Методические рекомендации по изучению учебного предмета «физика» (7-9 классы) в рамках обновления содержания образования



жүктеу 4,04 Mb.
Pdf просмотр
бет72/92
Дата21.11.2018
өлшемі4,04 Mb.
#23179
түріМетодические рекомендации
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   92

176 
 
Рассмотрение  физических  процессов  с  разных  позиций,  включение  в 
условие задачи разнообразных данных, использование вариативности решения 
задач  неизбежно  приводит  к  тому,  что  значительно  повышается  прочность 
знаний обучающихся по физике и, как следствие, формируется нестандартное 
мышление обучающихся. 
Метод эвристической беседы 
Характерным  признаком  эвристической  беседы  является  то,  что 
обучающиеся  с  помощью  умелой  постановки  вопросов  учителя  и  благодаря 
собственным  усилиям  и  самостоятельному  мышлению  подводятся  к 
приобретению новых знаний. 
Активизация  познавательной  деятельности  определяется  не  самим 
методом  беседы,  а  характером  задаваемых  вопросов.  Применение  метода 
эвристической  беседы  способствует  усилению  интеллектуальной  активности 
обучающихся  на  уроке,  развитию  мышления,  глубокому  пониманию 
обучающимися  изучаемого  материала,  умению  применить  имеющиеся  знания 
для решения новых познавательных и практических задач. 
И краткосрочное – в этом ключе, описание форм, техники из различных 
источников. 
Научные  исследовательские  навыки  должны  развиваться  через 
преподавание  учебной  программы,  которое  позволило  бы  прогрессировать  в 
развитии  навыков.  Обучающиеся  должны  начинать  с  простых  видов 
деятельности, которые в большей степени проходят под руководством учителя 
и  постепенно  переходить  к  более  сложному  уровню  по  мере  ознакомления  с 
приборами  и  принципами  исследований.  В  дальнейшем  обучающиеся  будут 
более  уверенными  в  своих  навыках  и  смогут  проводить  эксперименты  с 
меньшим надзором учителя и со временем смогут планировать некоторые части 
исследований  и  исследовать  свои  собственные  идеи.  Основной  целью 
проведения  экспериментов   является  развитие  навыков,  которые  позволят  им 
разрабатывать,  осуществлять  и  оценивать  собственные  исследования. 
Разработка и оценивание подразумевают навыки более высокого уровня, таким 
образом, эти аспекты научного исследования являются наиболее сложными для 
обучающихся.  
По  возможности  обучающиеся  должны  принимать  непосредственное 
участие в проведении практической работы, либо по отдельности или в составе 
группы,  так  как  это  дает  им  возможность  учиться  на  собственном  опыте. 
Однако,  в  некоторых  случаях  недостаток  оборудования  означает,  что  учитель 
будет демонстрировать эксперимент сам или показывать его на экране. В таком 
случае,  учителя  все  же  могут  развивать  понимание  материала  научного 
исследования  обучающимися,  задавая  вопросы  об  исследовании  до 
демонстрации  эксперимента  и  во  время  нее,  например,  о  планировании  и 
методах его улучшения. Предполагаемый прогресс в деятельности и развитии 
навыков приводится ниже. 
 
Обучающиеся 
должны уметь
 
Повышение уровня навыков
 


177 
 
Собирать 
данные
 
осуществлять 
простые 
и 
многоступенчаты
е  эксперименты, 
где 
ученики 
предлагают  идеи 
их 
проектирования, 
основанные 
на 
письменных  или 
устных 
инструкциях 
учителя
 
осуществлять 
многоступенчатые 
эксперименты  и  простые 
исследования,  в  разработку 
которых  ученики  внесли 
значительный вклад
 
проводить 
исследования, 
проектированные 
после 
предварительной 
деятельности
 
 
проводить 
измерения 
при 
помощи  простых 
приборов, 
например, 
линейка,  мерный 
цилиндр, 
термометр, весы 
получать  точные  измерения 
с помощью прибора 
использовать 
соответствующий 
прибор    и  оценивать 
его точность 
 
после 
выполнения 
экспериментов, 
провести 
объективное 
тестирование 
убедиться,  что  тестирование 
справедливое 
с  
контролируемыми 
переменными 
и 
соответствующие 
замеры 
были установлены; 
проводить  измерения 
с  помощью  методов, 
которые 
снижают 
уровень  ошибок  и 
провести объективное 
тестирование 
 
следовать 
технике 
безопасности 
пользоваться оборудованием 
и материалами осторожно 
помнить 
о 
собственной 
безопасности 
и 
безопасности  других 
при 
проведении 
практических работ 
 
описывать 
ряд 
методов 
для 
сбора 
качественных  и 
количественных 
данных. 
различать 
исследования, 
производящие 
количественные  данные  и 
использовать  ряд  методов 
для  сбора  количественных 
данных, 
с 
учетом 
аномальных результатов 
собирать 
количественные 
данные  и  в  случае, 
наличия  аномальных 
результатов 
либо 
изменить  метод,  либо 
провести    повторные 
проверки результатов 
Записывать  и 
уведомлять 
написать  простой 
отчет 
об 
эксперименте, 
включающий 
в 
себя 
метод, 
прибор, 
результаты 
и 
заключения 
написать  подробный  отчет 
об исследовании 
написать  подробный 
отчет 
об 
исследовании, 
устанавливая  связь  с 
научными 
принципами 
 
проводить 
исследования  в 
рамках  рабочей 
осуществлять  исследования 
в  группах,  парах  или 
индивидуально,  а  также 
проводить 
исследования 
индивидуально  или  в 


жүктеу 4,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   92




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау