Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями



жүктеу 0,86 Mb.
Pdf просмотр
бет22/49
Дата06.01.2022
өлшемі0,86 Mb.
#36870
түріМетодические рекомендации
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   49
 
 
39 
 
Қорытынды....................................................................................
 
48 
 
Қолданылған әдебиеттік дереккөздер ………………….....
 
50 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
51 


Введение  
 
В  Национальном  плане  действий  по  развитию  функциональной 
грамотности  школьников  на  2012-2016  годы,  утвержденном  постановлением 
Правительства Республики Казахстан от 25 июня 2012 года № 832 результатом 
развития функциональной грамотности определено «овладение обучающимися 
системой  ключевых  компетенций,  позволяющих  молодым  людям  эффективно 
применять усвоенные знания в практической ситуации и успешно использовать 
в  процессе  социальной  адаптации».  Ключевые  компетенции  –  это  требование 
государства  к  качеству  личности  выпускника  средней  школы  в  виде 
результатов образования, заявленные в ГОСО и учебных программах.  
Приведение  содержания  школьного  образования  в  соответствие  с 
динамичными  запросами  современного  казахстанского  общества,  развитие 
функциональной  грамотности,  формирование  компетенций  и  навыков, 
обеспечение  вариативности  и  свободы  выбора  форм  и  методов  обучения 
являются современными приоритетами среднего образования. 
 
Образовательный  процесс  при  обучении  и  воспитании  детей  с 
ограниченными 
возможностями 
осуществляется 
с 
использованием 
специальных  образовательных  учебных  программ,  разработанных  на  основе 
общеобразовательных  учебных  программ  начального,  основного  среднего, 
общего  среднего  образования  с  учетом  психофизических  особенностей  и 
познавательных возможностей обучающихся.  
Общеобразовательные учебные программы направлены на решение задач 
формирования  общей  культуры  личности,  адаптации  личности  к  жизни  в 
обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессии, 
специальности.  На  сегодняшний  день  назрела  необходимость  введения  новой 
системы 
оценивания 
достижений 
школьников 
с 
ограниченными 
возможностями, при которой функции, возлагаемые на оценку, смогут быть не 
только декларированы, но и реализованы на практике.  
Возможность  получения  объективной  и  достоверной  информации  об 
уровнях  подготовки  учащихся  обеспечивается  использованием  критериев, 
учитывающих  неоднородность  состава  учащихся  класса  по  возможностям 
обучения  и  предоставлением  возможности  иметь  индивидуальный 
результат обучения.  
Цель  методических  рекомендаций  –  помочь  специальным  педагогам  и 
педагогам  работающим  с  детьми  с  ограниченными  возможностями  в 
осуществлении  системы  критериального  оценивания  учебных  достижений 
разных категорий детей.  
Представленные  материалы  будут  полезны  в  использовании  как  для 
педагогов, так и для руководителей организаций образования.  
Руководители организаций образования могут использовать предлагаемые 
критерии  и  процедуры  оценивания  как  опору  в  анализе  различных  сторон 
педагогического процесса.  
 
52 



жүктеу 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   49




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау