279
3
2015-
2016
1077
890
82,6%
187
17,3%
0
136
12,6%
315
29,2%
295
27,3%
331
30,8%
Качественный состав методического кабинетасоставляет 78,57%. Что является
фактором, способствующим высокоэффективной деятельности методического кабинета.
Главной целью каждого методиста является непрерывное повышение квалификации
педагогических работников. На сегодняшний день в районе нет педагогов, не прошедших
своевременно курсы повышения квалификации.
Неотъемлемой частью повышения квалификации педагогов помимо курсов является
участие в республиканских и областных обучающих семинарах и тренингах.
Раскрывая преимущества повышения квалификации педагогов путем участия в
семинарах и тренингах хочется отметить, что 2014 году четыре педагога района приняли
участие в международном обучающем семинаре в Республике Болгарияг.Варна на тему:
«Проектирование информационно-образовательной среды как средства интеграции
деятельности учреждений вышего и общего образования». В рамках международного
сотрудничества и в целях совершенствования квалификации работников образования
«Международный центр образования «EDTECH-KZ»организовал в 2015 году международную
стажировку на тему: «Современные технологии обучения дисциплинам физико-
математического профиля». Опыт Республики Беларусь, Германии и Франции» для
руководителей учреждений образования и учителей математики и физики. В данной
стажировке приняли участие пять педагогов Бурлинского района Западно – Казахстанской
области.
Планирование – важнейшая составная часть любой деятельности. Это оптимальное
распределение ресурсов для достижения поставленных целей.
Правильный выбор путей и средств, принципов и ресурсов для реального
планирования и качественного достижения цели - вот главное условие успешности
планирования работы методического кабинета. Четырехблочная система планирования
состоит из перспективного,годового, ежемесячного и еженедельной циклограммы работы
280
каждого методиста. Исполнение запланированного, в каждом блоке регулярно
анализируется, что дает иметь четкое представление о научно-методическом уровне, на
который должна быть поднята работа каждого методиста. И к концу планируемого периода
позволяет сделать выводы, что должно было быть сделано и как?
В методической работе, направленной на повышение квалификации педагогов,
неоценимую роль оказывают районные методические объединения. При методическом
кабинете отдела образования с целью эффективного решения проблем модернизации
образования и для повышения квалификации педагогических кадров проводят работу
районные методические объединения и творческие группы. При организации методической
работы на районном уровне на качество образования положительно влияет организация
сетевого взаимодействия методического кабинета с учреждениями города и района.
Для успешного функционирования методической службы, как единого механизма
необходимы правильные методы и приемы организации методической работы.
Высокое качество образования сегодня – это высокое качество жизни завтра. Идеи
успешности, достижения, роста сегодня становятся все более актуальными не только для
педагогики, но для всего общества в целом. Организации образования района успешно
участвуют в реализации государственных образовательных программ. В районе имеются
опорные школы по реализации государственных программ, которые оказывают
непосредственную помощь методическому кабинету по введению инновации.
Участие в выполнении госпрограмм
Государственная
программа
развития
образования на 2011-2020гг
Создание благоприятных условии для работы
педагогов. Все малокомплектные школы района
прошли капитальный ремонт. 100% охват
горячим
питанием.Обеспеченность
транспортом каждой организации образования.
Национальный план действий по развитию
функциональной грамотности школьников на
2012-2016годы
20% педагогов района прошли курсы по
функциональной грамотности.
Программа «Самопознание»
С 2003 года в Детской дошкольной организации
№3 и Общеобразовательной школе №3 г.Аксай
открыты
экспериментальные
площадки
работающие по программе «Самопознание»
Программа семейного воспитания
В 2015 году по инициативе Института
семейного воспитания в трех школах района
открыты психолого-педагогические кабинеты
семейного воспитания
Концепция развития туризма в Казахстане
2015-2018 гг
В рамках концепции одними из первых в ЗКО
при Станции юных туристов района открыты
отделы
спортивного
ориентирования
и
музееведения
Программа «Саламатты Казахстан»
Все
школы
оснащены
медицинскими
1) Индивидуально-групповое
консультирование. Кураторство.
Тьюторство.
2) Диагностика и анализ. Редакционно-
издательская деятельность.
3) Экспертная деятельность.
281
кабинетами,
имеющими
государственную
лицензию.
Здоровое
витаминизированное
питание.
Региональная программа развития полиязычия
на 2015-2018гг
В 2014-2015 году начат поэтапный переход
преподавания
математики
физики
на
английском языке в ОШ№3,4 г.Аксай. ОШ№3
г.Аксай в 2015 году вошла в число 9 городов
Республики Казахстан, ставшими членами
ЮНЕСКО по внедрению трехъязычия
Реализацию образовательных государственных программ можно рассматривать как
большое нововведение в деятельность казахстанской школы. Хорошо известно, что успех
реализации любой программы зависит от наличия условий, необходимых для ее выполнения.
К таким условиям можно отнести наличие необходимого ресурсного обеспечения,
оснащенность образовательного учреждения в соответствии с требованиями, материально-
техническая база и, конечно же, информационно-методическая служба, действующая в
инновационном режиме. В рамках подготовки программы перехода школ на новые
стандарты.
Любая работа нацелена на результат, так плодотворное сотрудничество как единого
механизма всех участников методической службы Бурлинского района позволило добиться
следующих результатов:
Выделенные нами преимущества подтверждают нашу мысль о том, что специфика
работы методического кабинета и педагогический потенциал района ориентированы на
безболезненный переход к обновлениию содержания образования. Для этого в Бурлинском
районе созданы все условия.
Ожидаемые результаты перехода к новому содержанию образования путем
взаимодействия всех образовательных структур как единой методической среды могут быть
сформулированы следующим образом:
- обновление форм и методов работы с педагогическими коллективами;
- более полное обеспечение информационной поддержки образовательного процесса;
- повышение эффективности использования методических и других ресурсов;
- обеспечение равных возможностей пользования этими ресурсами всеми субъектами
образовательного процесса;
- расширение возможностей для повышения квалификации педагогических кадров;
- повышение качества образования.
Единая методическая среда станетмощным стимулом позитивных изменений в
системе образования, будет способствовать созданию единого информационного
пространства, обеспечению целостного образовательного процесса в районе, обеспечит
профессионально-личностный рост педагогов и, как результат – личностный рост
школьников.
Достарыңызбен бөлісу: |