Практикалық семинар
|
Бастауыш сыныптарда көркем шығармалармен (әңгіме, өлең, ертегі) жұмыс әдістемесі
|
талдау жасау
|
Дәстүрлі
|
2
|
ОББӨЖ
|
Мәтінмен жұмыс жасаудың әдебилік және психологиялық-педагогикалық негіздері
|
баяндама жасау
|
Меңгерген ақпаратты практикада қолдану
|
4
|
БӨЖ
|
Әдебиеттік оқу сабағында оқылым,жазылым, айтылым, тыңдалым дағдыларына байланысты дамытатын әдіс-тәсілдер
|
Сабақ жоспары
|
ААЖ Platonus-қа жүктеген файлдарын тексеру, бағалау
|
3
|
9-ші аптадағы барлық сағат саны:
|
10
|
10-апта
|
Лекция
|
Мәтін талдау
Мәтіндік оқыту(мәнмәтіндік)
2-сыныптағы мәтін олардың ерекшеліктері
|
Платформа
ZOOM
|
Шолу лекция-презентация
|
1
|
Практикалық
семинар
|
Бастауыш сыныптарда көркем шығармалармен (мысалдар,батырлар жыры, шешендік сөздер) жұмыс әдістемесі
|
талдау жасау
|
дәстүрлі
|
2
|
ОББӨЖ
|
Тыңдалған және оқылған мәтіннің қысқаша мазмұнын, фильм мен кітаптан алған әсерлері
|
эссе
|
Меңгерген ақпаратты практикада қолдану
|
3
|
БӨЖ
|
«Әдебиеттік оқу» пәнінен оқылым дағдысын дамытуға ықпал ететін тапсырма үлгілері.
|
глоссари дайындау
|
ААЖ Platonus-қа жүктеген файлдарын тексеру, бағалау
|
4
|
10-ші аптадағы барлық сағат саны:
|
10
|
11-апта
|
Лекция
|
Көркем шығарма және оның тілі
Көркем мәтін, олардың ерекшеліктері
Көркем шығарма және оның тілі
|
Платформа
ZOOM
|
Шолу лекция-презентация
|
1
|
Практикалық семинар
|
Бастауыш сыныптарда мақал-мәтелдерді оқыту әдістемесі
|
талдау жасау
|
дәстүрлі
|
2
|
ОББӨЖ
|
Бастауыш сыныптарда көркем шығармалар мен шешендік сөздерді оқытудың тиімділігі
|
баяндама жасау
|
Меңгерген ақпаратты практикада қолдану
|
3
|
БӨЖ
|
Шығарманың тақырыбы мен бастапқы бөлігіне сүйене отырып, оқиғаның дамуын болжау.
Тақырыптар:
2-сынып «Сүт қалай ұйықтайды?» өлеңі
4-сынып «Ғажайып бақ» ертегісі
|
Презентация қорғау.
|
ААЖ Platonus-қа жүктеген файлдарын тексеру, бағалау
|
4
|
11-ші аптадағы барлық сағат саны:
|
10
|
12-апта
|
Лекция
|
Ауызша және жазбаша тілін дамыту
Оқушылардың ауызша және жазбаша байланыстарын сөйлеуін(ойын еркін жеткізе білу,сауатты,жүйелі жаза білу)
Оқушылардың тілін,ойын дамыту
|
Платформа
ZOOM
|
Шолу лекция-презентация
|
1
|
Практикалық семинар
|
Бастауыш сыныптарда жаңылтпаштар мен жұмбақтарды оқыту.
|
талдау жасау
|
дәстүрлі
|
2
|
ОББӨЖ
|
Ауыз әдебиеті үлгілері және қолданбалы өнер үлгілері. Ауыз әдебиеті үлгілері және жазба балалар әдебиеті үлгілері. Мазмұндама және шығарма жазуға үйрету.
|
Топтармен пікірталас
|
Меңгерген ақпаратты практикада қолдану
|
4
|
БӨЖ
|
Ғылыми және ауыз әдебиеті үлгілері менәлем халықтары балалар әдебиетінің көрнекті өкілдерінің үлгілі шығармаларын таңдап, жинақтау
|
Бейнеролик дайындау
|
ААЖ Platonus-қа жүктеген файлдарын тексеру, бағалау
|
3
|
12-ші аптадағы барлық сағат саны:
|
10
|
13-апта
|
Лекция__Әдебиеттік_оқытудағы_жазба_жұмыстары'>Лекция
|
Мәтін талдау
Көркем шығарманы талдау
Ертегілерді оқыту
|
Платформа
ZOOM
|
Шолу лекция-презентация
|
1
|
Практикалық семинар
|
Сыныптан тыс оқу әдістемесі. Сыныптан тыс оқуды ұйымдастыру және оқытудың маңызы мен мақсаты.
|
талдау жасау
|
дәстүрлі
|
2
|
ОББӨЖ
|
Ғылыми-танымдық шығармалар. Мақала, очерк, естелік, өмірбаян, күнделік. Қазақ ақын-жазушыларының өлең-жырлары, ертегі-мысалдары, әңгімелері.
|
Дөңгелек үстелде ой білдіру
|
Меңгерген ақпаратты практикада қолдану
|
3
|
БӨЖ
|
Аңыз-әңгімелер: Тазша бала, Алдар көсе, Қожанасыр, Асан қайғы, Қорқыт туралы. Шешендік сөздер: әйгілі шешендер мен билер сөздері. Әлем халықтары балалар әдебиетінің көрнекті өкілдерінің үлгілі шығармалары
|
Шығарма жазу және тақырыпқа сай слайд жасау
|
ААЖ Platonus-қа жүктеген файлдарын тексеру, бағалау
|
4
|
13-ші аптадағы барлық сағат саны:
|
10
|
14-апта
|
Лекция
|
Әдебиеттік оқытудағы жазба жұмыстары
Әдебиеттік оқу сабақтарында шығармашылық жұмыстар ұйымдастыру
Мазмұндама жүргізу
|
Платформа
ZOOM
|
Шолу лекция-презентация
|
1
|
Практикалық семинар
|
Сыныптан тыс оқу барысындағы әдістемелік ұсыныстар.
|
талдау жасау
|
дәстүрлі
|
2
|
ОББӨЖ
|
Тыңдалған және оқылған мәтіннің қысқаша мазмұнын, фильм мен кітаптан алған әсерлерін жазу.
|
Жазбаша жұмыс
|
Меңгерген ақпаратты практикада қолдану
|
3
|
БӨЖ
|
2-сынып бойынша әдебиеттік оқу пәнінен төмендегі тақырыптар бойынша шығармашылық жазба жұмыстарын жүргізу:
1. «Болашаққа саяхат»
2. «Дені саудың – жаны сау»
3. «Сәулет»
|
мазмұндама, шығарма, эссе жазу
|
ААЖ Platonus-қа жүктеген файлдарын тексеру, бағалау
|
4
|
14-ші аптадағы барлық сағат саны:
|
10
|
N-модуль. Көрнекілікпен жұмыс
|
15-апта
|
Лекция
|
Көрнекілікпен жұмыс
Әдебиеттік сабақта компьютермен көрнекіліктермен жұмыс
Оқу сабағында қолданылатын көрнекі құралдармен дидактикалық материалдар жасау. иллюстарция, фото, сурет т.б.
|
Платформа
ZOOM
|
Шолу лекция-презентация
|
1
|
Практикалық семинар
|
Бастауыш сынып оқушыларының оқу үрдісінде мәтінмен шығармашылық жұмыс жүргізудің әдіс-тәсілдері
|
талдау жасау
|
дәстүрлі
|
2
|
ОББӨЖ
|
2-сынып бойынша әдебиеттік оқу пәнінен оқу материалдарын топтау:
1. «Менің отбасым және достарым»
2. «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)»
3. «Адами құндылықтар»
4. «Мамандықтар әлемі»
5. «Су – тіршілік көзі»
|
Презентация арқылы талқылау
|
Меңгерген ақпаратты практикада қолдану
|
4
|
БӨЖ
|
2-сыныптың әдебиеттік оқу пәні бойынша
1. «Менің отбасым және достарым»
2. «Мамандықтар әлемі» тақырыбында сабақ жоспарын тиімді әдіс-тәсілдермен құрастыру
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспарынжасау
|
ААЖ Platonus-қа жүктеген файлдарын тексеру, бағалау
|
3
|
15-ші аптадағы барлық сағат саны:
|
10
|
15 аптадағы барлық сағат саны:
|
Дәріс
|
15
|
Практ. семин. зертх.
|
30
|
ОББӨЖ
|
50
|
БӨЖ
|
55
|
Сағат барлығы:
|
150
|
