Н. К. Алпысбаева та рих ты оқыту

183
24
-дә ріс
ТА РИХ СА БА ҒЫН ДА МО ДУЛЬ ДІК 
ТЕХ НО ЛО ГИЯНЫ ҚОЛ ДА НУ
Жос па ры:
1. Мо дуль дік тех но ло гия жә не оның әдіс на ма сы.
2. Мо дуль дік оқы ту тех но ло гиясы жал пы бі лім бе ре тін оқу орын да рын да.
3. Мо дуль дік оқы ту тех но ло гиясы оқу шы ның да мы ту құ ра лы ре тін де.
Мақ са ты:
студенттерге тарих сабағында модульдік технологияны қолдану 
жолдары мен оған қойылатын талаптарды меңгертіп, пән ді өту ба ры сын да 
бү гін гі күн та ла бы на сай әр түр лі әдіс тер қол да ну жолдарына үйрету.
Бүгінгі таң да бі лім бе ру ді ре фор ма лаудың мақ са ты – ұр пақ ты 
са на лы бі лім мен қам та ма сыз ете тін дей бі лім ке ңіс ті гі не кі рік ті ру. 
Оны жү зе ге асы ру үшін әдіс кер ма ман дар бі лім бе ру ба ры сын да 
жа ңа жүйе лер мен жұ мыс істеу ке рек. Бі лім бе ру жүйе сін де ин но-
ва циялық тех но ло гиялар қа та ры ның өсіп, жан-жақ ты із де ніс тің 
өр кен деп жат қан ды ғы бел гі лі. Та рих ты оқы ту да та ри хи бі лім бе-
ру мақ са тын, маз мұ нын, тех но ло гиясын нә ти же ге бағ дар лан ған 
бі лім бе ру ге ба ғыт тау қа зір гі кез де өзек ті мә се ле бо лып та бы ла-
ды. Бі лім бе ру процесінде оқу шы ның бел сен ді лі гін, қа бі лет ті лі-
гін, өзін дік ерек ше лік те рін да мы ту. Оқу шы өз ді гі нен бі лім алу, 
із де ну, қо ры тын ды жа сап, тал дау үшін оның өзін дік тә жі ри бе сі не 
сүйене оты рып, бі лім алу тех но ло гиясын мең гер ту ге кө ңіл ауда-
ры ла ды. Осы рет те та рих ты оқы ту процесіне жа ңа тех но ло гиялар-
ды ұтым ды пай да ла ну оқу шы ның та ным дылығын жоғарылатып, 
бә се ке ге қа бі лет ті са па лы бі лім ге, шы ғар ма шы лық, із де ну ші лік 
қа бі лет і нің арт уына сеп ті ген ти гі зе ді. Оқы ту тех но ло гиясы мен 
қа тар са бақ та бей не ро лик тер, ин тер нет ма те ри ал да рын, муль-
ти ме диялық құ рал дар ды, үн жә не бей не тас па лар, элект рон дық 
оқу лық тарды пай да ла на оты рып, же тіс тік ке же ту ге бо ла ды. Т
ех-
но ло гиялар дың ішін де оқу шы ның дам уына көп кө ңіл ауда ра тын 
жә не оның пси хо ло гия лық жа ғы нан да кө ңіл бө ле тін тех но ло гия 

184
– ол мо дуль дік тех но ло гия. 
Мо дуль ді оқы ту 60-жыл дар дың аяғы-
на қа рай ше тел дер де ( АҚШ-та) әр түр лі оқу дың бір ва ри ан ты, 
ба ғы ты ре тін де пай да ла ныл ды. Мо дуль дік-диа лог тық бө лім ге қа-
рай оқу про це сі нің түр ле рін өз гер тіп оты ру ке рек:
а) бас тауыш са ты да ойын дық түр ле рі;
ә) ор та буын да ұжым дық топ тық жа рыс тү рін де гі ойын ;
б) жо ға ры буын да пі кірта лас, ойын (іс кер, ин тел лек ту ал дық, 
рөл дік) тү рін де гі әр түр лі ұжым дық жұ мыс тар қо лай лы.
Мо дуль де ге ні міз – қан дай да бір жүйе нің, ұйым ның анық та ла-
тын, бір ша ма дер бес бө лі гі (С.И. Оже гов). Оқу мо ду лі оқу цик лі 
ре тін де үш құ ры лым ды бө лік тен – кі ріс пе ден, сөй ле су бө лі мі нен 
жә не қо ры тын ды бө лі мі нен тұ ра ды. Әр оқу мо ду лін де са ғат са ны 
әр түр лі бо ла ды. Бұл оқу бағ дар ла ма сы бо йын ша сол та қы рып қа, 
та қы рып тар то бы на не ме се та рауға бө лін ген са ғат са ны на бай-
ла ныс ты. Жал пы бі лім бе ре тін мек теп тер де 7-12 са ғат тан тұ ра-
тын оқу мо ду лін қол да ну тиім ді. Оқу мо ду лі нің ерек ше лі гі жал-
пы са ғат са ны на қа ра мас тан, кі ріс пе жә не қо ры тын ды бө лім дер ге
1-2 са ғат бе рі ле ді. 

жүктеу 10,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: