Нұсқаулары Қарағанды 2010 «Жалпы және әлеуметтік педагогика»

Кафедраның оқу-әдістемелік семинарында бекітілген

№2 хаттама «14» қазан 2010ж.
Кафедра меңгерушісі

п.ғ.к.,доцент Абдакимова М.К.

КІРІСПЕ

«Жалпы және әлеуметтік педагогика» курсы болашақ әлеуметтік қызметкерлердің әлеуметтік педагогиканың теориясы және тәжірибесі жөнінде ғылыми көзқарастарды қалыптастырады, теориялық білімдерді меңгеруге көмектеседі, әлеуметтік тәрбиелеу мәселелерін шешуге қолдау көрсетеді, әлеуметтік тәрбиенің субъектілеріне байланысты гуманистік көзқарастарды қалыптастырады, ғылыми зерттеу әрекетінің икемділігін дамытады.

Курсты оқу барысында студенттер жалпы және әлеуметтік педагогиканың теориялық әдістемелік негіздерін, әлеуметтік педагогикалық әдістерді меңгеруге, әлеуметтік педагогтар мен әлеуметтік қызметкерлердің әрекетін ұйымдастыру түрлерін үйренуге міндетті болып табылады.

Курстық жұмыс студенттердің өзіндік жұмысының маңызды түрі болып табылады. Курстық жұмысты орындай отырып, студенттер күрделі теориялық сұрақтарды талдау барысында өз ойларын нақты жеткізу, жалпы теорияларды күнделікті ақиқатпен байланыстыру, өз мамандығымен байланыстыруды үйренеді. Курстық жұмысты жазу барысында студенттер қажетті тарихи әлеуметтік әдебиеттерді өз бетімен іріктеуді, нақты статистикалық материалдар жинауды, әлеуметтік құбылыстарды талдау икемін қалыптастырады.

Курстық жұмысты қорғау барысында студенттер көпшілік алдында сөз сөйлеу өнерін меңгереді.

Осылайша студенттердің «Жалпы және әлеуметтік педагогика» пәні бойынша курстық жұмысты орындауы келесі мақсаттарды көздеу керек:

• 
  Пән бойынша теориялық білімдер мен тәжірибелік икемдерді жүйелеу;
  
• 
  Шығармашылық инициативаны, жауапкершілікті дамыту;
  
• 
  Жүйелік тексеріс.
  

• 
  Берілген тақырып бойынша ақпаратты өз бетімен іздеу;
  
• 
  Қажетті ақпаратты талдау зерттеу мәселесін толық ашу үшін қажетті;
  
• 
  Зерттеу мәселесі бойынша талдау және синтез жасау;
  
• 
  Зерттеу мәселесі бойынша ақпаратты жалпылау және классификациялау;
  
• 
  Тақырыпты логикалық тұрғыда ашу;
  
• 
  Зерттеу мәселесі бойынша білімді жалпылау және қорытынды шығару;
  
• 
  Ғылыми рефераттық мәтінді сауатты қалыптастыру;
  
• 
  Ғылыми жұмысты дұрыс рәсімдеу.
  

Курстық жұмыс тақырыбы келесі талаптарға сәйкес болу керек:

• 
  маманды дайындау міндеттеріне сәйкес болу;
  
• 
  қазіргі ғылыми зерттеулердің бағыттарын ескеру;
  
• 
  жеке оқытушылар зерттейтін мәселелерге студенттерді қосу;
  
• 
  балаларды тәрбиелеу және оқытудың өзекті мәселелерін қалыптастыру;
  
• 
  теория және тәжірибедегі студенттердің қызығушылықтарын ескеру.
  

Курстық жұмыс тақырыбын таңдау барысында студент келесі критерийлерге негізделуге міндетті.

Төртіншіден, мәселенің зерттелу деңгейі.

• 
  титулдық бет;
  
• 
  мазмұны;
  
• 
  кіріспе;
  
• 
  негізгі бөлім;
  
• 
  қорытынды;
  
• 
  пайдаланылған әдебиеттер тізімі;
  
• 
  қосымша.
  

• 
  жұмыс орындалған мекеменің атауы;
  
• 
  жұмыс орындалатын кафедра атауы;
  
• 
  квалификациондық жұмыс атауы;
  
• 
  жұмыс орындалатын пән атауы;
  
• 
  курстық жұмыс тақырыбы;
  
• 
  студенттің аты жөні, оқу тобы;
  
• 
  ғылыми жетекшінің аты жөні;
  
• 
  курстық жұмыстың жазылған жері және жылы (Қосымша 2).
  

Жалпы талаптар

Курстық жұмыс стандартты формат А4 (210x297) жазылады, ал таблицалар A3 (297x420) беттерге жазылуға тиісті болып табылады. Мәтін және курстық жұмыстың басқа да элементтері түсінікті жазумен немесе компьютер арқылы 1 интервал жолымен жазылады. Курстық жұмысты жазу барысында «Times New Roman», №14 кегльді пайдалану талабы қойылады.

Поля: оң жағы - 10 мм, үстінгі - 20 мм, сол жағы - 30 мм және төменгі - 25мм.

Курстық жұмыстың көлемі 25-30 беттен тұрады. Беттердің номері беттердің оң жоғарғы жағынан араб сандары арқылы қойылуға тиісті.

Бірінші бет – титулдық бет және екінші бет – мазмұнға бет номері қойылмайды, алайда ескеріледі. Мәтін үшінші беттен басталады.

Курстық жұмыстың әр тарауы жаңа беттен басталуға тиісті. Тараулар жұмыс көлемінде реттік номерге ие болып, абар әріптерімен көрсетілуге міндетті болып табылады. Тараулардың атаулары абзацтық шектеуден белгіленеді. Тараудың тармақтары әр тарау аралығында нумерацияға ие болады. Тармақтың номеры нүктемен ажыратылатын тарау және тармақ номерінен тұрады. Тараулар, тармақтар сияқты бірнеше бөліктерден тұруы мүмкін. Тармақ, тарау атауынан интервал қалдырғаннан кейін абзацтан басталады. Екінші және кейінгі параграфтар екі интервалдан кейін жазылады. Тараулардың атауы басәріптермен, ал параграфтар кішкентай әріптермен жазылады. Курстық жұмыстың жоспары және мәтіні рәсімделгенде тармақтардың атауы жаылған кезде «Тарау» деген сөз жазылмайды. Абзацтық интервал барлық мәтінде бірдейболуға тиісті.
Кестелерді рәсімдеу

Тараулар мен тармақтардың мазмұны кесте, график, сурет, фото сурет түріндегі иллюстрациялармен сипатталуға тиісті. Кесте жақсы сипаттау және салыстырмалы материалдарды түсінікті етіп орналастыру үшін қолданылады. Кестенің атауы оның мазмұнын сипаттап, қысқа болу керек. Барлық кестелер абар сандарымен нумарациялануға тиісті болып табылады. «Кесте» деген сөз бір рет кестенің жоғарғы сол жағынан жазылып, онда «№» белгі жазылмайды және келесіде «Кестенің жаласы» деген сөз орын алуға міндетті. Кесте атауынан кейін нүкте қойылмайды.

Құжат мәтінін толықтыратын материалдарды қосымшаларға енгізеді. Қосымшаларға жататын: графикалық материалдар, үлкен форматтағы кестелер, есептер, аппаратура сипаттамас, алгоритмдар мен бағдарламалар сипаттамасы және т.б. Мәтіндегі иллюстрациялар мәтінді түсіндіру үшін жеткілікті болу керек. Иллюстрациялар құжат мәтінінде немесе одан кейін орналасуы мүмкін. Иллюстрацияларды араб сандарымен белгілеу керек. Иллюстрацияның атауы болу керек, одан кейін нүкте қойылмайды. Егер сурет жалғыз болса, ол «Сурет 1» деп белгіленеді. Иллюстрациялар атауға ие болу керек. Қажет болса түсіну мәтіні орын алуға тиісті. «Сурет» сөзі және оның атауы келесі түрде рәсімделеді: Сурет - Кәсіпорын құрылымы. «Сурет» сөзі және оның атауы жол ортасынан жазылады. Тарау ішіндегі иллюстрацияларға нумерация қою мүмкіндігі бар. Иллюстрциялар компьютерлық тұрғыда, әртүрлі түсте бейнеленуі мүмкін. А4 форматынан кіші фото суреттер стандартты ақ параққа жабыстырылу керек. Курстық жұмыстағы барлық иллюстрацияларға сілтеме берілу керек. Сурет және мәтін арасындағы ара-қашықтық 2 интервал немесе 1 «бос жол» болу керек.

Жұмыс барысында қолданылған барлық әдебиетерге міндетті түрде сілтеме ұсынылуға тиісті.Пайдаланылған әдебиеттерге сілтеме жасағанда, оны квадратты жақшаға алған дұрыс. Егер жұмыс барысынды бір әдебиетке бірнеше рет сілтеме берілсе, оның бірінші рет пайдаланылғанда берілген номерін жазу керек. Мұнда берілген әдебиеттің беттері ғана ауысып отырады. Нүкте-үтір арқылы бөлінген әдебиеттер олардың бірнеше санын сипаттайды (мысалы, [8;11;13]).

 2 немесе одан көп авторлардың монографиялары:

 Мақалалар:

Қоғамның әлеуметтік институттары

http//www.socialinst.org.ru/

Жаһандану жағдайындағы әлеуметтік кеңістік

Кафедрамен ұсынылатын тақырыптар тізімінен өзге, ұйымдар мен мекемелер өзекті мәселелер бойынша тапсырыс арқылы өз тақырыптарын ұсынады. Курстық жұмыс тақырыбын таңдау студенттің өзімен жұмыс орнына немесе тәжірибеден өзу объектісіне байланысты таңдалып алынады. Сонымен бірге студент ғылыми теориялық және тәжірибелік маңызын негіздей отырып өзінің жеке тақырыбын ұсынуы мүмкін. Ұқсас жұмыстарды болдырмау мақсатында бірдей мекемеде тәжірибеден өтетін студенттеге бірдей тақырып алуға болмайды. Осыған сәйкес комплекстық тақрыптарды да таңдауға болмайды.

1. 
   Курстық жұмыстың мазмұнының теориялық деңгейімен байланысты кемшіліктер. Олар әлеуметтік жұмыс теориясының қазіргі дамуындағы көзқарастарға қайшы келетін түсініктер. Немесе жұмыс абстрактылы жазылып, онда тәжірибелік мәліметтерге назар аударылмауы мүмкін.
   
2. 
   Курстық жұмыстағы материалды сипаттау кемшіліктері. Мәтін кезегімен берілмей, логикалық байланыс болмай, сұрақтар арасындағы өзара байланыстың жоқ болуы.
   
3. 
   Жұмысты рәсімдеу құрылымына қойылатын талаптарға байланысты кемшіліктер. Ол құрылымдық бөліктердің біреуінің: мазмұн, кіріспе, қорытынды, пайдаланылған әдебиеттер тізімінің жоқ болуымен, сілтемелердің жоқтығымен байланысты болуы мүмкін.
   

Курстық жұмыс қойылған талаптарға сәйкес болған жағдайда ғана қорғауға жіберіледі. Курстық жұмысты қорғау кафедраның 2-3 оқытушысынан құралған комиссияның алдында жүзеге асады. Қорғауға топ студентерінің қатысуы мүмкін.

Студент қорғауға дайындау керек: өз баяндамасының мәтінін, рецензиямен таныс болу керек, рецензияда ескертулер орын алған жағдайда, оған сәйкес жауап даярлап қоюға міндетті.

Курстық жұмыс мазмұнын баяндауға студентке 10-15 минут беріледі.

Курстық жұмыс ондық жүйе арқылы ғылыми жетекші, рецензент және кафедра мүшелерінен тұратын комиссиямен бағаланады.

Кафедра курстық жұмыстарды қорғау тізімін дайындайды.

Курстық жұмыстың мазмұны мен қорғауын бағалаудың негізгі критерийлеріне жататын:

- оның құрылым, мазмұн, логикалық баяндау талаптарына сәйкес келуі;

- арнайы мәліметтерді жинауы және ұсыныстар құруы;

- мәселені шешудегі шығармашылық бағыттылығы, ғылыми-зерттеужұмысына икемділігі;

Крстық жұмыс жетекшісі жұмыс мазмұнына қойылатын талаптарға сәйкестік дәрежесін ескере отырып, соңғы бағаны қояды.

Қорғау барысында студент комиссия мүшелері қойған сұрақтарғажауап бере білу керек.

Жағымды баға қойылмаған курстық жұмыс айта қорғалуға жіберіледі.

Сынақ кітапшасы жоқ студент «Әлеуметтік жұмыстың әдістері және технологиялары» пәні бойынша курстық жұмысты қорғауға жіберілмейді.

1. 
   Мектеп-ашық әлеуметтік-педагогикалық жүйе ретінде
   
2. 
   Дарынды балалармен жүргізілетін әлеуметтік-педагогикалық жүмыс
   
3. 
   Әлеуметтік патронат балаларды отбасына орналастыру негізі ретінде.
   
4. 
   Отбасымен жүргізілетін әлеукметтік-саяси жұмыстардың түрлері мен әдістері
   
5. 
   Салауатты өмір салтын тәрбиелеудің әлеуметтік шарттары
   
6. 
   Тұлға - әлеуметтік тәрбие субьектісі ретінде
   
7. 
   Әлеуметтік-педагогикалық комплекстердің қазіргі кездегі модельдері.
   
8. 
   Девианттық мінез-құлық әлеуметтік мәселе ретінде.
   
9. 
   Балалардың қараусыз қалуы әлеуметтік-педагогикалық мәселе ретінде.
   
10. 
    Ауылдық мектеп – ашық ортадағы әлеуметтік-педагогикалық жұмысты ұйымдастырушы ретінде
    
11. 
    Жасөспірімдердің әлеуметтік дезадаптациясы.
    
12. 
    Ерекше білім қажеттігіне ие балалары бар отбасылармен әлеуметтік жұмыс
    
13. 
    Әлеуметтік жетімдік қазіргі қоғамның өзекті мәселесі ретінде.
    
14. 
    Ықшам аудандардағы әлеуметтік-педагогикалық жұмыс.
    
15. 
    Әлеуметтік педагогика ғылым және тәжірибелік әрекет саласы ретінде.
    
16. 
    Әлеуметтік-педагогикалық виктимология.
    
17. 
    Әлеуметтік-педагогикалық әрекет, әдіс және технологиялар.
    
18. 
    Отбасымен жүргізілетін әлеуметтік-педагогикалық жұмыс.
    
19. 
    Балалық шақты қорғау жалпы адамзаттық мәселе ретінде.
    
20. 
    Ерекше білім қажеттігі бар балаларды әлеуметтік қорғау.
    
21. 
    Тәрбиенің жаңа технологиялары.
    
22. 
    Отбасылық тәрбиенің негіздері.
    
23. 
    Тәрбиенің қазіргі кездегі модельдері.
    
24. 
    Әлуеметтік адаптация.
    
25. 
    ҚР әлеуметтік-педагогикалық көмек көрсетудің әлеуметтік институттары.
    

1. 
   Агафонов А.Н., Буйнова Л.П. Социальная работа с молодежью девиантного поведения. – Петропавловск 2001.
   
2. 
   Агафонов А.Н., Менлибаев К.Н., Туганбекова, К.М.,Черная Г.Г. Социальная работа: теория и технология Караганда, 2005.
   
3. 
   Агафонов А.Н., Менлибаев К.Н. Социальная работа с молодежью Караганда, 2003.
   
4. 
   Авчарова Р.В. Справочная книга социального педагога – М: ТЦ «Сфера»2001.
   
5. 
   Алифиренко Л.А., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учебное пособие – М 2002.
   
6. 
   Баймуканова М.П. Социальная работа с семьей – Караганда 2004
   
7. 
   Бочарова В.Г Педагогика социальной работы – М: SvR –Аргус 1994-124с
   
8. 
   Василькова Ю.В. , Василькова Т.А. Социальная педагогика курс лекций – М. изд.центр «Академия» 1999
   
9. 
   Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: учебное пособие – М: изд. Центр «Академия» 2000
   
10. 
    Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьей – М изд.»Педагогическое общество России» 2003
    
11. 
    Дубинский В.И. Социальная работа В Германии - М. 1996
    
12. 
    Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудошев Г.Н., Селеванова О.А., Страков Ю.П. Основы социальной педагогики: Учебное пособие (под ред. П.И. Пидкасистого) – М: «Педагогическое общество России
    
13. 
    История социальной педагогики: хрестоматия (под ред. М.А. Галагузовой) М: ВЛАДОС 2000.
    
14. 
    Игнатов В.Г., Батурин Л.А., Бутов В.И., Мащенко Ю.А., Уварова Г.Г., Ходарев С.В., Ходарев А.С., Эланский Ю.Т. Экономика социальной сферы: Учебное пособие, 2-е издание – М. – Ростов-на-Дону.
    
15. 
    Липский И.А. Социальная педагогика Уч. пособие М 2004
    
16. 
    Методика и технологии работы социального педагога: учебное пособие Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева М.Н. Бессонова и др., под ред. М.А. Гологузовой, Л.В. Мардахаева – М: «Академия»2002
    
17. 
    Мудрик А.В. Социальная педагогика под ред. В.А. Сластенина – М: изд. Центр «Академия» 2002
    
18. 
    Мустаева Ф.А. Социальная педагогика учебник – М академический проект, Екатеринбург:деловая книга 2003
    
19. 
    Никитина Л.Е. Социальная педагогика М 2003
    
20. 
    Педагогика. (Под ред. С.А. Смирнова) – М 2003
    
21. 
    Сигида Е.А. Содержание и методика социальной работы: Учебное пособие – М.: Владос, 2005
    
22. 
    Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. Уч. Посбие – М 2004
    
23. 
    Социальная педагогика: Курс лекций (под ред. М.А. Гологузовой) М: ВЛАДОС 2000
    
24. 
    Социальная работа: теория и практика. Учебное пособие. М.: Инфра – М, 2001.
    
25. 
    Социальная работа с молодежью. Учебное пособие/ Под ред. Н.Ф. Басова – М, 2007.
    
26. 
    Е.И. Холостова. Социальная работа. Учебное пособие. М, 2007.
    
27. 
    Е.И.Холостова Практикум по социальной работе – М, 2007.
    
28. 
    Основы социальной работы Учебник/ отв.ред. П.Д. Павленок – 3-е изд., испр. И доп – М.: ИНФРА – М, 2006.
    

СОЦ-21к тобының студенті

Абишева А.К.

Өтініш
Маған «Жалпы және әлеуметтік педагогика» пәні бойынша «Отбасылық тәрбиенің негіздері» курстық жұмыс тақырыбын бекітуіңізді сұраймын.
Күні

Қолы