Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар



жүктеу 3,31 Mb.
бет8/49
Дата15.04.2022
өлшемі3,31 Mb.
#38147
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   49
472 бұйрық-4 тоқсан-10 сынып.

Білім беру ұйымының атауы




Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Қазақ халқының дәстүрлі мәдениеті - дала өркениетінің мұрасы


Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тарихи және мәдени ескерткіштер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.4.1.6 -типологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, тарихи және мәдени ескерткіштерді классификациялау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Дала өркениетінің тарихи және мәдени ескерткіштерін зерттейді

Оқушылардың басым бөлігі: қазақ жеріндегі тарихи және мәдени ескеркіштердің дала өркениетінің жетістігі екенің дәлелдейді

Кейбір оқушылар: Тарихи мәдени ескерткіштерінің маңыздылығын бағалай алады


Құндылықтарға баулу

Құндылықтар:

-өзгенің еңбегін құрметтеу

-патриотизм

-ұлттық сана-сезім

-ынтымақтастық


Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдасты

ру

Өзін-өзі тексеру


Өткен білімді еске түсіру




Ұйымдастырушаралары(сәлемдесу,түгендеу, оқушыларға сабаққа сәттілік тілеу) Ой шақыру:

Оқушыларға Қазақ жеріндегі тарихи-мәдени ескерткіштер туралы бейнематериалды көрсетіп, сұрақтар қою және талқылау өткізу. Тәсіл: «Эвристикалық әңгіме»

Балалар қандай тарихи-мәдени ескерткіштермен таныс болдыңыздар? -Олардың қазіргі замандағы маңызы қандай? -Бұл бейнематериалды көру арқылы сабақтың тақырыбын болжай аласыздарма?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.


Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады



Мұғалім презентациясы
Ресурс 2 Видео Қазақ жеріндегі тарихи-мәдени ескерткіштер https://www.youtube.com/watch?v=DzbManafr9w


Жаңа білім

Тапсырма №1

Зерттеу сұрақтары: - Қазақстан аумағындағы тарихи-мәдени ескерткіштер қандай түрлерге жіктеледі? - Тарихи-мәдени ескерткіштер ұлы дала өркениетінің ерекшелігін қалай сипаттап көрсетеді? Оқулықпен жұмыс жасайды

Сакральды нысандардың жіктелуін және маңыздылығын зеріттеңіздер .Шығыс Қазақстан бойынша қандай сакралді нысандар барын зеріттеңіздер ?

Тапсырма№ 2 Деңгейлік тапсырма. «Алтын, күміс, темір жебе» тәсілі арқылы топтар өз таңдаулары бойынша қиындық деңгейі әр түрлі тапсырманы орындайды. А-деңгейі: Темір жебе. Қазақстаның қасиетті жерлері картасы ұсынылады оқушыларға, картаны талдауға арналған аналитикалық жұмыс парағымен жұмыс жасаңыз, нәтижесін кластерде талдаңыз. В-деңгейі: Күміс жебе. қазақ жеріндегі тарихи және мәдени ескеркіштердің дала өркениетінің жетістігі екенің «ПОПС формуласы» тәсілі арқылы дәлелдеңіз.

С-деңгейі: Алтын жебе. Тарихи мәдени ескерткіштерінің маңыздылығын « Дербес пікір» бағалаңыз

Тапсырма-3 Кестемен жұмыс



Сакральді нысандардың атауы

Сакральді нысандардың орналасқан жері

Сакральді нысаның маңыздылығы

Сакральді нысандары жіктелуі















Оқушылар Сакралді нысандардың жіктелуін зерттейді

Оқушылар тарихи мәдени ескерткіштерінің орналасу жерлерін анықтап, тарихи және мәдени ескеркіштердің дала өркениетінің жетістігі екенің дәлелдейді; Оқушылар нысандарды жіктейді;



ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Дескриптор: - Сакралді нысандардың жіктелуін зерттейді - Сакральді нысандардың маңыздылығын зерттейді

Дескриптор -Тарихи мәдени ескерткіштерінің орналасу жерлерін анықтайды; - тарихи және мәдени ескеркіштердің дала өркениетінің жетістігі екенің дәлелдейді; -Тарихи мәдени ескерткіштер заңмен қорғалуын ашады; -тарихи және мәдени ескерткіштердің ерекшеліктерін таладайды; -Тарихи мәдени ескерткіштердің маңыздылығын бағалайды;

Дескриптор -Сакральді нысандарды атайды; -Сакральді нысандардың орналасқан жерін талдайды; -Сакральді нысандардың маңыздылығын талдайды; -Сакральді нысандарды жіктейді;



Қазақстаның қасиетті жерлері картасы

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінгі күнге дейін). 5 томдық. ІІ том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 255-256 бб.


Тарихи-мәденимұраобъектілерінқорғаужәнепайдаланутуралы

ҚазақстанРеспубликасының 1992 жылғы 2 шілдедегі N 1488-ХІІ Заңы

http://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z920002900_

 4-бап


Бекіту



Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

Нақты тапсырма - 215-220 беттерді оқу Ерікті тапсырма – Тарихи-мәдени мұра объектілерін қорғау және пайдалану туралы ҚР Заңымен танысып келу


Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

  • Бүгінгі сабақ мазмұны түсінікті ме?

  • Не түсініксіз?

  • Нені білгіңіз келеді?

  • Мақсатымызға жеттік пе?




Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады


Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект





жүктеу 3,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   49




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау