Microsoft Word 1651 Пащенко Пособие Информатизация образовательного процесса

71

http://900igr.net
– портал, содержащий более 900 детских 
презентаций и 300 флеш-игр ребёнку с 1 года. Тематика очень 
разнообразна. 

http://www.solnet.ee
– постоянно обновляющийся портал для 
детей и учителя. Содержит материалы по подготовке предметных 
и тематических праздников, а также по организации внеклассной 
работы. 

http://schoollessons.narod.ru
– внеклассные мероприятия к 
любому празднику. 

http://www.lotos.dtn.ru/momsmir03.html
– проектная деятель-
ность в начальной школе. 

http://tmn.fio.ru/works/22x/308/plan.htm
– работа с одарен-
ными детьми в начальной школе. 

http://www.solnyshko.ee; http://www.solnet.ee/skazki – 
детский 
портал «Солнышко» – книга сказок. 

http://www.skazochki.narod.ru/indexflash.html
– сайт «Дет-
ский мир». 

http://www.cofe.ru/read-ka – 
детский сказочный журнал 
«Почитай-ка». 

http://www.km.ru
– портал компании «Кирилл и Мефодий». 

и другие. 
Рассмотрим более подробно некоторые программные продук-
ты, используемые для обучения информатики в начальной школе. 
Самыми популярными стали программы, объединенные в па-
кет под названием «Роботландия». Пакет был разработан еще под 
MS DOS коллективом программистов под руководством 
Ю.А. Первина, но его несомненные достоинства привели к тому, 
что в конце 1990 годов была сделана версия под Windows и даже 
под Mac OS для компьютеров Макинтош. В развитие проекта 
был создан пакет программ «Хиты Роботландии».
Этот пакет программ является целой программно
‐
методиче-
ской системой (ПМС) для обучения информатике в начальной 
школе, которая включает в себя три содержательные линии: ин-
формационную, алгоритмическую и компьютерную.

72
Цель информационной линии – на наглядных примерах из 
окружающей действительности дать детям общее представление 
об информации и информационных процессах. 
Материал этой линии в основном теоретический, компьютер-
ную поддержку имеет тема «Обработка информации» в виде 
программ «Блокнот» и «Буквоед».
Компьютерная линия «Компьютер» имеет два уровня. На пер-
вом дети осваивают приемы общего взаимодействия с компью-
тером (основные клавиши, мышь, меню, исправление ошибок). 
Программы – тренажер «Компьютер», «Курсор», «Как тебя зо-
вут», «Правилка», На втором уровне происходит знакомство с 
текстовым редактором «Микрон», графическим редактором 
«Раскрашка», музыкальным редактором «Шарманщик».
Алгоритмическая линия представлена программами исполни-
телями – «Ханойская башня», «Переливашка», «Перевозчик», 
«Машинист», «Стэковый калькулятор», «Плюсик», «Шахматные 
кони», «Кукарача».
Программа «Ханойская башня» позволяет осваивать алгорит-
мы действий на примере перекладывания колец на стержнях, 
число которым может устанавливаться от 2 до 7. «Перевозчик» 
является классической задачей на составление алгоритма пере-
правы через реку. «Переливашка» – содержит несколько задач на 
переливание жидкостей из неградуированных сосудов. Програм-
ма «Кукарача» вводит основные понятия программирования. Она 
позволяет детям управлять программируемым исполнителем, ко-
торый двигает буквы по доске, а в его языке реализован набор 
алгоритмических структур: процедуры (в том числе и вложен-
ные), циклы «N раз» и «Пока», ветвление, рекурсия. Всё это спо-
собствует формированию у младших школьников умений приду-
мывать алгоритмы и записывать их для исполнителя. Программа 
«Мудрый крот» позволяет конструировать и проходить различ-
ные лабиринты. Однако следует отметить, что для младших 
школьников прохождение лабиринтов является достаточно уто-
мительным делом, и они быстро охладевают к этой задаче.
Главной особенностью алгоритмической линии «Роботлан-
дии» является развитие двух связанных между собой умений: 
придумывать алгоритм и записывать его для исполнителя. Про-
блема перевода алгоритма на язык исполнителя раскрывается на 

73
уровне линейных алгоритмов (т.е. до знакомства с нелинейными 
структурами), в этом «Роботландия» отличается от курса 
А.В. Горячева и ПМК «Алгоритмика».
Итогом алгоритмической линии является работа детей с про-
граммируемым исполнителем «Кукарача», который двигает бук-
вы по клетчатой доске и в языке которого реализован вполне до-
стойный набор алгоритмических структур – процедуры, цикл N 
раз и «ПОКА», ветвление, рекурсия.
ПМС «Роботландия» охватывает широкий круг вопросов, из-
лагает их на доступном для учащихся уровне и закладывает гра-
мотную основу для дальнейшего изучения информатики. Однако 
надо отметить, что данная ПМС не следует какой
‐
либо програм-
ме по курсу информатики, но, тем не менее, до сих пор использу-
ется значительной частью учителей в начальной школе и имеет 
репутацию классического программного продукта.
В качестве следующего примера рассмотрим созданный учи-
телем информатики г. Санкт-Петербурга К.Г. Поляковым про-
граммный продукт «Робот», состоящий из инструментов похо-
жих на инструменты: Черепаха, Чертежник, Робот (Рисунок 5). 
Среда может использоваться для изучения пропедевтического 
курса информатики.
Рис. 5.
Рабочее окно пакета «Робот» 

74
Следующим наиболее содержательным и мощным программ-
ным продуктом организации пропедевтического курса информа-
тики является ЛогоМиры.
Программный продукт предназначен для применения в до-
школьном и начальном школьном образовании и может рассмат-
риваться как первый шаг на пути в увлекательный мир Лого.
Существуют версии программы: 

ПервоЛого 2.0 (совместно ИНТ и LCSI. Для Widows 
9x/NT/Me/2000/XP, 2002); 

ПервоЛого 3.0 (совместная разработка ИНТ и LCSI. Для 
Macintosh OS X.); 

ЛогоМиры 3.0 (MicroWorlds Ex, LCSI, русская адаптация 
ИНТ. Для Widows 98/NT/Me/2000/XP, и Macintosh OS X, 2005); 

ЛогоМиры Про (MicroWorlds Pro), LCSI, русская адаптация 
ИНТ. Макинтош система 8.5 или старше. 
Широко цитируется высказывание о том, что «у Лого нет ни 
порога, ни потолка». Это означает, в частности, что при работе с 
Лого не приходится тратить время на предварительное изучение 
системы. Запуская программу, ребенок открывает компьютерный 
альбом, в котором практически сразу может заниматься содержа-
тельной работой: рисовать картинки, создавать мультфильмы, 
управлять черепашками и так далее. 
Программа управляется с помощью простого графического 
меню, причем смысл почти всех действий более или менее оче-
видно описывается соответствующей картинкой. 
ПМК 
позволяет 
создать проекты различного уровня и сложности. Среда содержит 
следующие помощники по созданию проектов: Презентации, 
мультфильмы, музыкальная черепашка, черепашки и геометрия 
(Рисунок 6, 7).
Уникальным инструментом среды является язык Лого, кото-
рый позволяет реализовать современные приложения на основе 
структурного процедурного рекурсивного программирования и 
реализацию основ параллельного программирования. 
Главный объект Черепаха, который может принимать различ-
ные формы и размеры, имеет рюкзак, в котором описываем пове-
денческую сущность, размеры и прочие атрибуты, действия при 
событиях от мыши.

75
Создано достаточное количество методических материалов по 
обучению в среде Лого [79; 82; 215; 238; 239]. 

жүктеу 2,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: