Модульдік жұмыс оқу бағдарламасы және силлабус



жүктеу 433,82 Kb.
бет3/3
Дата20.05.2018
өлшемі433,82 Kb.
#14460
1   2   3

Әр пәннен емтихан емтихандық сессия кезінде тест түрінде өтеді.

Пәннен студент білімінің қорытынды бағасын құрайтындар:

- 40% қорытындысы, емтиханнан алынған баға;

- 60% қорытындысы ағымдағы үлгерім.

Қорытынды баға есебінің формуласы:


, (1)

мұнда Р1, Р2 – бірінші, екінші рейтингтің бағасына сандық эквивалент сәйкесінше;



Э – емтихандағы бағаның сандық эквиваленті.
Қорытынды әріптік баға және балл түріндегі сандық эквивалент:

Әріп жүйесіндегі баға

Баллдың сандық эквиваленті

Пайыздық түрі, %

Дәстүрлі жүйедегі баға

А

4,0

95–100

өте жақсы

А–

3,67

90–94

В+

3,33

85–89

жақсы

В

3,0

80–84

В–

2,67

75–79

С+

2,33

70–74

қанағаттанарлық

С

2,0

65–69

С–

1,67

60–64

D+

1,33

55–59

D

1,0

50–54

F

0

0–49

қанағатсыздандырылған



4.3 Аралық және қорытынды бақылауларға арналған материалдар


  1. Аудиттің анықтамасы мен міндеттері

  2. Аудиттағы маңыздылық концепциясы, бағалау критерийлері

  3. Сапаны басқару жүйесі

  4. Аудиттің пайда болуы және оның даму кезеңдері

  5. Аудиттің талдау нәтижесінде маңыздылық қағидасының қолданылуы

  6. Аудитор жұмысының сапасын бақылаудың негізгі қағидалары

  7. Аудит функциялары мен объектілері, пәні

  8. ХАС 240 «Қаржылық есептілік аудиті барысында алаяқтылық қатынастарындағы аудитордың жауапкершілігі

  9. Аудитор жұмысының сапасын ішкі және сыртқы бақылау

  10. Аудит постулаттары және концепциясы

  11. Аудиторлық тәуекелділік

  12. ХАС 200 «Қаржылық есептілік аудитін басқаратын жалпы принциптері мен мақсаты»

  13. Аудиторлық тәуекелділіктің негізгі компоненттері және олардың өзара байланысы

  14. Аудитті құжаттау

  15. Аудитті жүргізудің циклдық және объектілері бойынша қарастыру

  16. Аудиторлық тәуекелділікті бағалау, оны азайту

  17. Жұмыс құжаттарын дайындаудың мақсаттары мен анықтамалары

  18. Аудит түрлері, олардың өз-ара байланысы және ерекшеліктері

  19. Аудиторлық құжаттардың сипаты

  20. Аудит компоненттері мен қағидалары

  21. Аудиторлық дәлелдеулерді жүргізудің әдістемелік ерекшеліктері

  22. ХАС 230 «Аудиторлық құжаттау»

  23. Аудитордың ішкі жұмыстарын қарастыру

  24. Аудитте қолданылатын бақылау әдістері және қабылдау жіктемесі

  25. Аудиттің анықтамасы мен міндеттері

  26. ҚР аудиторлық қызметті реттейтін органдардың функциялары мен құрылымы

  27. Аудиторлық дәлелдеу мен оның аудиттегі ролі

  28. Аудиттің пайда болуы және оның даму кезеңдері

  29. Аудиторларды кәсіби аттестациялау жүйесі

  30. Аудиторлық дәлелдеулерге қойылатын талаптар

  31. Аудит функциялары мен объектілері, пәні

  32. Аудиторлардың жауапкершілігі, міндеттері мен құқықтары

  33. ХАС 500 «Аудиторлық дәлелдеулер»

  34. Аудит стандарттары және кәсіби тәртібі

  35. ХАС 330 «Бағаланаған тәуекелділікке қатысты аудиторлық процедулары»

  36. Аудитті жүргізудің циклдық және объектілері бойынша қарастыру

  37. Аудиттің халықаралық стандарттары

  38. Кәсіби этикалық кодексі

  39. Аудиторлық тексерістің таңдаулы әдісі

  40. Аудит компоненттері мен қағидалары

  41. Аудиторлық қызметтің халықаралық тәжірибесі

  42. Аудиторлық тексерістердің таңдаулы негізгі қағидалары

  43. Аудитордың ішкі жұмыстарын қарастыру

  44. Бақылаудың мақсаты және оның аудиторлық тексерістердің жалпы мақсаттарымен өзара байланысы

  45. ХАС 300 «Қаржылық есептіліктің аудитін жоспарлау»

