Нұрланқұлова Жазира Солтанайқызы 1 орта мектеп

жүктеу 57,72 Kb.

Дата	01.01.2018
өлшемі	57,72 Kb.
	#6759

Нұрланқұлова Жазира Солтанайқызы

1 орта мектеп

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі,

директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

Жамбыл облысы, Меркі ауданы

Сыни тұрғыдан ойлауға үйретудің маңыздылығы

Жалпы мақсаты:	Мұғалімдерге сыни тұрғыдан ойлауға дамыту маңызы мен қажеттілігін сурет, видео көрсету арқылы ұғындыру; Іс-тәжірибелерінде сыни тұрғыдан ойлауға бағытталған жұмыстар жүргізуге қолдау көрсету. Оқушылардың белсенділігін арттыратыны, ынтымақтастық арқылы мұғалімдер мен оқушылардың дамып келе жатқан идеяларымен жұмыс жасауларына көмектесе алатыны туралы дағдыны қалыптастыру.
Оқытуда күтілетін нәтижелер	Мұғалімдер арсында бірлесіп жұмыс істеу мен талқылау үшін визуалды және ауызша дереккөздерін пайдалануға түсінеді. Мұғалімдердің оқыту мен оқудағы тәсілдерді өзгерту үрдісінің пайда болу себебін түсінеді; Мұғалімдер оқушылардың өз бетінше жұмыс істеуге баулудың маңыздылығына көз жеткізеді; дұрыс бағыт беруды үйренеді; жұмыс әдістерін меңгереді.
Дереккөздер	Мұғалімге арналған нұсқаулық ІІ деңгей, ІІІ деңгей. L2W1D3_S1-2 сабақ жоспарынан үлгісі. Көзбен көретін айғақтарнегізінде сынм тұрғысынан ойлауға суреттер.
Ресурстар	спикерлер, қаламдар, қағаз, түрлі-түсті маркерлер.
Түйінді идеялар:	Бұл бағдарламадан күтілетін нәтижелер мұғалімдерді оқушыларға ойлану туралы ойлауға баулу. Визуалды ауызша түрдегі негізгі ақпарат балалардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілетіне ықпалы тигізу. Оқыту жоспарлауда Конфуциидің «Маған айт, мен сол жерде ұмытамын; Маған көрсет, мүмкін есте сақтармын; маған әрекет ету мүмкіндігін бер, мен үйренемін» деген сөзін үнемі есте ұстау.
Жаттығулар мен бірлескен жұмысқа негізделген тәсілдер:
Жаттығулар	Жаттығуның мазмұны	Жұмыс әдәсі	Уақыты
Сергіту сәті	«Екі шындық бір жалған» тренингін өткізу. Тренингтің мақсаты –әр мұғалім бір жалған айтқан сөздерін, шындыққа, арманға жету.		10 минут
Жұпқа бөлу	Мұғалімдерді әуен мен өз жұптарын табу арқылы жұп құрайды. Екі әуен мен бөлінеді.		3 минут
Жақын танысу	Коучингте ең бастысы мұғалімдер арасындасенімді қарым қатынас орнау керек. Осы мақсстта «Ой қозғау» жүргіздім. Үш дөнгелекті жылжыту арқылы үшбұрышты төмен қарату.	Жұптық жұмыс «Ой қозғау»	7 минут
Жұптардың ережесін дайындау	«Елес қуу» Саты арқылы биік жұлдызы алу үшін, жұппен критерий құрды.	Жұптық жұмыс «Елес қуу»	10 минут
Тұжырымдамалық карта	«Сіздерді сабақ өту барысында не мазалайды?» деген сұраққа «Жоспар құру»тақырыбында тұжырымдамалық карта дайындап, қорғады. Құрылған жоспарлары: Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс Деңгейлік тапсырмалар Бағалау жүйесі Осы бағыт бойынша қандай жұмыстар жүргізуге болады? Деген сауал қоя отырып тақырыпты негіздеу.	Жұптық жұмыс	15 минут
Тақырыпты ашу	Видеоматериал көрсетілімінен кейін сыни тұрғыдан ойлауға әр жұп өз ойларын, пікірлерін толық айтқызу арқылы тақырыпты ашу.	Видео көру пікір білдіру	15 минут
Салыстыру Тұжырымдамалық карта	Дәстүрлі, жаңашыл сабақтардың өздеріне тән қандай ерекшіліктер бар? Деген сұрақтарға жауап бере отырып кесте толтыру. Салыстыруға тұжырымдамалық карта қорғау әр жұпқа.	Қажетті сөздерді кестеге толтырып. Салыстыру .	15 минут
Жаттығу	5 қажеттілікті мұғалімдерге үлгі ретінде беріп, бір топқа дарынды балалармен, екінші топқа үлгері төмен балалармен 5 қажеттілікті қойып шығуына тапсырма бердім.	«Бес қажеттілік» Пирамида құру	10 минут
	Кедергілерді жою жолдары.
Кері байланыс	Кері байланыс ұсыну. Мұғалім қандай деңгейде тұрғанын анықтау үшін қолданылады Мені не қызықтырады..... Мен бүгін не түсіндім....		8 мин
Оқуға арналған тапсырмалар:	Мұғалімнің ІІ деңгейге арналған нұсқаулығы. Қалай оқу керектігін үйрену. (68бет) Асхат Әлімов. Интербелсенді әдістемені ЖОО да қолдану мәселелері. Оқу құралы. Өз тәжірибеңізді сыни тұрғыдан ойлауға ойландыру үшін әдіс тәсілдерді білім алуына ықпал ететін тапсырмалар еңгізіңіз.

жүктеу 57,72 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: