Microsoft Word 1651 Пащенко Пособие Информатизация образовательного процесса

жүктеу 2,73 Mb.

Pdf просмотр

бет	80/104
Дата	09.06.2022
өлшемі	2,73 Mb.
	#38887

1 ... 76 77 78 79 80 81 82 83 ... 104

1651 Informatizatsiya obrazovatelnogo protsessa

Информационная сеть
– совокупность информационных систем,
использующих средства вычислительной техники и взаимодействую-
щих друг с другом посредством коммуникационных каналов.
Информационное общество –
общество, в котором главным продук-
том производства являются
знания.
Отличительными чертами информа-
ционного общества являются: доступность необходимой информации
для всех членов общества, способность общества производить всю необ-
ходимую для его жизнедеятельности информацию, а также обеспечить
всех членов общества средствами доступа к этой информации.
Информационный потенциал общества –
совокупность средств,
методов и условий, позволяющих активизировать и эффективно исполь-
зовать информационные ресурсы.
Информационный подход –
фундаментальный метод научного по-
знания, заключающийся в том, что при изучении любого объекта, про-
цесса или явления в природе и обществе в первую очередь выявляются и
анализируются наиболее характерные для них информационные аспек-
ты, определяющие их состояние и развитие.

Информационный источник сложной структуры (ИИСС)
– циф-
ровой образовательный ресурс, основанный на структурированных
цифровых материалах (текстах, видеоизображениях, аудиозаписях, фо-
тоизображениях, интерактивных моделях и т.п.) с соответствующим
учебно-методическим сопровождением, поддерживающий деятельность
учащихся и учителя по одной или нескольким темам (разделам) пред-
метной области или обеспечивающий один или несколько видов учеб-
ной деятельности в рамках некоторой предметной области. ИИСС мо-
жет также поддерживать дидактические единицы в дополнительном
образовании и межпредметных областях. В качестве ИИСС могут рас-
сматриваться следующие цифровые образовательные ресурсы:
– ЦОР, поддерживающие деятельность ученика и учителя по одной
или нескольким конкретным темам (разделам, предметной области);
– учебные модули, которые помогли бы учащимся познакомиться с
исследовательским аспектом определенной науки;
– специализированные энциклопедии (искусство, история, география
и т.д.), определители растений и животных, ориентированные на разные
возрастные группы учащихся и разные географические и климатические
зоны России;
– образовательные среды, основанные на комплекте цифровых гео-
графических карт и снимков, полученных с искусственных спутников
Земли;

223
– комплекты материалов, построенные по хронологическому прин-
ципу (ленты времени);
– виртуальные лаборатории или их циклы, моделирующие важней-
шие изучаемые явления;
– сложные учебные интерактивные модели (например, интерактив-
ная таблица Менделеева, композиционный разбор картины, трехмерная
модель памятника архитектуры, атлас звездного неба, и проч.) и т.п.

жүктеу 2,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 76 77 78 79 80 81 82 83 ... 104