№
|
Тақырып
|
Сағатт ар саны
|
Оқу мақсаттары Оқушылардан талап етілетін әрекеттер:
|
Мерзімі
|
1-БӨЛІМ. ЖАҺАНДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТЕР
|
|
1
|
Жаһандық құзыреттер дегеніміз не
|
1
|
жаһандық мәселені зерттеу үшін зерттеу тақырыптары мен мақсаттарын анықтау;
жаһандық мәселелерге қатысты көзқарастарды анықтау, сипаттау және сыни салыстыру;
альтернативті көзқарастарды қарастырып, талқылау.
| |
2
|
Жаһандық құзыреттердің маңыздылығы
|
1
|
3
|
Жаһандық құзыреттерді дамыту жолдары
|
1
|
4
|
Жобалық жұмыс. Дайындық және жоспарлау
|
1
|
2-БӨЛІМ. КЕЙБІР ЖЕРГІЛІКТІ, ЖАҺАНДЫҚ ЖӘНЕ МӘДЕНИ МАҢЫЗЫ БАР МӘСЕЛЕЛЕРДІ ЗЕРТТЕУ
|
5
|
Жаһандық проблемалардың түрлері
|
1
|
дәлелге немесе мәселеге қатысты ақпарат пен аргументтерді таңдау;
–жаһандық мәселе бойынша жеке көзқарасты және мәселенің қалай дамығанын сипаттау;
|
|
6
|
Әлеуметтік проблемалар
|
1
|
7
|
Әлеуметтік теңсіздік жаһандық проблема ретінде
|
1
|
8
|
Әлеуметтік теңсіздік. Себептері
|
1
|
9
|
Әлеуметтік теңсіздікті жеңу жолдары
|
1
|
10
|
Жанжалдар. Ұғымы. Түрлері
|
1
|
11
|
Жанжалдарды шешу жолдары
|
1
|
12
|
Экологиялық мәселелер
|
1
|
13
|
Климаттың өзгеруі
|
1
|
– дәлелдерді, себептер мен мәлімдемелерді растау үшін аргументтерді зерттеу және талдау.
|
|
14
|
Ауаның ластануы
|
1
|
15
|
Судың ластануы
|
1
|
16
|
Жердің ластануы
|
1
|
17
|
Жобалық жұмыс. Зерттеу
|
2
|
3-БӨЛІМ. ӘРТҮРЛІ ДҮНИЕТАНЫМДАР МЕН КӨЗҚАРАСТАРДЫ ТҮСІНУ
ЖӘНЕ ҚҰРМЕТТЕУ
|
18
|
Дүниетанымды түсіну
|
1
|
- жаһандық мәселелерге қатысты көзқарастарды анықтау, сипаттау және сыни салыстыру;
- дәлелге немесе мәселеге қатысты ақпарат пен аргументтерді таңдау;
- дереккөздерге сілтеме жасау және библиографиялық тізімді дұрыс құру.
|
|
19
|
Басқа адамның көзқарасын қабылдау қабілеті
|
1
|
20
|
Өзге мәдениеттерге жататын
адамдарға құрмет көрсету
|
1
|
21
|
Толеранттылық:бір-бірімізді
түсінуді үйренеміз
|
1
|
22
|
Жобалық жұмыс. Зерттеу
|
2
|
4-БӨЛІМ. МӘДЕНИЕТТЕР АРАСЫНДАҒЫ АШЫҚ ЖӘНЕ ТИІМДІ ӨЗАРА ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСҚА ҚАТЫСУ
|
23
|
Мәдени сәйкестікті қалыптастыру
|
1
|
аргументтер, мәлімдемелер, себептер мен дәлелдердің негізгі элементтерін анықтап, бағалау;
негізгі және қосымша аргументтердің әр түрлерінің мықты және әлсіз тұстарын анықтап, бағалау;
дереккөздерге сілтеме жасау және библиографиялық тізімді дұрыс құру;
одан әрі зерттеу саласын анықтау (жетілдіру жолдарын ұсыну).
| |
24
|
Өзін, өз мәдениетін және басқа мәдениеттерді танып, қабылдау
|
1
|
25
|
Әртүрлі мәдениеттердің
құндылықтар жүйесі
|
1
|
26
|
Мәдениетаралық қарым-қатынас
|
1
|
27
|
Мәдениетаралық қарым-қатынастағы
таптаурындар
|
1
|
28
|
Жобалық жұмыс. Қорытындылар
|
2
|
5-БӨЛІМ. ҰЖЫМДЫҚ ӘЛ-АУҚАТ ПЕН ТҰРАҚТЫ ДАМУҒА
ҚОЛДАУ КӨРСЕТУ
|
29
|
Ұжымдық әл-ауқат пен тұрақты
дамудың маңыздылығы
|
1
|
- аргумент немесе мәлімдеменің салдарын/әсерін анықтау және бағалау;
|
|
30
|
Жергілікті, ұлттық және жаһандық
бастамаларға белсенді қатысу
|
1
|
31
|
Жаһандық азаматтық
|
1
|
32
|
Жобалық жұмыс. Жобаны таныстыру
|
2
|
– жеке көзқарасты негіздеу үшін себептер мен дәлелдер келтіру;
әртүрлі презентация формаларын қолданып, жаһандық көзқарастарды ұсыну;
құрылымды сақтап, ақпарат пен дәлелдер ұсыну.
|
|