Методическое сопровождение


 История становления и развития педагогической профессии (2 ч)



жүктеу 2,3 Mb.
Pdf просмотр
бет31/130
Дата22.09.2022
өлшемі2,3 Mb.
#39363
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   130
metodycheskoe

2.2. История становления и развития педагогической профессии (2 ч) 
 

Содержательный блок 
 
Становление педагогической профессии: от античности до наших 
дней 
С возникновением человеческого общества появляется необходимость 
в передаче опыта старших поколений, взрослых, новым, вступающим в 
жизнь поколениям, детям, т.е. в образовании. И первоначально образование 
осуществлялось стихийно, в процессе совместной деятельности и общения 
людей и не предполагало наличия педагогов как особой профессиональной 
группы – каждый взрослый и пожилой человек мог и должен был выступать 
в качестве воспитателя.
Однако по мере накопления опыта люди все более осознавали важность 
образования. Общество не смогло бы существовать и развиваться, если бы 
молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было 
начинать все сначала, без творческого освоения и использования того опыта, 
которое оно получило в наследство. Так появился новый вид человеческой 
деятельности – педагогическая, и в первую очередь обучение: передача 
мастерства более опытных людей менее опытным.
В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были 
жрецы, а в Древней Греции – наиболее умные, талантливые вольнонаемные 
граждане: педономы, педотрибы, дидаскалы, педагоги.


41 
Справочно. 
Педагогом (
от греч. – ведущий ребенка
) первоначально 
назывался специальный человек (чаще это был раб), сопровождавший ребенка 
в школу и обратно. Позже этим термином обозначали всех, кто обучал и 
воспитывал детей. 
В Древнем Риме от имени императора учителями назначались 
государственные чиновники, хорошо знавшие науки, но главное, много 
путешествовавшие и много видевшие, знавшие языки, культуру и обычаи 
разных народов. В древних китайских хрониках, дошедших до наших дней, 
упоминается, что еще в XX веке до нашей эры в стране существовала 
организация, ведавшая делами просвещения народа, назначавшая на 
должность учителя мудрейших представителей общества. В Киевской Руси 
обязанности учителя совпадали с обязанностями родителя и властителя. В 
«Поучении» Владимира Мономаха раскрывается основной свод правил 
жизни, которым следовал сам государь и которым советовал следовать своим 
детям: любить свою Родину, заботиться о народе, творить добро близким, не 
грешить, уклоняться от злых дел, быть милостивым. Он писал: «Что умеете 
хорошо, то не забывайте, а чего не умеете, этому учитесь... Леность ведь 
всему мать: что кто умеет, то забудет, а что не умеет, тому не научится. 
Добро же творя, не ленись ни на что хорошее...» В Древней Руси и Беларуси 
учителей называли мастерами, подчеркивая этим уважение к личности 
наставника подрастающего поколения.
В средние века педагогами, как правило, были священники, монахи, 
хотя в городских школах, университетах ими все чаще становились люди, 
получившие университетское образование.
Новый идеал личности, иной подход к человеку в эпоху Нового 
времени потребовал иного учителя: учителя, владеющего психолого-
педагогическими знаниями, умениями и навыками, «любящего учеников, как 
отец родной», превращающего учебное заведение из места бессмысленной 
зубрежки, телесных наказаний в храм разумного, приносящего радость от 
воспитания и образования.
Выдающиеся учителя были у всех народов и во все времена. Так, 
великим 
учителем 
китайцы 
называли 
Конфуция. 
Именно 
древний 
китайский 
мыслитель 
основал 
первую 
частную 
школу и выработал 
требования 
к 
ее 
учителю: 
«Учитель 
ласков был, но строг, 
внушителен, но не 
свиреп, 
полон 
почтительности и покоя». А в одной из легенд об этом мыслителе приводится 

жүктеу 2,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   130




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау