«методика обучения элементам теории вероятностей в 5-9 классах основной школы»

 

ABSTRACT 

  is  to  identify  methodological specifics of 

teaching  the  elements  of  the  probability  theory  of  the  main  general  education 

school,  to  develop  methodological  recommendations  of  teaching  this  topic  to 

students of grades 5-9. 

In works devoted to the problem of the formation of mathematical concepts 

in  the  school,  it  is  considered  primarily  one-sided,  and  therefore  additional 

methodological developments are needed that take into account the specifics of the 

mathematical exercises that form the corresponding concepts in the school course 

of  algebra,  while  maintaining  a  sufficiently  high  general  level  of  mathematical 

education. 

Bachelor's work consists of an introduction, two chapters, a conclusion and a 

list of literature. 

Chapter  I

 is  devoted  to  the  goals  of  introducing  elements  of  probability 

theory  into  the  school  course.  Programs  and  textbooks  on  the  research  topic  are 

analyzed.  Various  forms,  methods  and  means  of  teaching  elements  of  probability 

theory in the school course of mathematics are revealed. 

In Chapter  II

,  methodological  recommendations  of  the  elements  of 

probability theory, statistics and

 

combinatorics teaching in grades 5-9 of the basic 

school were compiled. 

References

 

contain 44 items.