- Мұғалімнің аты-жөні: Стамғазиева
- Ақсамал Жұмажанқызы
- Білімі: Арнаулы орта ,аяқталмаған жоғары
- Жұмыс орны: Қараөзен мектеп - лицейі
- Пед. Өтілі: 2 жыл
- Диплом бойынша мамандығы: Физика пәнінің мұғалімі
- Оқытатын пәндері: Физика, информатика
- Разряд: 12
- Проблемалық тақырыбы: «Ойын элементтерін және жаңа инновациялық әдістерді физика сабағында қолдану арқылы баланың танымдық қызығушылығын арттыру»
- Физика - менің тірегім,
- Шамшырағым, жүрегім!
- Өткізгіштерді
- тізбектей
- және
- параллель
- жалғау
- Мақсаты:
- А) Ақпараттық құзыреттілік:
- Электр тізбектері мен өткізгіштерді жалғауды оқыту және оларды жалғаудың екі әдісі туралы түсінік беру. Өз бетінше ақпарат алуға, талдауға үйрету.
- Б) Коммуникативтік құзіреттлік:
- Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау кезіндегі сипаттайтын шамалардың өзгерісі мен тізбектің жалры кедергісін есетеп шығаруға баулу, техникалық қабілеттілігін, Зертханалық жұмыстарда алған білімін қолдану.
- В) Проблеманы шешу құзіреттілігі:
- Кедергілерді өлшей және салыстыра білуге үйрету, өмірде қолдана алу білігін қалыптастыру.
- Сабақтың типі: аралас
- Сабақтың әдісі: сөздік, көрнекілік, түсіндірмелі, білімді бақылау, бағалау.
- Сабақта қолданылатын педогогикалық технологиялар: АКТ, оза оқыту,
- ұжымдық және топтық оқыту, ойын, тірек сигналдары арқылы
- Пәнаралық байланыс: математика, сызу
- Оқыту құралдары: оқулық, электронды оқулық
- Оқытушы: Сыныптағы “жоқ” оқушылардың тізімін алу;
- Сынып тазалығын тексеру;
- Оқушы: Мұғаліммен амандасу;
- Зейіндерін сабаққа аудару;
- Күтілетін нәтиже: Зейіндерін сабаққа аударып, сабақты
- мұқият тыңдайды.
- ll. Үй тапсырмасын тексеру
- ∙ Сұрақтар қою арқылы;
- Оқытушы:
- Металл өткізгіштер кедергісінің температураға тәуелділігі қандай?
- Бұл құбылыстың себебі неде?
- Асқын өткізгіштік құбылысы туралы не білесіңдер?
- Температуралық коэффиценттің өлшем бірлігі қандай?
- Асқын өткізгіштің анықтамасы қалай тұжырымдалады?
-
- Оқушы:
- 1) Өткізгіш кедергісінің температуруға тәуелділігі былай анықталады:
- R=R0 (1+dt) бұдан d=R-R0 /R0t, мұндағы R өткізгіштің t°C – тағы кедергісі,
- R0 өткізгіштің 0°C – тағы кедергісі, t – температура, d – кедергінің
- температуралық коэффиценті.
- Темпертура артқанда кедергісі ешқандай өзгермейтін арнайы қорытпалар
- да бар. Оларға константан мен манганин жатады. Оларды эталондарды
- реостатарды мен басқа да аспаптарды дайындауға пайдаланады. Қыздырғанда
- кедергінің өсу себебі өткізгіштің темпаратурасы артқанда кристалдық тордың
- түйіндеріндегі иондар тербелісінің күшеюі болып табылады. Нәтижесінде
- Электрондар иондармен жиірек соқтығысады. Бұл олардың өткізгіштегі
- бағытталған қозғалысына кедергі жасайды, сондықтан кедергі артып, ток кемиді.
- 3) Асқын өткізгіштік күйінде тұйықтылған өткізгіштігі ток күші кедергінің
- болмауы салдарынан шексіз ұзақ уақыт бойы сақталады. Қазіргі таңда күннің
- магнит өрісінен он мың есе күшті магнит өрісін беретін өте қуатты асқын
- өткізгішті элетр магниттер жасалған.
- 4) К-1=1/K
- 5) Асқын өткізгіштік деп таза металдардың және бірқатар қоспалардың
- Кедергісінің абсолют нөлге дейін төмендеу құбылысын айтады.
- Күтілетін нәтиже:
- Нақтылау мен түсінуге берілген тапсырмамен жұмыс жасайды.
- III. Жаңа материалдарды хабарлау
- Элетронды оқулықпен жұмыс;
- Тірексигналдар арқылы түсіндіру;
- Оқытушы:
- Егер бірінші өткізгіштің
- соңы екінші өткізгіштің
- басымен екіншінің
- соңы үшіншінің басымен
- жалғанса онда мұндай
- қосуды тізбектей жалғау
- дейміз
- Егер өткізгіштің басын
- бір ғана А нүктесінде,ал
- ұштарын екінші бір В
- нүктесінде жалғасақ онда
- мұндай жалғауды
- өткізгіштерді паралель
- жалғау деп аталады.
- Оқушы:
- Жаңа тақырыпты қабылдайды;
- Тірек сызбаны дәптеріне көшіреді;
- Қысқаша конспект жасайды;
- Күтілетін нәтиже:
- Оқулықтармен дәптерлерін ашып сабаққа бар зейіндерін аударады.
- Оқытушының айтқанын мұқият тыңдайды. Есіне сақтауға тырысады,
- қажетін бөліп алады, тапсырмаға сәйкес қорытынды жасайды.
- Өткізгіштерді параллель жалғау
- Өткізгіштерді тізбектей жалғау
- I = I1 = I2= … = In
- U = U1 + U2 … +Un
- R = R1 + R2 + … Rn
- Ұлттық ойындар физика сабағында...
- Сынып екі топқа бөлінеді.
- Оқытушы:
- l тур – “Шеңберден өтіп шығу” ойыны
- 1) Тізбектей жалғау үшін...
- 2) Параллель жалғау үшін...
- II тур- “Дәлдеп көзде” ойыны
- Өткізгіш сымдардың қосылуы
- Өткізгіштің сымдардың қиылысуы
- ІІІ тур- “Мәреге жет” ойыны
- 1) Тізбектей жалғау үшін...
- Кедергінің
- өлшем бірлігі
- “Ом”
- Электр өрісінің
- атқарған
- жұмысының
- зарядқа
- қатынасы
- Зарядталған
- бөлшектердің
- Реттелген
- қозғалысы
- 2) Параллель жалғау үшін...
- Электр өрісінің
- атқарған
- жұмысының
- зарядқа қатынасы
- Зарядталған
- бөлшектердің
- реттелген қозғалысы
- Тапсырмаларды мұқият оқып, дұрыс жауап беруге тырысады.
- Сұрақтарға жауапты өз ойын ұсына отырып түсіндіреді.
- Сабақта алған білімдерін практикада қолданылады.
| | | | - Ток күшінің өзгерісі қандай?
- Кернеудің өзгерісі ше?
- Жалпы кедергі қалай болады?
- Өріс көзі не болып саналады?
- Өріс ненің көмегімен зерттеледі?
| | | - Ұсынылған ақпаратта қойылған міндеттерді шешуге
- қажетін бөліп алады, бұрынғы алған білімдерін қолданады
Қорытынды: - Оқушылар өткізгіштерді тізбектей
- жалғауды және параллель
- жалғауды үйренеді.Өткізгіштерді
- жалғағанда ток күшін, өткізгіш
- ұштарындағы кернеуді,
- жалпы кедергіні есептеуді
- жетік меңгереді.
Достарыңызбен бөлісу: |
