Оқытудың инновациялық жəне интерактивтік əдістері

5.  Лобанов А.А. Основы профессиально- педагогического общения. М.,2002. 

6.  Лодкина Т.В. Социальная педагогика.  Защита  семьи  и    детства:Учеб.пос.М. :Академия, 2004.                                

7.  СластенинВ.А. и др. Общая педагогика: уч. пособ. В 2-х частях. Ч.1М: Владос, 2003. 

8.  Педагогика:  педагогические  теории,  системы,  технологии:  учеб./  Под  ред.  С.А.  Смирнова.-4-е 

изд.М: Акад, 2003. 

9.  Словарь по социальной педагогике М.,2002.Сост.Л.В.Мардахаев. 

10.  Мудрик А.В.Социализация человекаМ.,2004. 

11.  Мудрик А.В.Социальная педагогика 5 изд. М.2004. 

12.  Харламов И.Ф. Педагогика: учеб.-7-е изд. Минск: Университетское,2002. 

13.  Хмель А.Т. Педагогика: учеб. Алматы: АГУ., 2004. 

14.  Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной      педагогики.-Учеб.пос.М.:Академия., 

2000. 

15.  Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. М: Акад, 2003. 

16.  Методика и технологии работы социального педагога:Учеб. пособ. для студ.высш. учеб. завед. /Под 

ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева.-2-е изд М. :Академия, 2004..                                 

17.  Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия: Уч. пособ./Сост. Л.В. Мардахаев.М. 

:Академия, 2004.                                                                                            

18.  Шакурова М.В. Методика и технология работы социального  педагога:Учеб. пособ. для студ.вузов.-

2-е изд. М.:Академия.,2004. 

19.     Методика  и  технология  работы  социального  педагога:  /Под  ред.  М.А.Галагузовой,  Л.В. 

Мардахаева. –М., 2004.  

20.  Березина В., Ермоленко Г.Социальный педагог в школе //Воспитания; школьника.1994. № 2. 

21.  Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога.- М.,2004. 

22.  Василькова Ю.В., Василькоеа Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. - М., 2001. 

23.  Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология.-М.,1991. 

24.  Педагогическая профилактика наркомании в школе /Под. ред.А.Г.Макеевой.-М.,1999. 

25.  Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании  

       / Под. Ред С.В. Березина.- Самара,1999. 

 

 

Интернет-көздер: 

http://www.kontrolnaja.ru/dir/pedagogika/1240

 

http://ihtik.lib.ru/ 

http://www.modernstudy.ru/pdd-1036.html  учебно-воспитательный процесс как система педагогического 

взаимодействия 

http://www.nravstvennost.info/library/news_detail.php?id=2443 виды и уровни анализа воспитательной работы 

http://sv-sidorov.ucoz.com/publ/organizacija_vospitatelnoj_raboty/uchebnye_materialy/sushhnost_celepolaganija/4-

1-0-18  сущность целеполагания в воспитательном процессе 

http://www.uroki.net/docklruk/docklruk29.htm планирование воспитательной работы классным руководителем 

http://festival.1september.ru/articles/211999/ структуры организации коллективных творческих дел. 

http://besedka7781.ucoz.ru/publ/tekhnologija_lichnostno_orientirovannogo_obuchenija_metodicheskie_osnovy_pos

troenija_lichnostno_orientirovannogo_uroka/1-1-0-3    технология  личностно-ориентированного  обучения. 

методические основы построения личностно ориентированного урока 

http://www.do.ektu.kz/laws/MONRK/17.pdf 

http://www.petropavl.kz/skoipkppk/pp_12_06/7.shtml 

http://www.yk.kz/news/show/12078 

http://www.nao.kz/research/publication_detail.php?ID=2791 

сontent/citizenry/edu_youth_policy/sec_gen_edu/article/1274&lang=  12 летнее образование 

http://12years.edu-kost.kz/  Joomla Travel Template Template Tools На пути к 12-летнему образованию 

http://www.edualmaty.kz/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%

B0_12-

%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%

D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D

0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%

85%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%E2%80%A6_10-

%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%

D0%B8%D1%8F  Проблема 12-летнего образования в Республике Казахстан… 10-ая конференция 

http://www.kazpravda.kz/c/1319611831    В  2020  году  в  Казахстане  осуществится  полный  переход  на  12-

