Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

жүктеу 36,2 Mb. Pdf просмотр бет 582/586 Дата 15.01.2023 өлшемі 36,2 Mb. #40930 түрі Методические рекомендации

Навигация по данной странице:

• „Прежде чем осуждать кого-то, возьми его обувь и пройди его путь» (Далай-Лама)

«Я слушал его и верил ему: он не врал, он  говорил правду. Безусловно, он не был из числа  тех, которые жаждали служить врагу, его  личная храбрость и воинское мастерство были  засвидетельствованы  высокой  наградой.  Просто, оказавшись в плену, он превыше всего  поставил собственную жизнь и решил  обхитрить фашистов. И вот плачевный  результат этой хитрости…»  – рассуждал  писатель. Слайд 18  Встреча с пленным товарищем настолько  взволновала писателя, что он «списал» образ  Рыбака с боевого друга и  постарался показать  обе грани выбора, который делает человек, не  осуждая, не оценивая чужих поступков. В книгах Василий Быков часто ставит своих  героев в экстремальные ситуации, на самую  грань, когда человек вынужден принять  судьбоносное решение. Слайд 19  По мнению критика Лазарева, Задумавшись над природой этого чувства, Быков  закономерно пришёл к мысли, что даже  готовность к самопожертвованию не даёт права  не считаться с чужой жизнью, что  человеческая  жизнь  представляет  собой  абсолютную  ценность. Слайд 20  Действие повести происходит в течение двух  суток. Писатель ведёт повествование таким  образом,  что  мы  видим  происходящее  попеременно, то глазами Рыбака, то глазами  Сотникова. Это необходимо для того, чтобы мы могли  примерить на себя обе роли, прочувствовать  момент так, как это делали герои.  „Прежде чем осуждать кого-то, возьми его  обувь и пройди его путь» (Далай-Лама)  Слайд 21  Осуждать и оценивать – это не то, чему учит нас  повесть; сделать выбор и нести ответственность  за его последствия, перешагнуть грань, за  Слайд 22  998  которой человек теряет себя или погибнуть –  вот  жүктеу 36,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз