Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

жүктеу 36,2 Mb.

Pdf просмотр

бет	356/586
Дата	15.01.2023
өлшемі	36,2 Mb.
	#40930
түрі	Методические рекомендации

1 ... 352 353 354 355 356 357 358 359 ... 586

Восполнение пробелов

Ход урока Заплан ирован ные этапы урока Запланированная деятельность на уроке

Критер
ии
оценива
ния

Учащийся:
– понимает применение и объяснять явное и скрытое (подтекст)
значение отдельных слов и выражений в тексте, использование
паронимов
,
вводных слов, повторов, прямого и обратного
порядка слов в предложении
;
– определяет
смешанные типы текстов
и различать характерные
черты,
языковые
и
жанровые
особенности
текстов
публицистического
и
официально-делового
стилей
(объяснительная записка, расписка, правило, поздравление,
инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма: просьбы,
приглашения, информационные и другие;
– использует правильно
глагол и его формы, служебные части
речи; соблюдает нормы глагольного упра
вления;
– соблюдает
пунктуационные нормы
.

Ход урока
Заплан
ирован
ные
этапы
урока
Запланированная деятельность на уроке

Начало
урока
2 минут
I.

Организационный этап.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Мы продолжаем изучение раздела «Молодежная культура: Интернет
и социальные сети». Тема нашего урока «Доступное образование −
залог будущего. Ярмарка вакансий».
●
Сегодня на уроке мы выясним, почему доступное образование
– это залог будущего;
●
узнаем, что такое ярмарка вакансий;
●
отработаем навык соблюдения пунктуационных норм.
- Давайте ознакомимся со статьёй по изучаемой теме...
Образование
будущего: что учить сегодня,
чтобы быть востребованным завтра
Как же мне выбрать правильно будущую профессию, когда вокруг
так много всего, и требования к образованию каждый день
меняются?
Мир предлагает нам огромное количество возможностей, но это
мир, в котором все стало очень неустойчивым, нестабильным.
Мы спрашиваем самых разных людей в разных странах мира:
чего вы хотите? Люди не знают! Потому что долгое время все жили,
отталкиваясь от того, чего ждут от них родители, родственники,
общество. И жизнь ординарного, обычного человека была
предопределена – местом рождения, семьей, окружением. А сейчас

656
нет никаких иерархией, нет границ, нет ничего невозможного, но
обратная сторона такого богатства перспектив – полная
растерянность: я так молод, я не знаю, чего хочу, кто я…
Профессора национального университета Сингапура
Кристалл
Лим-Лэнг
и
Грег
Лим-Лэнге
–
признанные
международные эксперты в области образования.

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 352 353 354 355 356 357 358 359 ... 586