5. История педагогической технологии: Сб. науч. тр. / Отв. ред. М.Г. Плохов, Ф.А. Фрадкин. — М., 1992.
№30 ОЖСӨЖ мазмұны:
1. Мəселелік жағдай мəселелік оқытудың негізгі элементі ретінде.
2. Мəселелік оқытуды ұйымдастыру.
№30 СӨЖ мазмұны:
1. Оқытудың ақпараттық технологиясларына сипаттама.
11-апта
№31 кредит сағат
№21 дəріс тақырыбы: Ынтымақтастықта оқыту.
1. Əлеуметтік-белсенді мектеп: өзара əрекетте оқыту.
2. Топтық жұмыстың мəні.
3. Ынтымақтастықта қалыптасатын дағдылар. «Үш тыйым» ережесі.
4. Зейін фокусының ауысуы.
Əдебиеттер:
1. Беино А. Выбор учебных заданий для организации групповой работы в классе // Проблемы
совершенствования обучения в школе. — М., 1973.
2. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 1995.
3. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. — М.: Просвещение, 1991.
№31 ОЖСӨЖ мазмұны:
1. Жүйедегі студенттердің тобын ұйымдастыру, тақырыпты іріктеу.
2. Жүйедегі жобалау əрекетін координациялау.
№31 СӨЖ мазмұны:
1.
Ынтымақтастық педагогикасы.
№32 кредит сағат
№22 дəріс тақырыбы: Германиядағы жоғары білім беру жүйесіндегі инновациялар
1. Германиядағы жоғары білім беру жүйесінің негіздері
2. Инновацияларды қолдану ерекшеліктері
Əдебиеттер:
4. Беино А. Выбор учебных заданий для организации групповой работы в классе // Проблемы
совершенствования обучения в школе. — М., 1973.
5. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 1995.
6. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. — М.: Просвещение, 1991.
№32 ОЖСӨЖ мазмұны:
Германиядағы білім беру ерекшеліктері
№32 СӨЖ мазмұны:
Жоғары білім беру тұжырымдамалары
№33 кредит сағат
№11 семинар тақырыбы: Ынтымақтастықта оқыту жолдары.
1. Ынтымақтастықта оқыту жолдары.
2. Мүмкін нұсқалары.
Əдебиеттер:
1. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. — М.: Просвещение, 1991.
2. Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. — М.: Знание, 1981.
3. Калмыкова З.И. Психологические принципы развивающего обучения. — М.: Знание, 1979.
4. Педагогика наших дней / Сост. Ш.А. Амонашвили, В.Ф. Шаталов, С.Н. Лысенкова., Краснодар, 1989.
№33 ОЖСӨЖ мазмұны: Дамыта оқыту технологиясы
1. Дамыта оқытудың психологиялық принциптері.
2. Дамыта оқытудың кейбір технологиялық тəсілдері.
№33 СӨЖ мазмұны:
1. Жаңашыл педагогтар.
12-апта
№34 кредит сағат
№23 дəріс тақырыбы: Интерактивті оқыту жəне оның ЖОО-дарында қолдану жағдайлары
3. Дəрісті интерактивті формада жүргізу
4. Семинарды интерактивті формада өткізу
5. СОӨЖ өткізудің интерактивті формалары
Əдебиеттер:
1. Педагогика наших дней / Сост. Ш.А. Амонашвили, В.Ф. Шаталов, С.Н. Лысенкова., Краснодар, 1989.
2. Педагогика и психология высшей школы / Под ред. С.И. Самыгина. — Ростов н/Д: Феникс, 1998.
3. Махненко С.Г., Овчинников Е.О. Педагогические технологии: Программа и рекомендации по курсу. —
Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1993.
4. Кирсанова Л.А. Педагогическая технология в воспитательной системе В.Н. Сороки-Росинского //
История педагогических технологий / Под ред. М.Г. Плохова, Ф.А. Фрадкина. — М, 1992.
№34 ОЖСӨЖ мазмұны:
1. Оқытудың дəстүрлі жəне дəстүрден тыс формалары.
2. Сократша əңгімелесу.
№34 СӨЖ мазмұны:
2. Авторлық мектептердің педагогикалық технологиялары.
№35 кредит сағат
№24 дəріс тақырыбы: Дамыта оқыту.
1. Дамыта оқыту мдеясының тарихы
2. Дамыта оқытудың ерекшеліктері, негізгі функциялары мен белгілері.
Əдебиеттер:
Педагогика наших дней / Сост. Ш.А. Амонашвили, В.Ф. Шаталов, С.Н. Лысенкова., Краснодар, 1989.
Педагогика и психология высшей школы / Под ред. С.И. Самыгина. — Ростов н/Д: Феникс, 1998.
Махненко С.Г., Овчинников Е.О. Педагогические технологии: Программа и рекомендации по курсу. —
Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1993.
Кирсанова Л.А. Педагогическая технология в воспитательной системе В.Н. Сороки-Росинского //
История педагогических технологий / Под ред. М.Г. Плохова, Ф.А. Фрадкина. — М, 1992.
№35 ОЖСӨЖ мазмұны:
1. Германиядағы білім беру жүйесінің негізгі принциптері
2. Германиядағы білім беру жүйесінің құрылымы
№35 СӨЖ мазмұны:
3. Германиядағы білім беру жүйесінің перспективалық ерекшеліктері
№36 кредит сағат
№12 семинар тақырыбы: Авторлық мектептер.
1. Р.Штайнердің вальдорфтық педагогикасы. Негізгі тұжырымдамалық жайлар.
2. Вальдорфтық педагогикалық технология ерекшелігі.
Əдебиеттер:
1. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. — М.: Народное образование, 1998.
2. Пилиповский В.Я. Рационалистическая модель школы и процесс обучения на Западе // Педагогика.
1993. № 2.
3. Педагогика наших дней / Сост. Ш.А. Амонашвили, В.Ф. Шаталов, С.Н. Лысенкова., Краснодар, 1989.
№36 ОЖСӨЖ мазмұны:
1. Оқытудың технологиялық үрдісінің құрылымы.
2. С.Н.Лысенкованың авторлық педагогикалық технологиясы (тірек схемаларын қолдана отырып оза
оқыту)
№36
СӨЖ мазмұны:
1. Қазіріг авторлық мектептер.
13-апта
№37 кредит сағат
№25 дəріс тақырыбы: Шет елдік тəжірибе: Германиядағы басшы кадрлардың біліктілігін арттыру
жүйесінде қазіргі интерактивті оқыту əдістері.Тренингтер.
1. Батыс елдердің интерактивті технологиялары.
2. Тренингтер.
Əдебиеттер:
2. Артемов А., Павлов Н., Сидорова Т. Модульно-рейтинговая система // Высшее образование в России.
1999. № 4.
3. Ильина Т.А. Развитие концепций педагогической технологии в современной дидактике за рубежом //
Хозяинов Г.И. Формирование дидактической теории. — М.: Знание, 1984.
4. Кларин М.В. Инновации в обучении. — М.: Наука, 1997.
5. Юшрин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе (Анализ зарубежного опыта). — М., 1989.
№37 ОЖСӨЖ мазмұны:
1. Қазіріг білім беру технологиялары.
№37 СӨЖ мазмұны:
1. Модульдік оқыту.
№38 кредит сағат
№26 дəріс тақырыбы: Модульдік оқыту технологиясы
1. Модульдік оқыту технологиясының ерекшеліктері
