Методические рекомендации по изучению учебного предмета «физика» (7-9 классы) в рамках обновления содержания образования

178 
 
группы  или  в 
парах  и  внести 
полезный  вклад  в 
группу 
обмениваться идеями о ходе 
исследования  с  другими 
членами группы и класса 
парах  и  передавать 
идеи  о  разработке 
исследования 
для 
различных 
типов 
аудиторий 
 
написать  простой 
вывод 
написать выводы на научном 
языке, 
относящемся 
к 
гипотезам исследований 
представить 
количественные 
и 
качественные  данные 
на научном языке и с 
использованием 
правил 
Планировать 
делать  прогнозы 
о 
результатах 
своих 
исследований, 
основанных 
на 
собственных 
научных  знаниях 
и понятиях 
делать 
прогнозы 
о 
результатах 
своих 
исследований,  основанных 
на  научных  знаниях  и 
понятиях  из  различных 
источников 
формулировать 
гипотезы, основанные 
на 
прогнозах, 
которые  относятся  к 
научным  знаниям  и 
понятиям 
с 
различных 
источников 
 
описывать 
соответствующие 
способы 
применения 
простых 
приборов 
выбирать 
наиболее 
подходящие  приборы  и 
единицы  измерения  для 
исследования 
принимать  решения 
об 
оборудовании, 
которое  должно  быть 
использовано 
в 
исследовании,  чтобы 
получить 
наиболее 
точные данные 
 
применить 
контрольные 
и 
справочные 
данные,  которые 
используются для 
сопоставления 
планировать 
получение 
соответствующих 
количественных 
данных, 
включая 
предварительное 
расследование 
для 
их 
установления 
проводить 
предварительные 
исследования 
с 
использованием 
определенного 
диапазона 
и 
промежуточных 
значений 
независимой 
переменной,  и  после 
сбора 
предварительных 
результатов, изменить 
эти  значения,  чтобы 
собрать 
полезную 
информацию 
в 
дальнейшем 
 
применять  свои 
знания 
по 
методам 
осуществления 
исследований, 
чтобы 
помочь 
ученикам 
спланировать 
особенности 
определить 
диапазон 
и 
промежуточные 
значения 
независимой 
переменной, 
которые 
будут 
использоваться 
в 
ходе 
исследования 
выявить  независимые 
переменные, 
измеряемые 
переменные 
и 
константы,  а  также 
использовать, 
справочные  данные, 
например, 
калибровочные 

179 
 
исследования 
кривые 
 
 
 
оценивать  важность 
повторных испытаний 
и 
иметь 
опыт 
проведения 
повторных испытаний
 
 
 
определять  потенциальную 
опасность 
эксперимента 
перед его выполнением 
оценить 
уровень 
риска,  прежде  чем 
начать исследование 
Анализиро 
вать 
и 
обрабатывать 
данные 
выполнять 
простые  расчеты 
для 
обработки 
результатов, 
например, 
складывать, 
вычитать, 
умножать 
и 
делить, 
вычислять 
среднее 
осуществлять  расчеты  для 
обрабатывания  результатов, 
например, 
рассчитать 
процент 
времени 
или 
конвертировать  затраченное 
время в скорость 
выполнять 
более 
сложные  расчеты  для 
обработки 
результатов, 
например,  рассчитать 
молярность  раствора 
после титрования 
 
 
использовать  значительные 
фигуры  и  соответствующие 
единицы 
СИ 
при 
представлении данных 
конвертировать 
единицы  в  случае 
необходимости 
 
представить  свои 
данные в простой 
таблице, 
диаграмме 
или 
графике 
представить 
результаты 
четко и точно на графиках с 
соответствующими 
осями 
системы 
координат, 
обозначениями, масштабом 
выбрать  подходящий 
метод 
для 
отображения 
результатов 
 
конвертировать 
данные  из  одного 
формата в другой, 
например, 
из 
таблицы 
на 
график 
самостоятельно 
строить 
графики  с  использованием 
соответствующих  шкал  и 
наносить  на  них  значения 
независимой  переменной  по 
оси Х 
производить 
и 
интерпретировать 
графики 
разных 
масштабов 
 
определять 
направления 
и 
закономерности 
различать  положительные  и 
отрицательные соотношения 
подразумевать, 
что 
положительная 
корреляция  может  и 
также  не  может  быть 
результатом 
причинно-
следственной  связью 
между 
двумя 
переменными 
Делать 
выводы 
и 
оценивать 
делать  выводы  о 
направлениях  и 
закономерностях, 
которые  нашли 
ученики 
написать 
заключения, 
основанные 
на 
доказательствах  и  показать, 
как  данные  подтверждают 
это заключение 
сделать  заключение 
на 
основе 
фактических  данных 
и обсудить, насколько 
точно 
данные 
подтверждают вывод 
 
произвести 
простую  оценку 
оценить 
практические 
аспекты  опыта  и  собранных 
оценивать 
эксперимент 
в