50
даярлаудың жолдары: жаңа амалдар
Ш.Қ. Исаханова, Г.Н. Боранбаева
Алматы облысының әдістемелік кабинеті,
Талдықорған қаласы, tal.metodtipo@mail.ru
Техникалық және кәсіптік білім беруді дамыту – қазіргі қоғамның жаңашыл талабы
болып отыр. Бұл саланы дамыту өркениетке жетудің бір жолы.
Бүгінгі кәсіптік оқыту – техникалық қызмет көрсетуші және басқарушы еңбек
мамандарын кәсіптік даярлауды, қайта даярлауды және біліктілігін арттыруды қамтитын
кәсіптік білім беру жүйесінің бір бөлігі болғандықтан, техникалық және кәсіптік білім
жүйесі тұлға мүдделерін, еңбек нарығының сұраныстарын және экономика мен әлеуметтік
саланы дамытудың перспективаларын қанағаттандыруда маңызды рөл атқарады.[1]
Осы орайда, Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев Қазақстан халқына Жолдауында
техникалық және кәсіптік білім беру саласына, оның ішінде жұмысшы мамандардың
беделіне қатты назар аударды. «...жұмыспен қамту бағдарламалары және қайта оқыту
арқылы жұмыс істейтін адамдарға мемлекеттік қолдау көрсету мақсатында 2017 жылдан
бастап «Баршаға арналған тегін кәсіби-техникалық білім беру» жаңа жобасын жариялады. [2]
Ал техникалық және кәсіптік білімнің міндеттерін жүзеге асыру аясында Қазақстан
Республикасы білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған
мемлекеттік бағдарламасы қабылданды. Бағдарламаның негізгі индекаторларының бірі
техникалық және кәсіптік білім беру арқылы оның беделін арттыру, кадрларды даярлау
сапасын қамтамасыз ету, елдің индустриалдық-инновациялық даму сұраныстарын ескеру
және кәсіптік білім беру мазмұнын жаңарту болып отыр. [1]
Алматы облысында жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мен техникалық және
кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің кәсіптік оқу бағдарламаларын іске асыратын 73
оқу орны (40 мемлекеттік, 33 жекеменшік) бар. Оқу орындары техникалық және
технологиялық, ауылшаруашылық, құрылыс, педагогикалық, медицина, қызмет көрсету
және сервис, мәдениет, өнер, заңгер, экономикалық салалары бойынша мамандар даярлайды.
Елбасының «Еліміздегі әрбір азаматтың мамандықтарының санаты әлемнің кез
келген мемлекетіне қажетті болатындай дәрежеде болу керек»- деген келелі мәселесі
педагогикалық инновацияларды бірінші қатарға шығарды. Техникалық және кәсіптік білім
саласына енгізілген инновациялық үдерістер мен жаңашылдық мүмкіндіктерін ұштастыруға
бағыттаған облыстық әдістемелік кабинет 4 жылдық жұмыс аясында шығармашыл
педагогтарды анықтап, оқытушыларымыздың тәжірибе жинақтауына және озық іс-
тәжірибені тарату жолында 27 семинар, 15 байқау, 4 педагогикалық оқу, 4 әдістемелік
десант, 12 әдістемелік кеңес, 15 конференция ұйымдастырып, 500-ден астам педагогтың
тәжірибе таратуына әдістемелік тұрғыдан ықпал етті. Дәл осы тәжірибе алмасу
семинарларында жаңа білім беру мазмұнының, инновациялық технологиялардың тиімділігі,
мүмкіншіліктері ашық сабақтар, әдістемелік күн, презентациялар алаңы іскерлік ойын,
шебер-сынып арқылы оқытушыларға кеңінен көрсетілуде. Нәтижесінде жас мамандар
аталмыш шаралардан үлкен тәжірибе жинақтап, әдістемелік қоржынды көптеген
ақпараттармен толықтырып та жатыр.
Мамандықты дұрыс таңдаудың кепілі - кәсіби бағдар беру жұмысы. Колледждер жыл
сайын ашық есік күнін ұйымдастырып, мектеп оқушыларының кәсіптік-техникалық
мамандықтарды таңдауына кеңінен ықпал етеді. Десек те, бір сарынды жұмыстың берер
мүмкіндігі де аз. Сол себепті кезекті тамыз кеңесі мен әдістемелік кеңес жұмысына
облыстық кәсіпкерлер және индустриалды-инновациялық даму басқармасының, кәсіпкерлер
палатасының адами капиталды дамыту бөлімінің, жұмыспен қамтуды үйлестіру және
әлеуметтік бағдарламалар басқармасының өкілдерін қатыстыра отырып, өзекті
проблемаларды анықтадық. Соның бірі алдағы 5 жылда облысымызға қажетті мамандардың