ӨЗБЕКСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ
ЖОҒАРЫ ЖӘНЕ ОРТА АРНАУЛЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
ШЫРШЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТІ
|
“БЕКІТЕМІН”
Оқу жұмыстары бойынша проректор: И.Қ.Хайдаров
_________________________
“_____"____________2022 жыл
|
Мектепке дейінгі білімде гимнастика
ПӘНІНЕН
(СИЛЛАБУС)
күндізгі 3-курс
-
|
Білім саласы
|
100000 – Білім
|
|
|
Оқыту саласы
|
110000 - Білім
|
|
|
Оқыту бағыты
|
60110200 – Мектепке дейінгі білім беру
|
|
|
|
|
|
№
|
Сабақ түрі
|
Ажыратылған сағат
|
семестр
|
4
|
Ажыратылған сағат
|
Ажыратылған кредит
|
1
|
Лекция
|
30
|
30
|
4
|
2
|
Практика
|
30
|
30
|
3
|
Өзіндік жұмыс
|
60
|
60
|
4
|
Жалпы аудитория сағаты
|
60
|
60
|
5
|
Жалпы сабақ сағаты
|
120
|
120
|
Шыршық- 2022
Пәннің оқу бағдарламасы Өзбекстан Республикасы Жоғары және орта арнаулы білім министрлігінің №1 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі білім берудегі гимнастика пәнінің оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.
Пәннің силлабусы Шыршық мемлекеттік педагогикалық университеті кеңесінің 2022 жылғы № «___» ________ ____ отырысының хаттамасымен бекітілген.
-
Түзуші:
|
|
N.A.Raxmatova
|
- “Мектепке дейінгі білім” “Балалар спорты” кафедрасы оқытушысы
|
R.G.Gimazutdinov
|
- “Мектепке дейінгі білім” “Балалар спорты” кафедрасы оқытушысы
|
Пікір білдірушілер:
|
|
Yu.Yu. Aripov
|
O‘zRJTSVHJTSBMIMTQTUMOM “Спорт басқаруы” кафедрасы доценті, педагогика пәндері кандидаты.
|
E.E. Xurramov
|
ШМПУ “Балалар спорты ” кафедрасы и.о. доценті PhD.
|
Пәннің силлабусы Шыршық мемлекеттік педагогикалық университетінің мектепке дейінгі тәрбие факультетінің 2022 жылғы «___» _____ жиналысында талқыланды.
-
Факультет деканы:
|
Q.M.Ibadullayev
|
Пәннің силлабусы Шыршық мемлекеттік педагогикалық университетінің мектепке дейінгі білім факультетінің «Балалар спорты» кафедрасының 2022 жылғы «___» ________ жиналысында қаралып, бекітуге ұсынылды.
-
Кафедра меңгерушісі:
|
A.A.Abdullayev
|
METFOOT 3225
|
Оқу жылы
2022-2023
|
Семестр
5
|
ECTS – кредит
4
|
Пән/модул түрі
Мәжбүри
|
Оқу тілі
Өзбек
|
Апталық сағат
4
|
1.
|
Пән аты
|
Аудитория(сағат)
|
Өзіндік жұмыс (сағат)
|
Жалпы жүктеме (сағат)
|
Мектепке дейінгі білімде гимнастика
|
60
|
60
|
120
|
Оқу пәндерін оқыту бойынша әдістемелік нұсқаулар.
Пәнді оқытудың мақсаты – гимнастиканың негізгі түрінің теориялық және практикалық негіздерін меңгеру, сонымен қатар оларды практикада қолдана білу дағдыларын меңгеру.
Пәннің міндеті – балалар гимнастикасының жаттығуларын орындау техникасы, оқу-жаттығуларды өткізу, жарыстар ұйымдастыру, мектепке дейінгі ұйымдарда гимнастиканы кеңінен насихаттау бойынша кәсіби-педагогикалық біліктілік пен дағдыларды қалыптастыру және қалыптастыру.
«Мектепке дейінгі тәрбиедегі гимнастика» пәнін меңгеру барысында жүзеге асырылатын мәселелер аясында оқушы:
- көркем гимнастиканың тарихы мен даму кезеңдерін білу; көркем гимнастика, оның дамуы, гимнастикалық құралдар және олардың түрлері туралы түсінікке ие болу;
- көркем гимнастиканың терминологиясын білу, оқыту әдістемесін білу, білім негіздерін білу, практикалық біліктілік пен дағды арқылы жоспарлау және қолдана білу;
- көркем гимнастикадағы қозғалыс жаттығуларын оқытудың техникасы мен әдістемесін білу, дене шынықтыру деңгейіне байланысты жаттығуларды жоспарлай білу;
- мектепке дейінгі білім беру жүйесінің қызметінде қазіргі заман талабы деңгейінде оқу сабақтарының мазмұнын, ұйымдастыру нысандарын және өткізу әдістерін білуі және өзінің спорттық-педагогикалық шеберлігін шыңдау дағдысы болуы керек.
3.Лекция
№
|
5-семестр'>Тақырыптар
|
сағат
|
5-семестр
|
|
Мектепке дейінгі тәрбиедегі гимнастикамен таныстыру
|
2
|
|
Көркем гимнастиканың тарихы
|
2
|
|
Көркем гимнастика сабақтарын материалдық-техникалық қамтамасыз ету
|
2
|
|
Оқыту және жалпы дамыту жаттығуларының әдістемесі
|
2
|
|
Көркем гимнастикадағы терминдер
|
2
|
|
Нысанмен орындалатын жаттығулар техникасының биомеханикалық негіздері
|
2
|
|
Көркем гимнастикадағы техникалық дайындық негіздері және жаттығуларды оқыту әдістемесі
|
2
|
|
Көркем гимнастикадағы дене шынықтыру
|
2
|
|
Көркем гимнастикадағы нысана және біліктілік
|
2
|
|
Гимнастикалық жаттығуларды оқыту әдістемесі
|
4
|
|
Гимнастика сеанстарын жоспарлау және жазу
|
2
|
|
Гимнастика кезінде жарақаттанудың алдын алу
|
2
|
|
Гимнастикалық мерекелер мен спектакльдер
|
2
|
|
Жарыстарды ұйымдастыру және өткізу.
|
2
|
Жалпы:
|
30
|
Дәріс сабақтары инновациялық педагогикалық технологияларға, интерактивті әдістерге негізделген, «CASE STUDİES», «BLITZ - SURVEY», «НЕН ҮШІН?». Осындай әдістер арқылы мультимедиялық құрылғылармен жабдықталған аудиторияда академиялық топтарға оқытылады.
4. ПРАКТИКАЛЫҚ ЖАТТЫҒУЛАР
№
|
Практикалық жаттығулар тақырыптары.
|
Сағат
|
|
5-семестр
|
|
1
|
Саптық жаттығулар
|
2
|
2
|
Жалпы дамыту жаттығулары
|
2
|
3
|
Хореографиялық жаттығулар
|
2
|
4
|
Акробатикалық жаттығулар
|
2
|
5
|
Жабдықсыз жаттығулар
|
2
|
6
|
Арқан жаттығулары
|
4
|
7
|
Құрсаумен орындалатын жаттығулар
|
4
|
8
|
Доп жаттығулары
|
4
|
9
|
Чукмормен орындалатын жаттығулар
|
4
|
10
|
Топтық жаттығулар
|
4
|
|
Жалпы:
|
30
|
Жаратылыстану пәнінен жоспарлы практикалық сабақтарда теориялық білім шыңдалады. Белгілі бір себептермен дәріске енбей қалған және күрделі ұғымдар практикалық сабақтарда қарастырылады. Қосымша талаптар туралы білімдерін дамытатын педагогикалық білімді тереңдететін, оларды орындай отырып, оқушылардың ынтасын жоғары деңгейде ұстанатын, білім беру ұйымдарының жұмысы туралы толық ақпарат беретін, ғылыми көзқарасын кеңейтетін тәрбиелік тапсырмалар бар.
Тәжірибелік сабақтар мультимедиялық құрылғылармен жабдықталған аудиторияда әр академиялық топ үшін бөлек өткізіледі. Сабақтар белсенді және интерактивті әдістерді қолдана отырып жүргізіледі. «Case study» технологиясы қолданылады, кейстердің мазмұнын мұғалім анықтайды. Көрнекі материалдар мен ақпарат мультимедиялық қондырғылардың көмегімен жарықтандырылады.
Педагогикалық жағдаяттарды, білім мен тәрбие нәтижелерін талдай білу, жастар мен жаттықтырушылар ұжымын біріктіру кезеңдерін білу; қазіргі білім беру технологиясы компьютерлік, ақпараттық технология, педагогикалық жағдаяттарды модельдеу сияқты дағдыларға ие болуы, педагогикалық мазмұндағы практикалық, ғылыми-зерттеу тапсырмаларын білу және орындай алуы керек.
Инновациялық педагогикалық технологияларды қолдану, педагогикалық шеберлікті қолдану және бекіту, сабақ барысында тәрбие әдістерін таңдау дағдылары болуы керек.
5. Өзіндік жұмыс тақырыптарының мазмұны және ажыратылған сағат.
Студенттерге осы пәннің өзіндік ерекшеліктерін ескере отырып, өзіндік жұмысты дайындау кезінде келесі формаларды қолдану ұсынылады.
Студенттердің өзіндік жұмысы әр дәріс тақырыбына байланысты ұйымдастырылады. Ғылымды оқу процесінде өзіндік жұмыстың бірнеше түрі қолданылады:
1) әдебиетпен жұмыс;
2) шығармашылық жұмыс;
3) кейбір тақырыптар бойынша рефераттар дайындау;
4) логикалық ойлау, блис-сұраныс);
5) топтық жұмыс;
6) презентацияларды әзірлеу;
7) жеке жобалар;
8) жобаларды топтарда қорғау.
Өзіндік жұмысты ұйымдастыруда интернет және ақпарат көздері үнемі пайдаланылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