  46. Ішкі бақылау элементтерінің құрылымы

  47. Аудит жүргізу тәртібі. Аудит туралы келісім-хат

  48. Тексеру жүргізу шарттары

  49. ХАС 210 «Аудиторлық келісімнің шарттары»

  50. Мәліметтерді электронды өңдеудің аудиті

  51. ХАС 700П «Қаржылық есептіліктің барлық жиыны бойынша тәуелсіз аудитордың есебі»

  52. ХАС 315 «Субъектілерді білу және оның аумағы, бұрмалаушылықтардың мәнді тәуекелділіктерін бағалау»

  53. Аудиттің бағдарламасы мен жоспары

  54. Ішкі бақылау жүйесін бағалау, оның құрылымдық рәсімделуі

  55. ХАС 701 «Тәуелсіз аудитордың есебінің модификациясы

  56. 240 АХС «Қаржылық есептіліктің аудитін жүргізу кезіндегі аудитордың алаяқтыққа қатысты жауапкершілігі» мақсаты

  57. 240 АХС-ке сәйкес «алаяқтық» пен «қателік» терминдеріне сипаттама

  58. Аудитордың алаяқтықпен туындалған маңызды бұрмалануларды анықтау жөніндегі жауапкершілігі

  59. Алаяқтықпен туындаған маңызды бұрмаланулар тəуекеліне баға беру үшін аудитордың жүргізетін іс-әрекеттері

  60. Аудиторлық дəлелдемелерге баға беру

  61. 300 АХС «Қаржылық есептілік аудитін жоспарлау» мақсаты

  62. 300 АХС – ке сәйкес аудит бағдарламасы

  63. Аудиттің жалпы жоспары және аудит барысында жоспарлау бойынша өзгерістер

  64. 300 АХС – ке сәйкес аудитордың аудиттің жалпы стратегиясы мен аудит жоспарын құжаттауы

  65. Келісім бойынша алдын алу жұмыстары

  66. Аудиториялық іріктеу дегеніміз не? Іріктеу әдістері?

  67. Тәуекелділікті бағалау шаралары қай кезде жүргізіледі?

  68. Аудиториялық дәлелдерді алуға арналған шараларға қандай шаралар кіреді?

  69. Аудитор қандай факторларға сүйеніп, жиынтықтан нақты баптарды іріктеу туралы шешім қабылдай алады?

  70. Таңдау элементтерін іріктеу әдістері?

  71. Iшкi аудит қызметiнiң ауқымы мен мiндеттерi?

  72. Iшкi аудит қызметiнiң функциясын алдын ала бағалауды түсiну жəне орындаукезiнде маңызды өлшемдерге не жатады?

  73. Iшкi аудит қызметi жұмысының нақты нəтижелерiн бағалауға қандай аспектілер кіреді?

  74. Өзара əрекет ету жəне үйлестіру мерзiмдерi дегеніміз не?

  75. Аудит компоненттері мен қағидалары

  76. Аудиторлық қызметтің халықаралық тәжірибесі

  77. Аудиторлық дәлелдеулерге қойылатын талаптар

  78. Аудит функциялары мен объектілері, пәні

  79. Кәсіби этикалық кодексі

  80. Аудиторлық тексерістің таңдаулы әдісі

  81. Аудиторлық тексерістердің таңдаулы негізгі қағидалары

  82. Аудитордың ішкі жұмыстарын қарастыру

  83. Аудиторлардың жауапкершілігі, міндеттері мен құқықтары

  84. Аудитті жүргізудің циклдық және объектілері бойынша қарастыру

  85. ХАС 500 «Аудиторлық дәлелдеулер»

5 НЕГІЗГІ ОҚУ НЫСАНДАРЫ ЖӘНЕ ӘДІСТЕРІ


Пәндерді оқыту барысында қолданылатын, оқу әдістері (технологиялары) көрсетіледі. Білім алушыларды ізденіске және білімді басқаруға тарту, түрлі міндеттерді өз бетімен шешуде тәжірибе жинау мүмкіндігін беретінтиімді педагогикалық әдістемелер мен технологиялардың ішінен мыналарды белгілеп көрсету керек:

  • проблемалық және жобалық-бағдарланған оқыту технологиялары;

  • оқу-зерттеу қызметі технологиялары;

  • коммуникативтік технологиялар (пікірталас, баспасөз конференциясы, батыл ми әрекеті, оқу дебаттары және басқа да белсенді нысандар мен әдістер);

  • кейстер әдісі (жағдайды талдау);

  • ойын технологиялары, бұл шеңбер аясында білім алушылар іскерлік, рөлдік, еліктеме ойындарына катысады;

  • ақпараттық-коммуникативтік (соның ішінде қашықтықтан білім беру) технологиялар.

6 КЕҢЕС БЕРУ УАҚЫТЫ


  • оқытушының жұмыс графигі бойынша.

жүктеу 433,82 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау