Білім беру бағдарламасы Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі

 

Ф 7.01-93 Білім беру бағдарламасы 

 

-  уметь  самостоятельно  искать,  анализировать,  отбирать  организовывать, 

преобразовывать,  сохранять  и  передавать  необходимую  информацию, 

используя  географическую  карту.  Применять  новый  вид  картографической 

информации  -  геоинформационные  системы,  которые  дают  возможность 

формирования  новой  информационной  образовательной  среды  данного 

учебного предмета. 

Содержание 

Картография с основами топографии 

 Введение.  Введение.  Цели  и  задачи  дисциплины.  Предмет  и  объект 

исследования.  Основные  сведения  о  картах.  Математическая  основа  карт. 

Картографические 

проекции. 

Картографическая 

генерализация. 

Общегеографические  карты.Тематические  карты. Система  картографических 

произведений.  Изображение  земной  поверхности  на  плоскости.  Масштабы 

планов и карт. Топографические карты, планы. Системы координат и высот. 

Создание карт. Геодезия с основами топосъемки. ГИС-технология. 

Топография с основами геодезии. Цели и задачи  курса. Основные понятия и 

термины  топографии  и  геодезии.  Топографические  карты.  Составление 

топографических  карт.  Съемка  местности.  Работа  с  топографическими 

картами.  Виды  топографической  съемки  местности.Цели  и  задачи  курса. 

Основные  понятия  и  термины  топографии  и  геодезии.  Топографические 

карты.  Составление  топографических  карт.  Съемка  местности.  Работа  с 

топографическими картами. Виды топографической съемки местности. 

Знакомство  с  основными  понятиями  топографии  –  науки  об  отображении 

земной поверхности на  плоскости, работой с  топографическими картами,  их 

видами  и  принципами  деления,  формирование  навыков  ориентирования  на 

местности.  Картографические  проекции,  географическое  содержание  карт. 

Методы измерения, анализа, извлечения информации по карте. Определение 

точки  стояния,  прокладывание  туристкого  маршрута,  движение  по  азимуту. 

Умение  пользоваться  топографическими  приборами  (компас,  буссоль), 

электронными  картами  и  навигаторами  GPS.  Умение  ориентироваться  на 

местности  с  помощью  карт  и  компаса,  а  также  без  них  по  местным 

ориентирам и т.д. 

Прикладные  задачи  картографии.  ГИС-технология.  Цели  и  задачи  курса. 

Основные  понятия  картографии.  Основные  виды  карт  и  методы  работы  с 

ними.  Практическая  значимость  использования  различных  типов  и  видов 

карт.  Прикладные  задачи  картографии.  Решение  картографических  задач. 

Методы  использования  картографических  данных  в  различных  сферах 

жизнедеятельности. 

Предмет  и  задачи  ГИС-технологии.  История  развития  ГИС-технологии.  

Развития  ГИС-технологии  в  Казахстане.  Место  ГИС-технологии  в  системе 

наук. Основные понятия и термины. Состав и структура Классификация ГИС-

технологии.  Составление  и  создание  цифровых  карт  с  применением  ГИС-

технологии. Хранение карт. Методы и приемы дистанционного зондирования 

Земли.  Виды  и  параметры  аэрокосмических  съемок.  Геокодирования  и 

обработка  аэрокосмических  съемок.  Общие  принципы  дешифрования 

космических 

фотоснимков. 

Современные 

автоматизированные 

картографические системы. Средства вычислительной техники. Современные 

приборы  и  использования  их  в  ГИС-технологии:  Искуственные  спутники 

Земли, ГЛОНАСС, GPS-навигатор, GPS-приемник. 

Результаты учебной 

деятельности/формы 

итогового контроля 

В результате изучения дисциплины студент должен 

знать:  содержание  и  виды    географических  карт;  масштабы  карт; 

особенности различных видов проекции; причины возникновения искажения 

на  карте;  основные  особенности  школьных  карт;  строение  географических 

атласов  и  приемы  их  использования  в  практической  деятельности;    уметь: 

измерить  расстояние,  направление,  географические  координаты  объектов  по 

глобусу  и  географической  карте;  определить  содержание  определенной 

географической 

карты 

с 

помощью 

условных 

знаков.владеть: 

топографическими  приборами  (компасом,  нивелиром,  буссолью),  читать 

топографические  и  общегеографические  карты,  применять  различные  виды 

карт  при  сотавлении  характеристики  географических  объектов  и  природных 

явлений.  

Технические и электронные 

средства обучения 

Имеются  электронные  и  бумажные  варианты  учебно-методических 

комплексов  дисциплины.  Используются  проектор,  интерактивная  доска, 

персональный компьютер. 

 

Ф 7.01-93 Білім беру бағдарламасы 

 

Литература 

 

 

1.1  Основная  

1.Фокина Л.А. Картография с основами топографии –М.: 

Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2005 

2.Фокина Л.А. Картография с основами топографии.Практикум.- М.: 

ИЛЕКСА, 2009. – 224 с. 

3.Южанов В.С. Картография с основами топографии. М.: Выс.шк. 2001. 

4. Мҧздыбаева Қ.Қ., Бейкитова А.Н. Картография және топография 

негіздері. Алматы, 2010 

Название модуля: 

Физико-географический модуль 1 

Сокращенное    название 

модуля (при наличии) 

FG 1 

Подзаголовок 

 

Учебные 

мероприятия/курсы учебных 

дисциплин 

Биогеография 

География растений  

География животных 

Общая геоморфология 

Геоморфология Казахстана 

Геоморфология дна океана 

География почв с основами почвоведения 

География почв Казахстана 

География почв СНГ 

Семестр 

4 

Ответственный за модуль 

старший преподаватель Кожабекова З.Е. 

Доцент / преподаватель 

к.г.н., ст.преп.Кожабекова З.Е 

к.п.н., ст.преп.НалибаевК. 

магистр Жумагулова Б.. 

Рабочий язык 

Казахский 

Соотнесение с учебным 

планом 

5В011600 – География 

Базовые дисциплины 

Форма обучения, количество 

академических часов 

Лекции – 30 час, практические-15 час, СРСП –  45 час, СРС –45 час 

 

Трудоемкость 

135 часов 

Кредиты/зачетные единицы 

14ESTC 

Условия приема на обучение 

в условиях модуля 

Общее землеведение 

Общая геология 

Образовательные 

цели/компетенции 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие  

- социальных (общекультурные, общей образованности) компетенций: 

- обладать навыками обращения с современной техникой, уметь использовать 

информационные технологии;  

- владеть навыками приобретения новых знаний; 

- работать в команде,  предлагать новые решения и т.д. 

 - специальных компетенций:  

Приобретение  знаний  о  географическом  распространении  и  размещении 

сообществ организмов и их компонентов. 

  - умение использовать полученные  теоретические  знания  при  прохождении  

учебной,  педагогической  практики  в  школах,  а  также  при  решении 

практических задач в своей будущей деятельности.  

Содержание 

Общая геоморфология 

Содержание  дисциплины:  Современные  рельефообразующие  процессы. 

Рельефообразование.  Планетарный  рельеф  Земли.  Рельеф  о  суши. 

Морфоструктура  и  морфоскульптура.  Флювиальный  рельеф.  Карстовый 

рельеф. Суффозионный и оползневый рельеф. Гляциально-нивальный рельеф. 

Эоловый рельеф. Рельеф берегов. Рельеф Мирового океана. Эволюция учения 

о  рельефе.  Морфогенетические  процессы.  Гипcoграфическая  кривая  Земли 

Геологические процессы и их роль в формировании рельефа.Общие сведения 

о  рельефе.  Эндогенные  факторы  формирования  рельефа.  Магматизм  и 

рельеф. Планетарные формы рельефа и их связь со структурами земной коры. 

Экзогенные  процессы.  Флювиальные  процессы  и  рельеф.  Гляциальные 

процессы и формы рельефа. Мерзлотные процессы и формы рельефа. Формы 

и типы рельефа аридных областей. 

Цели и задачи, содержание курса геоморфологии Казахстана. Становление и 

развитие  геоморфологической  науки.  Ведущие  казахстанские  и  зарубежные