летнюю модель обучения 

http://www.balazan.kz/comon/kalendar/detail.php?ID=2391    Контекст  организации  компетентностно  - 

ориентированного образования в Казахстане 

http://www.minjust.kz:81/doc/show/id/2830  Об утверждении Государственной программы развития 

образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы  

 

5.  «Оқытудың инновациялық жəне интерактивті əдістері» пəнінен тапсырмаларды 

орындау жəне тапсыру графигі 

 

№ 

Жұмыс түрі 

Тапсырманың 

мақсаты мен 

мазмұны 

 

Ұсынылатын 

əдебиеттер 

Орындау 

мерзімі жəне 

тапсыру 

уақыты 

(аптасы) 

Балл 

Бақылау түрі 

1 

Реферат 

Тақырып 

бойынша 

негізгі 

баяндама 

Семинар 

тақырыбына 

байланысты 

3 апта   

0-100 балл 

Реферат жəне 

баяндама 

2 

Оппонент 

болуы 

Баяндама 

жасау 

Семинар 

тақырыбына 

байланысты 

4 апта 

0-100 балл 

Семинарда жауап 

беруі 

3 

ОЖМӨЖ 

тапсырмалар

ын орындау  

(барлығы 12 

тапсырма) 

Талдау жəне 

танымдық 

қабілеттерін 

арттыру 

Семинар 

тақырыбына 

байланысты 

ОЖМӨЖ 

кестесі 

бойынша 

берілген 

уақыт 

шеңберінде 

 

0-100 балл 

Тапсырмалардың 

орындалуын, 

сұрақтарға жауап беру 

қабілетін тексеру 

4 

Жазба жұмыс 

түрінде 

аралық 

бақылау 

Ойлау 

қабылетін 

тексеру 

Бірінші 

жұмыс  1 – 4 

тақырыптарға 

байланысты 

Екінші 

жұмыс 5 – 11 

тақырыптарға 

байланысты 

№4 семинар  

№10 семинар  

0-100 балл 

Жазба жұмысын 

тексеру 

5 

Емтихан 

Білімді 

кешенді 

тексеру 

 

 

0-100 балл 

 

 

 

 

6.  Мəтіндік оқу құралы, авторлық дəрістер 

 

 

№1 дəріс тақырыбы:  Білім беру жүйесіндегі инновациялық ізденістер мəселесі  

1.  Инновациялық ізденістердің көкейкестілігі жəне педагогикалық инноватика. 

2.  Педагогикалық жаңалық жəне педагогикалық жаңа түзілімдер. 

3.  Педагогикалық инновация жəне новатор-модернизаторлар. 

Жаңа  педагогикалық  технологияны  оқыту  процесінде  пайдалану  қажеттіліктен  туындайды.  Ғылыми  – 

техникалық  даму  ғасырындағы  жаңа  қажетті  жағдайдың  бірі  –  интелектаулдық,  шығармашылық,  гуманды 

жас ұрпақты тəрбиелеу. Даму педагогикалық оқыту процесінің негізгі, терең мағыналы мəніне айналды.  

Кез  –  келген  педагогикалық  технологияның  философиялық  жəне  педагогикалық  –  психологиялық 

əдістемелік негізі болады. Қазіргі кездегі педагогикалық технологиялар негізінен гуманистік бағытта, қарым 

–  қатынаста  тепе  –  теңдік  позициясы  мен  жеке  тұлғаны  қалыптастыруға  бағытталады.  Қазіргі  кезде 

педагогикалық  оқыту  технологиялары  пайдалану  қажеттілігінің  жоғарылауына  байланысты  педагогикалық 

оқыту технологияларын қанағаттандыруға тиісті бірнеше талаптар анықталды: 

-  Əр  мұғалім  өзінің  бағыты  мен  қойған  мақсатына  байланысты  мемлекет  пен  қоғамның  сұранысына, 

ғылым мен техниканың дамуына байланысты технологияларын таңдай білу қажет; 

-  Оқыту  технологияларының  түрлерімен  танысу,  оған  қойылатын  талаптарды  ескеру,  олардың  білім 

парадигмаларына  сəйкес  келуі,  оқыту  процесін  технологияландыру,  осы  принциптерге  сəйкес 

бағдарламаларын жасау жұмыстарында қарастырылады. 

Оқыту мақсатының нақты қойылуы мен оның ғылыми негізделуі: