Студент-практиканттарды педагогикалық практика бойынша есебі
беру түрі
Педагогикалық практика бойынша сауалнама-есебі
Студент_________________________Курс___________________________
Аты, жөні
Факультет______________________Бөлімі___________________________
Мектепте_______________________Сынып__________________________
Осы кезеңнен___________________осы уақытқа дейін.
1.
Педагогикалық практика бойынша жоспарды орындау. Қандай өзгерісті
алды және неліктен?
2.
Өткізілген сабақтар саны. Қандай сабақтар сәтті өтті және неліктен? Қандай
сабақтар қиыншылықтар туғызды және неліктен?
3.
Қандай мұғалімдерінің озат педагогикалық тәжірибелері ескерілді және
студент-практиканттар пайдаланды?
4.
Берілген балалар ұжымды тәрбие жұмысының жүйесінде қандай жұмыс түрі
кіргізілді?
5.
Практикада кезінде оқушыларға жеке тұрғыдан келу қалай жүзеге
асырылады?
6.
Педагогикалық практика үрлісінде қандай білім, іскерлік және дағдыны
игерді?
7.
Қандай зерттеушілік жұмыстар жұргізілді?
8.
Студенттер кәсіби дайындық кезінде (сабақта, сыныптан тыс жұмыстарда)
қандай қиындылықтарды кездестірді.
9.
Мектеп басшыларының студенттердің практикасына қатысы.
10.
Практика жөненде жалпы қорытынды. Оның педагог жеке басын
қалыптастырудағы маңызы.
11.
Педпрактиканы ұйымдастыру және мазмұның жетілдіру бойынша
ұсыныстар.
12.
Педпрактиканың қорытындысы.
Сабақ берді____________________ дейін___________________________
Саны пәні
Қатысты ______________________дейін___________________________
(саны) (пәнін көрсету, сабақты жүргізушінің аты, жөні)
Сыныптан тыс шараларды жүргізді (тақырыпты, сыныпты көрсет)
Студент-әріптестерінің сыныптан тыс шараларына қатыстым (тақырыпты,
сыныпты, өткзушінің аты, жөнін көрсету)______________________________
__________________________________________________________________
Оқу жұмысы бойынша баға__________________________________________
тәрбие жұмысы бойынша баға________________________________________
педагогикалық практика бойынша жалпы баға__________________________
Толтыру уақыты_____________Студент-рактиканттың қолы______________
ҚОСЫМША Ж
Студент-практикант мінездемесінің жоспары
-
балалар және жеткіншектердің жас ерешелік білімі және соған сәйкес
олармен жұмыс істеу іскерлігі.
-
Тәрбиелік қызметті жоспарлау іскерлігі.
-
Сабақта теория мен өмірдің байланысты жүзеге асыру іскерлік, тәрбие
міндеттерін шешу, балалармен ынтымақтастық.
-
Жұмыста балаларды ұйымдастыру іскерлігі. Олардың зейіндерін ояту
және ақыл-ой қызметін белсендіру, сабақта оқылатын тақырыпқа
қызығушылығын дамыту.
-
Балалармен тәрбие жұмысын жүргізу іскерлігі
-
Студент-парктиканттардың педагогикалық практика барысында туатын
мәселелердің (жағымды) дұрыс жақтары.
-
Жұмысқа деген қатынасы және тәртіп.
-
Практикаға баға беру.
-
Педагогикалық мекемелердің мекеніне ұсыныс.
ҚОСЫМША К
КҮНДЕЛІК ЖАЗУ БОЙЫНША НҰСҚАУЛАР
Педагогикалық байқау күнделігінің құрылымы
1) Практикан бойынша мәлімет
- Аты жөні
- мамандығы
- курс, тобы
- практиканың өтілу орны (мектеп, сынып)
- практика мерзімі
- сынып жетекшісі
- мектеп директоры
- орынбасары
- пән бойынша әдіскер
- тәрбие жұмысы бойынша әдіскер
2) мектептегі қоңырау кестесі
3) сыныптағы сабақ кестесі
4) сынып тзімі
5) сынып оқушыларының отыру реті.
6) оқу жоспары
Пән жоспары
Апталық сағат саны
Барлығы
7) Тәрбие жұмысының жоспары
№
Қоғамд
ық
Ішт
ей
Топп
ен
жұмы
с
Дарал
ық
жұмыс
Ата-
анам
ен
жұм
ыс
Пед.ұжым
мен жұмыс
Қоғамдық
ұйымдар
мен
жұмыс
1
2
3
4
8) Сыныптың қызығушылық беті
№
Аты-жөні
Шұғылдануы
Пән үйірмелеріне
қатысуы
Бос
уақытындағы
қызығушылы
1
2
9) Қосымша мәлімет
- оқушының денсаулығы туралы мәлімет
- отбасының әлеуметтік жағдайы
- «Қиын оқушылар»
- практика кезеніндегі туған күндерді атау.
10) Оқушылардың қатысуы туралы есеп
№
Оқушының
аты-жөні
1 апта
2 апта
3 апта
4 апта
1
2
3
4
11) Студенттің даралық жұмыс жоспары
№
Дүйсенбі
Сейсенбі
Бейсенбі
Сәрсенбі
Жұма
Сенбі
I
II
III
IV
12) Сабақ үстінде байқау жүргізу
№
Сабақ
Қатысу
мақсаты
Сабақ
барысы
Байқау оның қорытындысы
Ұйымдастыру
-
психологиялық климат;
-
оқушыларды белсендіру
тәсілдері;
-
оқушының даралық
ерекшеліктерін ескеру;
-
педагогтар мен т.б.стиль
ерекшеліктері
13) Күнделікті байқау және қорытынды (пассивті аптада – күнделікті
жазып отыру, еблсенді аптада – 1 рет).
Сынып
ерекшеліктеріне
сәйкес
практиканттың
іс-әрекеттері
жазылады (қарым-қатынас даму деңгейі, тәрбие жұмыстарындағы жетістігі
мен кемшіліктерінің себебі).
14) Вариативті бөлім:
- өзін-өзі басқарудағы сынып ішіндегі құрылымы туралы жазу.
- сыныпқа мінездеме;
- социометрияның қорытындысы;
- педагогикалық диагностиканығ қорытындысы;
- ата-аналар жиналысының жоспары (конспектісі);
- білім сапасының диагностикасы.
ҚОСЫМША Л
Достарыңызбен бөлісу: |
