Второе направление – Духовно-нравственное воспитание

Критерии оценивания:

проявление нравственного отношения к:

- общепринятым нормам морали и этики;

- собственному достоинству, чести и долгу;

- внутренней свободе и принятию нравственного решения;

- культуре, традициям, обычаям своего и других народов;

- религиозным ценностям;

- единству мыслей, слов и дел;

- совершенствованию своего характера;

- поступкам, одобренных внутренним голосом совести;

- единству различных культур и верований;

- бескорыстному служению людям;

- своему долгу перед родителями, родиной, обществом.

Механизмы реализации:

Усиление воспитательного потенциала обучения через интеграцию цен­ностей в содержание учебных предметов; разработка и выполнение социаль­ных, благотворительных проектов, развитие волонтерства; педагогические консилиумы, институт родителей; усиление метапредметной и воспитательной роли программы нравственно-духовного образования «Самопознание», прове­дение мониторинга качества духовно-нравственного воспитания в школах, расширение возможностей системы дополнительного образования в свете духовно-нравственного воспитания.

В рамках второго направления студентов следует познакомить с Прави­лами внутреннего распорядка и правилами проживания в общежитии, опти­мальным режимом дня, с умениями и навыками самостоятельной работы, разъяснить студентам учебный план, систему оценки успеваемости, Студент должен знать свои права и обязанности, работу структурных подразделений вуза (библиотеки), особенности требований, предъявляемых различными ка­федрами и по различным предметам. Для бесед со студентами следует пригла­сить декана и зам. декана по воспитательной работе, заведующих кафедрами, кураторов специальности, представителей студенческого Совета.