исследований.  Методы  полевых 

географических  исследований.  Структура 

и  организация 

полевых 

географических  исследований.  Мероприятия  подготовительного  периода 

полевых  географических  исследований.  Полевые  работы.  Камеральная 

обработка полевых исследований. 

Цели  и  задачи  курса.  Виды  полезных  ископаемых  и  их  классификация. 

Особенности  формирования  тех  или  иных  видов  полезных  ископаемых. 

Рудные  и  нерудные  полезные  ископаемые.  Полезные  ископаемые 

магматического,  органического  и  метаморфического  происхождения. 

Основные  крупнейшие  месторождения  полезных  ископаемых  мира. 

Крупнейшие  бассейны  полезных  ископаемых  мира.  Ведущие  страны  по 

обеспеченности  минеральными  ресурсами.  Минеральные  ресурсы  —  это 

природные  вещества  минерального  происхождения,  используемые  для 

получения  энергии,  сырья,  материалов  и  служащие  минерально-сырьевой 

базой  хозяйства.  Для  минеральных  ресурсов  характерны:  резкая 

неравномерность 

размещения, 

невозобновляемость 

конкретных 

месторождений, возможность восполнения путем разведки и освоения новых 

месторождений. 

Закономерности  размещения  минеральных  ресурсов.  Распространение 

минеральных ресурсов подчиняется геологическим закономерностям. 

Метеорология и климатология 

Цели  и  задачи  курса,  объект  и  предмет  исследования.  Связь  с  другими 

науками.  Атмосфера    и  ее  состав,  строение.  Солнечная  радиация.  Виды 

радиации.  Тепловой  режим  атмосферы.  Вода  в  атмосфере.  Влажность 

атмосферы.  Осадки.  Атмосферное  давление,  ветры.  Общая  циркуляция 

атмосферы. Климатообразующие факторы. Классификация климата. Погода и 

климат.  Элементы  погоды.  Метеорологические  приборы.  Современные 

изменения климата. 

Цели  и  задачи  курса.  Основные  понятия  и  термины  метеорологии.  Развитие 

метеорологии  как  науки.  Всемирная  метеорологическая  организация. 

Структура атмосферы. Изменение атмосферы с высотой. Солнечная радиация 

и  ее  виды.  Радиационный  баланс.  Тепловой  баланс  систем  Атмосфера  – 

Земля.  Атмосферное  давление.  Температура  и  тепловой  режим  атмосферы. 

Влажность  воздуха.  Общая  циркуляция  атмосферы.  Формирование  и  виды 

облачности.  Атмосферные  осадки.  Ветер  и  его  основные  виды. 

Метеорологические наблюдения. Организация и методика метеорологических 

наблюдений. 

Цели  и  задачи  курса.  Становление  науки  климатологии.  Климатическая 

система. Основные понятия и термины. Труды отечественных и зарубежных 

климатологов.  Современные  проблемы  климатологии.  Прикладные  задачи 

современной климатологии. Глобальные климатические изменения, причины 

 

Ф 7.01-93 Білім беру бағдарламасы 

 

и следствия, пути их решения. 

Результаты учебной 

деятельности/формы 

итогового контроля 

Уметь  вести  краткосрочные  наблюдения  за  погодой  с  помощью  простых 

метеоприборов; 

- давать объяснения атмосферным явлениям; 

-  работать  с  настенными  климатическими  картами  и  картами  атласа, 

климатическими диаграммами и схемами, - дополнительной литературой;  

-  строить  климатические  диаграммы  и  профили  на  основе  статистических  и 

картографических данных. 

Знать:  происхождение  гидросферы;  структура  и  объем  гидросферы; 

круговорот воды; водный баланс мирового океана;  мировой океан и ее части; 

состaв вод мирового океана; динамический режим океана и морей; волнение в 

океанах    и  морей;  гидрология  суши;  Уметь:    морфометрические,  т.е. 

связанные  с  размером  и  формой  объектов;  собственно  гидрологические, 

характеризующие  количество  воды  и  ее  движение,  физические  свойства 

воды. 

Технические и электронные 

средства обучения 

Слайды, дидактические раздаточные материалы, видеолекции, учебные 

видеофильмы. 

Литература 

 

 

Астапенко П.Д.  Вопросы о погоде. Гидрометеоизд. 1982. С. 240 

Исмаилова Н.А. , Орын баев К.У. Основы метерологии и  климотологии. 

Чимкент. 2003. С. 20 

Борисенков Е.П.  Климат и деятельность человека . Наука , 1982. С. 132 

Филипович  Н.Я.  Полюс  холода . Гидрометизд, 1972. С. 72 

Ярошенко В.А.  Экспедиция Живая вода. М. Молодая гвардия 1989, С. 511 

Блон Ж. Великие тайны океанов. Изд. "Эксмо", 2002. С. 720 

Имбри  Д.Ж., Имбри К.П. Тайны ледниковых эпох. Прогресс, 1988. С. 264 

Карр А.  В океане без компоса. Мир, 1971. С. 304 

Буланбаев Ж.А.  История  мирового океана. М. Наука. 1971. С. 288 

Осокин С. Д. Мировой океан. М.  Просвещение, 1972. С. 160 

Шапратова  А.В.  Морская  энциклопедия. М. Терра, книжный  клуб. 2002. С. 

384 

Залогин  Б.С.  Косарев А.Н. Моря . М.  Мысль. 1999. С. 400 

Кимпинг Р. От моря до моря. М.Мысль, 1983. С240 

Крамп Б. Залив. Мысль, 1969.С127 

Ланда Р.Г. Среддиземноморье глазами востоковеда. Наука, 1979 С192 

Власова Т.В.  Физическая география материков и океанов : Учебное пособие 

для студ. вузов, обуч. по спец. "География"; Допущено УМО / Т. В. Власова, 

М. А. Аршинова, Т. А. Ковалева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 640 

с. - (Высшее профес-сиональное образование) 

Блон Ж.Великие тайны океанов : Энциклопедия / Ж.  Блон. - М. : Изд-во 

"Эксмо". – 2002 Т.2. - 720 с 

Блон Ж. Великий час океанов: Средиземное море / Ж. Блон ; Сорк. пер. с фр.; 

Послесл. В.А. Дыгало, С.Г. Смирнова; Коммент. А.М. Григорьева. - М. : 

Мысль, 1982. - 223 с. : ил. - (Путешествие. Приключение. Поиск) 

Моря и океаны. - М. : Изд.дом "Росмэн", 1997. - 192 с 

Название модуля: 

Природно-географический, комплексный модуль 

Сокращенное    название 

модуля (при наличии) 

TGKM 

Подзаголовок 

 

Учебные 

мероприятия/курсы учебных 

дисциплин 

Ландшафтоведение и физико-географическое районирование 

Основы ландшафтоведения и ландшафты Казахстана 

Антропогенное ландшафтоведение 

Геоэкология и охрана природы 

Региональная геоэкология 

Геоэкологические проблемы Казахстана 

Семестр 

5,6 

Ответственный за модуль 

к.г.н., старший преподаватель Тажекова А.Д. 

 

Доцент / преподаватель 

к.г.н., старший преподаватель Тажекова А.Д. 

к.п.н., старший преподаватель Налибаев К.К. 

преподаватель-магистр Жумагулова Б.Р. 

Рабочий язык 

казахский