Научно-методический журнал 2 мазмұны құрылтайшы: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

13
МЕРЕЙТОЙ ИЕЛЕРІ
перспективных технологий преподавания дисциплин, совершенствования системы контроля 
за состоянием и ведением учебной документации составляется план внутреннего контроля 
учебно-воспитательного  процесса.  Для  осуществления  контроля  приказом  назначаются 
составы  проверочных  комиссий.  Во  время  контроля  используются  различные  методы: 
беседы, наблюдения, изучение документации, устные и письменные опросы, срезы знаний, 
тестирование,  анкетирование.  Результаты  контроля  оформляются  в  форме  справки  или 
информации и доводятся до коллектива на педагогическом совете.
Методическая  работа  –  одно  из  многочисленных  направлений  деятельности  высшей 
технической  школы.  Она  призвана  обеспечить  высокую  эффективность  учебно-
воспитательного  процесса,  повысить  качество  подготовки  конкурентоспособных 
специалистов  в  результате  применения  инновационных  образовательных  технологий. 
С  2012  по  2015  год  педагогический  коллектив  работает  над  единой  методической 
проблемой  «Формирование  профессиональных  компетенций  будущих  специалистов  в 
процессе  внедрения  модульно-дуального  обучения».  Согласно  единой  методической 
проблеме председателями МО разрабатываются планы работы на учебный год, каждым 
преподавателем составляется индивидуальный творческий план.
В ВТШ г. Щучинска в практике работы методических объединений традиционным стало 
проведение предметных декад.
В  2013-2014  учебном  году  в  рамках  предметных  декад  были  проведены  12 
открытых  уроков:  преподаватель  Токсанбаева  Ж.К.  по  дисциплине  «Экономическая 
информатика»  в  группе  У-21д,  преподаватель  Фоменко  И.В.  «Техническая  механика» 
гр.О-21,  Антонов  А.А.  «Аспирационные  и  пневмотранспортные  установки»  гр.О-31,  
Соколова  Т.С.  «Электромонтажная  практика»  гр.ГЭМ-31,  Лазорский  А.М.  «Графические 
среды проектирования» гр.СВ-31, Кустубаева А.Ж. «Информатика» гр.МТ-11 и др.
В течение учебного года было проведено 16 внеклассных мероприятий: преподаватели 
Кирпачева  С.А,  Искаков  С.С.  провели  мероприятие,  посвященное  дню  энергетика 
«Своя  игра»  гр.ЭМ-41;  преподаватели  Табакова  М.А,  Турищева  Э.В.-  конкурс  «Мастер 
великолепный»,  гр.  МТ-31,  Степаненко  Т.В.-  конкурс  «Серебряный  поднос»,  гр.Т-31, 
внеклассное мероприятие по информатике Кустубаева А.Ж. «Живите и учитесь как мы или 
в мире грез программирования» гр.ПО-11, ПО-21, ПО-31, ПО-41 и др.
В рамках декад проведены традиционные конкурсы «Лучший по профессии»: «Лучший 
финансист» гр.Ф-31, «Лучший бухгалтер» гр. У-31д, «Лучший механик» гр.О-21, «Лучший 
электромонтер» гр.ЭМ-31, «Лучший связист» гр.СВ-21.
Предметные  олимпиады  –  интеллектуальный  творческий  труд,  где  студенты 
подтверждают  свои  знания.  По  графику  были  проведены  комплексные  олимпиады 
по  математике,  физике,  химии  среди  студентов  1-х  курсов,  олимпиада  по  дисциплине 
«Экономика  общественного  питания»  в  гр.  Т-31,  по  казахскому  и  английскому  языкам 
среди  студентов    1-х  курсов,  по  дисциплинам  «ТОЭ»,  «Электрические  машины», 
«Основы  бухучета»,  «Анализу  финансовой  отчетности»,  по  специальным  финансовым 
дисциплинам. Каждое МО завершает декаду заседанием, на котором проводятся итоги и 
дается анализ проведенных мероприятий.
Работа  с  молодыми  педагогическими  кадрами  является  важным  направлением 
деятельности администрации, от того как поставлена эта работа зависит успех коллектива 
на перспективу. В ВТШ работает школа молодого преподавателя, на заседаниях которой 
опытные  преподаватели  делятся  с  молодыми  своим  опытом  работы.  Проводится 
индивидуальная  работа  с  каждым  молодым  преподавателем,  планомерно  посещаются 
их  занятия.  Каждый  урок  тщательно  анализируется,  даются  рекомендации  по  вопросам 
педагогики,  психологии  и  методики  преподавания.  Немаловажную  роль  в  становлении 
молодого  специалиста  играет  наставник.  С  целью  оказания  методической  помощи  за 

14
НАШИ ЮБИЛЯРЫ
молодыми преподавателями приказом закрепляется наставник. Разработано положение о 
наставничестве. 
Одной из основных задач учебно-методической деятельности ВТШ является обучение 
преподавателей современным методам и формам организации учебной работы. В связи 
с  этим  ежегодно  проводятся  педагогические  чтения.  В  ноябре  2013  г.  были  проведены 
педчтения  на  тему  «Мотивация  профессионально-педагогической  деятельности. 
Профессионально-ориентированная  мотивация  студентов  как  способ  активизации 
обучения». Перед педагогическим коллективом выступили преподаватели спецдисциплин 
Несмиянова  Н.В.,  Антонов  А.А.,  Кустубаева  А.Ж.  Каждый  из  выступающих  рассказал  о 
том, как можно заинтересовать студентов на своем уроке и какие для этого используются 
технологии и методы.
Одним из приоритетных направлений совершенствования процесса обучения является 
внедрение новых технологий. В целях повышения эффективности урока, познавательной 
активности студентов преподавателями используются технологии критического мышления, 
информационно-коммуникационные  технологии,  метод  проектов,  деятельностные 
педагогические технологии, направленные на формирование профессиональных навыков, 
личностно-ориентированное обучение, теория развивающего обучения и др.
Для повышения качества обучения радикально меняем сложившиеся формы обучения 
и воспитания в соответствии с новыми реалиями.
Сегодня подготовка специалистов в любой области должна осуществляться на новой 
концептуальной основе в рамках компетентностного подхода.
Внедрение  компетенций  позволит  решать  проблему,  когда  обучаемые  овладев 
теоретическими  знаниями,  испытывают  трудности  в  использовании  этих  знаний  для 
решения конкретных жизненных задач или проблемных ситуаций. 
Педагогический  коллектив  внедряет  в  учебный  процесс  модульно-компетентностную 
технологию  обучения  с  элементами  дуального  обучения  и  кредитной  технологии 
обучения.  Преподавателями  созданы  интегрированные  образовательные  программы 
по  3-м  специальностям:  0707000  «Техническое  обслуживание  и  ремонт  горного 
электромеханического оборудования», 0911000 «Техническая эксплуатация, обслуживание 
и ремонт электрического и электромеханического оборудования», 1112000 «Эксплуатация 
машин и оборудования промышленности».
Интегрированная  образовательная  программа  предусматривает  использование 
компетентностного подхода, основанного на разработке оценки компетенций обучающихся 
в  виде  основных  образовательных  ресурсов.  В  соответствии  с  интегрированной 
образовательной программой учебный процесс основывается на модульной и кредитной 
системе  обучения.  Интегрированная  образовательная  программа  призвана  реализовать 
принципы  демократичного  характера  управления  образованием,  расширяя  границы 
академической  свободы  и  полномочий  учебных  заведений,  что  обеспечит  адаптацию 
системы ТиПО к изменяющимся потребностям общества, экономики рынка труда.
Проанализировав  слабые  стороны  образовательного  процесса,  с  целью  повышения 
функциональной  грамотности  обучаемых  при  разработке  рабочих  учебных  программ  по 
дисциплинам были включены вопросы тесно связанные с практикой, для формирования 
творческого мышления предусмотрены решение изобретательских задач по применению 
знаний в стандартных и нестандартных ситуациях, индивидуальные проектные практические 
задания.
В  связи  с  поручением  Главы  государства  особую  актуальность  имеют  задачи  по 
внедрению  дуального  обучения.  Элементы  дуального  обучения  будут  внедряться  на 
предприятиях, а там где это невозможно - в учебных мастерских.
В  связи  с  переходом  экономики  Республики  Казахстан  на  «зеленую  энергетику»