Самостоятельная работа с взаимопроверкой

610 
Задание:
составьте на основе записи текст. 
Красив, наряден лес в дни ранней осени. Золотятся ... . Костром горят ... . 
Словно груды малахита, зеленеют молодые ... . Шелестят под ногами 
опавшие листья. От дерева к дереву протянуты ... нити ... паутины. Прозрачен и 
... воздух. 
Итак, в начале урока мы с вами поставили перед собой вопрос: « Как мы 
понимаем, что такое культура речи?» Давайте ответим на него.
-
Какие виды норм изучает культура речи? 
- Что значит отредактировать предложение? 
- Нужно ли соблюдать языковые нормы? Зачем? 
- Какие задания вам показались интересными, сложными? Почему? 
Тема урока: «Тема текста» 
Цель: сформировать у учащихся понятие темы текста (узкая и широкая); 
формировать умение соотносить тему и содержание высказывания. 
.
1.Этап исследования, усвоения и закрепления полученных знаний.
Обратимся к заданиям, которые напечатаны на листах, лежащих у вас на парте. 
Это материал для 
учебного исследования
, в котором каждый из вас примет 
сейчас участие. 
Его цель ответить на вопрос: что значит писать и говорить на 
определённую тему? Нужно ли нам в повседневной жизни помнить о подчинении 
своего речевого продукта (произнесённого, написанного текста) конкретной 
теме или это необязательно?
Выполним задание № 1. 
1.Возможно 
ли 
из 
данных 
предложений 
составить 
текст? 
Если да, то представьте окончательный вариант, назовите его тему, 
озаглавьте и запишите в тетради.
Оно чуть помедлило, словно запутавшись в ветвях деревьев, и вдруг выкатилось 
на простор золотым колесом с огненными спицами. Над соседним лесом 
показался краешек солнца. Луг весь засверкал, заискрился, слепя глаза тысячами 
разноцветных, переливающихся огоньков. 
(выполнение задания) 

611 
Скажите, прочему у нас получались разные варианты тем, чем они отличны друг 
от друга? (солнце, золотое колесо, восход солнца и др.) 
- У кого-то более короткая тема, состоящая из одного слова, у кого-то в тему, 
кроме существительного, включено прилагательное и т.д. 
Правильно, потому что темы текста бывают узкие и широкие. Рассмотрим 
запись, выполненную на доске. 
ТЕМА: 
1.
Узкая (Зима.) 
2.
Широкая (Первый день зимы.) 
Запись схемы и примеров тем в тетради. 
Выполним задание №2. 
2.Сопоставьте данные темы. Определите, какие из них уже.
Летом в деревне. В ночном. Последние дни летнего отдыха в деревне. 
Обратимся к материалу задания №3. 
3. 
Из предложенных тем выберите широкую, в которую бы входили все 
остальные, узкие темы.
Осенний листопад. 
Осенью на нашей речке. 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: