Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов



жүктеу 36,2 Mb.
Pdf просмотр
бет69/586
Дата15.01.2023
өлшемі36,2 Mb.
#40930
түріМетодические рекомендации
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   586
Восполнение пробелов

ночь, меч)
; подбирать 
существительные синонимы и антонимы; 


219 

распознавать в предложении личные местоимения, определять их 
роль в предложении (подлежащее); 

распознавать глагол (по вопросу и значению), называть его 
грамматические признаки (число, время, лицо); изменять глагол по временам, 
числам и лицам; писать НЕ с глаголом; подбирать глаголы синонимы и 
антонимы; 

устанавливать связь между словами в предложении, графически 
обозначать ее; разбирать предложение по членам: находить главные и 
второстепенные члены - определения, дополнения, обстоятельства

определять текст по признакам связности и единой темы; выявлять 
тему и основную мысль текста; озаглавливать текст; делить текст на части, 
называть их (начало, основная часть, концовка), составлять план текста; 
устанавливать вид текста (описание, повествование); 

грамотно списывать и писать под диктовку тест (55-60 слов), 
включающий изученные орфограммы; 

восстанавливать деформированный текст; создавать текст по 
опорным словам, предложениям. 
VII. Образец краткосрочного плана уроков в рамках Летней школы
Учитель: Азизова В.С. ОШ № 7 
Краткосрочное планирование 
Предмет: русский язык Класс: 3 
Тема раздела: Предложение. Текст. Развитие речи. 
Тема урока: Структура текста. 
Цель: закреплять знания о структуре текста. 
Задачи: 
1. Образовательная: уметь различать части текста по содержанию. 
2. Развивающая: развивать навыки групповой работы, формировать 
умение 
анализировать, 
выделять 
главное, 
формировать 
навыки 
взаимооценивания. 
3. Воспитательная: дружбу, взаимоуважение, самоценность. 
Ожидаемые результаты: 
1. Уметь различать части текста. 
2. Уметь составлять текст из частей. 
Ход урока. 
I.
Создание коллаборативной среды. 
1.Разминка. Упражнение «Пожелание успешности». (2 мин.) 
(дети называют своё имя и говорят пожелание рядом стоящему ученику – 
окончание упражнения – три хлопка). 
2.Упражнение «Карусель» - направлено на актуализацию знаний и 
подготовку к выполнению организационных письменных работ. (3 мин) 
* на стикерах 4-х цветов даны лексическое толкование слов: 
- переход через реку - ….? 
- дикий лесной зверь, любит мед - …? 
- знак вычитания - … ? 


220 
- грузовой и легковой транспорт - …? 
- подземная железная дорога - …? 
- диван, стул, кровать – одним словом - …? 
- явление природы в зимнее время года с ветром и снегом - …? 
- сильный мороз - …? 
- напиток из ягод - …? 
- куклы одна в одной - …? 
- овощ оранжевого цвета - …? 
(готовность пары – поднятый вверх большой палец правой руки
движение переход по хлопку учителя) 
Вопросы учителя: 
- Как вы думаете, написание какой буквы мы будем сегодня повторять? 
Как догадались? 
Охарактеризуйте звук М. 
II.
Деление на МГ. ( по цвету стикеров) (1 мин) 
1 группа - розовые 
2 группа – жёлтые 
3 группа - оранжевые 
III.
Работа в МГ. (35) 
1.Работа в тетради
: запись числа, классной работы, прописывание букв 
Мм. 
Словарная работа
: записать ответы на вопросы ваших стикеров , которые 
собрались в группе. 
2. Прогнозирование темы урока в процессе выполнения Задания №1. (2 
мин)
Задание №1
- Откройте конверт, прочитайте карточки. Что это такое? 
1 вариант 
2 вариант 
Мне купили щенка. 
Мама ушла на работу. 
Щенок жалобно скулил. 
На дверях висел замок. 
Взаперти сидел щенок. 
Все ушли и одного 
В доме заперли его. 
(ответы: 1 вар. – это набор предложений, 2вар. – текст) 
- Почему вы так решили? Объясните? 
* Оценивание по технике «Светофор» 
(на столах у уч-ся лежат оценочные листы для группы и по группам
после выполнения первого задания они оценивают работу уч-ся в группе и 
работу групп при обсуждении вопросов) 
Вопросы учителя: Как вы думаете, какова тема нашего урока? 
О чем мы будем говорить на уроке? 
- Хорошо. Молодцы! Вы правильно назвали тему урока! 


221 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   586




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау